【文章內(nèi)容簡介】 兒的榜樣。利用空余時間找一些美術書來學習或觀摩他人的美術活動，學習新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。四、教學進度周次教學內(nèi)容第一周柳樹、松樹等多樣的樹第二周各種形狀、顏色的花，如盆花等第三周動物：小毛驢、烏龜、刺猬第四周組合畫（涂底色）折紙：蟬、帆船第五周交通工具：公共汽車、火車、輪船第六周航天軍事：火箭、坦克、飛機第七周風景：田野小路、涼亭臺階、水邊第八周組合畫（注重底色）折紙：魚鷹、飛機第九周建筑：各種小房子、樓房、寶塔第十周小昆蟲：毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥第十一周人物：站立、輪滑、組合第十二周組合（自然風景人物）折紙：馬、桃子第十三周動物：小熊、魚、孔雀第十四周人物動作：放風箏、劃船第十五周卡通人物：巫婆、小丑、外星人第十六周人物組合畫折紙：熱帶魚、紙鶴美術班教學計劃7一、兒童興趣班(4~6歲)：教學目的：以興趣為出發(fā)點，將繪畫技法與想象結合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。教學內(nèi)容：線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。二、少年興趣班(6~8歲)：教學目的：繼續(xù)提高對美術的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過正確地觀察、認識，進行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強繪畫基礎的訓練。教學內(nèi)容：創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。三、少年提升班(8~12歲)：教學目的：在具有一定繪畫基礎的前提下，開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升，學習用線描慢寫以及設計基礎：平面構成、色彩構成、立體構成。提高深入刻畫細節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。教學內(nèi)容：線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構成、色彩構成、立體構成。四、專業(yè)繪畫班(12~18歲)：主要針對有志于報考美術院校的青少年。教學目的：加強專業(yè)繪畫基礎，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進，系統(tǒng)地學習，為實現(xiàn)理想做好充分地準備。教學內(nèi)容：速寫、素描、水彩、設計等。為了便于管理和養(yǎng)成良好的學習習慣，請學員自帶最常用的工具材料(油性筆、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆、油畫棒等)，紙張和特殊材料由大千美校提供。謝謝!美術課程具有人文性質(zhì)，是學校進行美育的主要途徑，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。必須堅信每個學生都具有學習美術的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術課程應適應素質(zhì)教育的要求，面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，應選擇基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應不同學生素質(zhì)的差異。應注意使學生在美術學習的過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。學習領域運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。教學活動建議1用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。2學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。3學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識以及結構比例知識。4結合傳統(tǒng)藝術中的色彩運用方法，學習對比、調(diào)和等色彩知識。5學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪制實踐。6學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。7在家初步學習計算機輔助繪畫的方法。評價建議1是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。2能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進行表現(xiàn)。3能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關系。4能否在造型活動中初步運用構圖知識。5能否用近大遠小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關系。6能否在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。7能否運用所學過的美術知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。8能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。設計應用學習領域運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。教學活動建議1學習設計基礎知識，為社區(qū)或村莊、學校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設計制作標志。2學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用。3用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設計制作。4與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。5與同學合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。6用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設計。7學習陶藝的制作方法。評價建議1是否在設計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。2能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。3是否具有有序的工作方法。4能否利用媒材的特性進行簡單的加工。5能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學的作業(yè)進行評述。欣賞評述學習領域欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。教學活動建議以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格。介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設計。通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得。通過實地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取⑷舾傻袼茏髌返膱D片，按時間順序進行排列，區(qū)別雕塑作品的時代特點。評價建議是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術的成就。能否通過討論和寫作，表達對美術與生活、環(huán)境以及與其他學科關系的淺顯認識。能否運用一些簡單的美術術語描述美術作品和表達自己的感受。是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。綜合探索學習領域結合學校和社區(qū)的活動，以美術與其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。教學活動建議結合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設計和制作平面或立體的美術作品，體會美術與傳統(tǒng)文化的關系。配合活動以及學校的藝術交流等活動進行策劃、制作與展示。編寫自己喜愛的劇本，設計、制作服飾、皮影以及相應的布景或道具，進行表演。調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術設計的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設計并制作模型。運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。評價建議是否積極地參與探究性的活動。能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結果。是否積極地動腦筋，以美術與其他課程的知識相結合的方式，提出自己的方案。在制作過程中，是否積極地動腦、動手。在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。能否與同學進行良好的合作。美術班教學計劃8新的學期又開始了。在學校和教導處的指導下，各班級學生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，將按部就班的實施教學計劃。為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì)，現(xiàn)將本學期的教學工作做如下計劃：一、學生情況分析七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的興趣進行繪畫，部分學生基礎較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進步較慢！對美術課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：①人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。②色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。③沒達到所學目標。二、教學目的、要求七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。在課堂中適時地對學生進行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格。三、教學措施應將學習的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的獨特價值。抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。四、教材的特殊處理新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛！一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質(zhì)量。總之，本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發(fā)與引導，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。20xx年開福區(qū)農(nóng)村小學藝術教育教師培訓工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育局教育工作會議精神，以教育部重點課題《農(nóng)村藝術教師成長⊥型模式研究》為重點，繼續(xù)加強藝術課程建設和藝術師資培訓工作，不斷提高農(nóng)村藝術教育質(zhì)量和農(nóng)村藝術教師素質(zhì)和藝術能力，使農(nóng)村藝術教師盡快掌握藝術課程理念和教材教法，以掌握教育教學的基本規(guī)律和實際工作的方法技能，盡快適應藝術新課程教育教學改革和發(fā)展的需要，特制定以下培訓計劃。一、培訓目標通過藝術課程理念和教法及藝術技能培訓，逐步適應藝術課程教學要求，為藝術課程的實施和教師個人成長發(fā)展打下堅實基礎。二、培訓時間上半年培訓時間：20xx年3月17日至20xx年5月26日下半年培訓時間：20xx年9月——20xx年11月三、培訓課程及時間分配培訓分上半年培訓和上半年培訓兩個階段。每次培訓時間為2個月。上半年培訓主要是學習藝術課程相關理論，藝術教材教法及美術手工教學技能。下崗培訓主要是學習《平面設計》課程內(nèi)容。（一）上半年培訓藝術課程相關理論主要學習《藝術課程標準》，明確藝術課程的性質(zhì)、價值和有關理念，本課程以講座為主。藝術教材教法本課程注重案例教學，提高農(nóng)村藝術教師的課程意識和能力。掌握藝術課程一般教學的基本技能和方法，懂得藝術課堂基本結構，嘗試實踐藝術新課程理念，繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀藝術教育教學方式、運用體驗式的藝術教育教學方法，學習自主、合作、探究的教學方式，與學生建立民主平等和諧的關系，促進藝術課堂質(zhì)量提高。美術手工教學技能學習美術手工制作的基本技能和教學的基本理論，提高教師自身的藝術素質(zhì)和能力，恰當?shù)貙W生開展綜合性的手工教學。上半年培訓共40學時。（二）下半年培訓《平面設計》的基本知識和技能。（30課時）《平面設計》的教學工作實踐（10課時）四、培訓方法農(nóng)村藝術教師的培訓由區(qū)師訓部指導、區(qū)藝術學科理事會和課