北大街社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)匯報材料(編輯修改稿)
2025-10-28 16:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展了就業(yè)渠道，推進了社區(qū)充分再就業(yè)工作。二、開展“學習型社區(qū)”創(chuàng)建活動與社區(qū)各項創(chuàng)建工作相結(jié)合。今年來，我們團繞社區(qū)各項創(chuàng)建工作，積極開展“學習型社區(qū)”創(chuàng)建活動。在創(chuàng)建“民主法治平安社區(qū)”工作中，始終把“小區(qū)是我家，自治靠大家，齊心共同抓，平安保我他”，作為居民的行為準則來教育和宣傳，組織社區(qū)法制宣傳，交通安全法規(guī)的知識講座，讓居民群眾學法、知法、守法、用法，增強居民的“加強保健、預防疾病”意識，倡導了文明科學健康的生活方式。在創(chuàng)建“?！?2 — 范家長學?！惫ぷ髦?，針對不同對象，不同層次分別辦法，分層施教。并結(jié)合創(chuàng)建“五好文明家庭，文明樓院”活動，組織居民群眾學習“重視家庭倫理道德”和重創(chuàng)“五好家庭”、“雙文明戶”的有關(guān)規(guī)定，倡導尊老愛幼，鄰里間和睦相處，讓歡樂、祥和、文明的新風尚走進每個家庭，走進每個小區(qū)。三、開展“學習型社區(qū)”創(chuàng)建活動與搞好社區(qū)服務相結(jié)合。（一）是對外來人口的服務管理上，做到服務管理并舉，用真心、誠心幫助服務。（二）是在弱勢群體的幫扶上，我們運用傳統(tǒng)的結(jié)對幫扶讓弱勢群眾得到“家的安慰和幫助。（三）是在下崗失業(yè)人員充分再就業(yè)工作上，我們采取“一行二搭三幫”的措施，推進再就業(yè)。為使創(chuàng)建學習型社區(qū)工作落到實處，過去的一年，我們將與社區(qū)其他各項工作，充分有機結(jié)合起來，突出重點有的放矢，以點帶面，擴大影響，打造了社區(qū)學習的新氛圍，取得了一定成效，但對照上級要求，還存在許多不足之處，我們將不斷探索創(chuàng)新，創(chuàng)造居民群眾的喜聞樂見的學習形式，激發(fā)全民共同學習的熱情，提高居民的整體素質(zhì)，真正把溫南社社區(qū)建設成為和諧文明的現(xiàn)代化社區(qū)。第四篇：創(chuàng)建學習型社區(qū)目的意義為深入貫徹黨的十六大精神，適應時代要求和我區(qū)發(fā)展形勢，根據(jù)區(qū)委五屆二次全體（擴大）會議審議通過的《關(guān)于創(chuàng)建學習型組織推進學習型社會建設的決定》（京房發(fā)[2004]33號）精神，現(xiàn)就在全區(qū)推進學習型社區(qū)創(chuàng)建工作提出如下意見：一、目的意義創(chuàng)建學習型社區(qū)是構(gòu)建終身教育體系、建立學習化社會的重要途徑和組成部分，是適應知識經(jīng)濟要求、加快我區(qū)現(xiàn)代化建設進程并把三個文明建設落實到基層的必然選擇和有效載體。深入開展創(chuàng)建學習型社區(qū)活動，能夠加強我區(qū)精神文明建設和思想政治工作、提高城市建設和管理水平、滿足社區(qū)居民文化需要、全面提升社區(qū)和城市的綜合文明程度，促進我區(qū)社會的和諧進步和快速發(fā)展。二、要求和目標總體要求：堅持以人的發(fā)展為中心、以提高人的綜合素質(zhì)為目的、以社區(qū)成員終身學習為重點，整合和利用社區(qū)資源，建立起完整的學習體系和學習網(wǎng)絡，通過開展多種形式的群眾性學習活動和各類文化體育活動，不斷提高社區(qū)居民的綜合素質(zhì)、生活質(zhì)量和社區(qū)的文明程度，推進可持續(xù)發(fā)展的新型現(xiàn)代化社區(qū)建設。根據(jù)區(qū)委《決定》中“通過5年努力使房山成為北京市發(fā)展社區(qū)教育促進學習化社區(qū)建設先進區(qū)”的目標要求，我區(qū)力爭在3年內(nèi)形成一套在組織管理、制度建設、隊伍建立、資金保障等方面都比較完善的創(chuàng)建學習型社區(qū)工作機制，使城關(guān)、良鄉(xiāng)、燕山80%以上的基礎(chǔ)條件較好的社區(qū)率先達到學習型社區(qū)標準；在5年內(nèi)使全區(qū)90%以上的社區(qū)達到學習型社區(qū)標準，并建成一批各具特色的示范性學習型社區(qū)。三、學習型社區(qū)基本標準組織管理規(guī)范。社區(qū)有學習創(chuàng)建規(guī)劃和學習計劃，建立健全創(chuàng)建學習型社區(qū)組織管理機構(gòu)，專人負責、職責明確。社區(qū)內(nèi)建立學習型小組（可以樓、樓門為單位），設立學習牽頭人組織成員學習，形成完善的學習網(wǎng)絡。學習制度完善。有管理機構(gòu)會議活動制度、社區(qū)學習制度及各學習型小組定期工作匯報制度。建立個人學習卡，建立學習型小組、家庭和個人的評選制度。場地設施齊備。社區(qū)有與居民規(guī)模相匹配的學習場所（市民學校、文化活動室、圖
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1