【總結(jié)】第一篇:人教版五年級下冊語文口語交際 口語交際·習作二 教學目標: ,學會傾聽、交流、互動。 ,感受童年的美好、純真,使學生珍惜童年,熱愛生活。,表真情實感。 ,是否表達了童年生活的有趣,認...
2024-10-28 17:39
【總結(jié)】第一篇:五年級上冊第一單元作文指導及 五年級上冊第一單元習作,要求寫與書有關(guān)的話題文章。同學們在讀了《竊讀記》《小苗與大樹的對話》等文章后,一定對讀書有了深刻地認識和感悟。本單元的習作就是讓學生圍繞...
2025-09-24 17:54
【總結(jié)】第一篇:五年級口語交際和習作教案 五年級上冊第八單元口語交際 新廟鎮(zhèn)將軍小學周利平 【教材分析】 這次口語交際和習作是圍繞本組專題“走近毛澤東”安排的,讓學生從看過的有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、...
2025-09-22 05:50
【總結(jié)】第一篇:人教版五年級下冊第一單元作文 人教版五年級下冊第一單元作文:讓我們手拉手 李麗琴同學: 你好! 我是嘉兒,就讀于廣東省東莞市洪梅鎮(zhèn)中心小學。我現(xiàn)在已經(jīng)11歲了,讀五年級了。我喜歡讀書,...
2024-11-09 13:50
【總結(jié)】第一篇:五年級口語交際 二七區(qū)荊胡小學備課資料 申麗彩備用 口語交際、習作五 教材分析: 本次口語交際的內(nèi)容是讓名著中的人物走上舞臺——演演課本劇。設(shè)計這一教學內(nèi)容的意圖有二,一是緊扣本組專...
2024-10-20 21:06
【總結(jié)】第一篇:五年級語文下冊第一單元作文 五年級語文下冊第一單元作文 美麗的春雨 春天空中,一小片烏云飄過來,要下雨了。 先是起風,然后,從天上落下來牛毛細雨??罩校教幨羌氂觑h灑。雨如許多美麗的銀...
2024-11-03 23:49
【總結(jié)】在祖國的東西南北,有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系,交上朋友有多好!讓我們策劃一次和遠方小學生“手拉手”的活動。先商量一下,可以通過哪些方式與遠方的小學生建立聯(lián)系?取得聯(lián)系后,可以開展哪些活動來增進彼此的了解,可以為對方做些什么有益的事?然后以個人或小組
2025-06-21 07:51
【總結(jié)】第一篇:五年級口語交際 【設(shè)計思路】 依我據(jù)新課標的新理念,設(shè)置了一個大的語言環(huán)境“推銷手帕”。圍繞這個話題,展開一系列的口語練習。努力在本節(jié)課的設(shè)計與教學中體現(xiàn)以下幾點: 1、整節(jié)課中,緊緊圍...
2025-09-22 05:56
【總結(jié)】第一篇:五年級語文下冊口語交際習作一教學設(shè)計 ★★★人教版語文教育教學資料●●● ●●●小學語文五年級下冊教學設(shè)計★★★ 《口語交際·習作一》教學設(shè)計 教材分析:口語交際 這次口語交際的話題...
2024-10-17 12:53
【總結(jié)】第一篇:五年級上__四單元口語交際教案 讓人真切地感受到,生活的確是一本永遠讀不夠,也讀不完的書,雖然書上沒有一個字,卻處處都是學問,就看我們善不善于去讀它。一起為生活這本書增添新的美好的篇章。牢記...
2024-11-10 02:28
【總結(jié)】第一篇:五年級語文下冊《口語交際·習作一》教學設(shè)計 五年級語文下冊《口語交際·習作一》 教學設(shè)計 學習目標 策劃一次和遠方小學生的“手拉手”活動,商量、討論活動的方案。 2能有條理、較為具體...
2024-10-17 12:58
【總結(jié)】第一篇:語文五年級下冊《口語交際習作一》導學案 口語交際·習作一 學習目標 “手拉手”活動,商量、討論活動的方案。、較為具體地說出自己的活動方案。 ,并把“手拉手”活動開展下去。 ,同時能合...
2025-09-22 08:50
【總結(jié)】第一篇:五年級上冊第六單元口語交際 五年級上冊第六單元口語交際《放鞭炮》教學設(shè)計 遷安市第三實驗小學王乃俠 教學目標: 1、能夠為口語交際提前做準備,有效地收集對自己觀點有利的資料。 2、能...
2024-10-20 22:09
【總結(jié)】第一篇:五年級第四單元口語交際練習 五年級第四單元口語交際練習 班級:姓名:得分: 1、我的理想 長大以后你想干什么?父母對你又有著怎樣的期望?你和他們的想法一致嗎?和爸爸、媽媽討論討論,然后...
2024-10-21 06:00
【總結(jié)】第一篇:五年級下冊口語交際習作八 口語交際·習作八 教材分析 本次口語交際的話題是“聊聊熱門話題”,凡是家事、國事、天下事,事事可聊,聊的范圍幾乎不受限制。這樣做雖然方便了學生,但是對教師的教學...
2024-10-17 12:50