高三班級工作小結(編輯修改稿)
2024-10-28 16:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指導，增加習題量。最后要求學生把學習中遇到的好題、難題、錯題記錄下來，組成錯題集，多多研究。與此同時召開主題班會，研討學習方法。比如在期中考試后的主題班會，班級前十名講學習方法、十一名到二十名談身邊的故事、二十一名到三十名談學習中的困惑，同學們進行討論，找適合自己的學習方法，這樣的效果非常理想。四、各方協(xié)調(diào)事半功倍班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學校與家庭之間的關系，為學生創(chuàng)造一個和諧的學習環(huán)境。尤其是進入高三以后，學生學習緊張，心理壓力很大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學生的壓力，家長和孩子的關系容易緊張，要積極進行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。同時，利用電話、短信和家長學校給家長以心理學方面的指導，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵和贊揚，增強孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復習備考。其次高三的教學內(nèi)容多、任務重，各任課老師都增加課堂容量和課后作業(yè)量，如何藝術地協(xié)調(diào)好各科老師之間關系也是非常重要的，這有助于學生整體向上發(fā)展。以上是我做班主任的幾點真實的體會，我想，偏頗和膚淺在所難免。今后，我愿繼續(xù)在教育教學實踐中作更多更加有益的探索！第二篇：1高三班級工作小結1高三（4）基本情況介紹：整體情況：高三（4）班美術班，共21人，男生11人，女生10人。21人均為住宿生，學生自理能力強。班級凝聚力強，學生團結。學習態(tài)度較好。普遍性問題：學習方面：但欠缺正確的學習方法，學習效率不高，優(yōu)差生層次差距大！特別是有很多學生偏科嚴重，而且偏差很大。心里方面：步入高三以來有關報考、家長會及高三這種壓抑的氛圍，給同學們帶來緊張而有序的學習狀態(tài)的同時，也帶來了無形的壓力、最大的特點就是對自己的成績沒有信心或者信心不足。集體榮譽感方面：每位同學都能夠以集體利益為第一出發(fā)點，維護班級利益，自己能夠嚴格遵守各項制度，為班級爭得榮譽。但也有個別同學，私心較多，以不損害自身利益為基本出發(fā)點，不顧及班級榮譽，不顧及周圍人的感受，和他人矛盾較多，下面的工作重點是如何引導去正確的人際交往。勞動衛(wèi)生方面：班級在換到大教室以后，在勞動、衛(wèi)生方面矛盾明顯少于上學年，班級衛(wèi)生在勞動委員的帶領下工作井井有條。第三篇：班級工作小結班級小結在學校領導的統(tǒng)一組織下，老師和同學們的努力下，本學年我們班在學校常規(guī) 管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較為滿意的成績?，F(xiàn)將一 學年的工作總結如下：一、我們在班會課對同學們的素質(zhì)道德方面問題進行不斷地討論，通過討論，使 我們澄清了思想上的模糊意識，提高了我們的思想境界。對于班級里個別同學思 想方面的疑問，班級里的班委會同學和班主任老師與其進行了溝通，讓這些同學 走出思想上的誤區(qū)，解除心靈上的疑問。二、為了提高同學的學習效果，我班還經(jīng)常利用班會組織同學進行學習經(jīng)驗交流 會。由于跟班勤、管理方法得力，開學初班級風氣很快步入正軌。在學校組織的 各項管理檢查評比中，我班的成績優(yōu)秀。由于成績名列前茅的同學形成了良好的 榜樣，使還沒有適應中學學習方式的同學有了競爭的意識，整個班級有了“比學 趕超”的良好學
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