【文章內容簡介】 間的交流。加強年級組建設，尤其是年輕班主任的培養(yǎng)，積極為年輕教師搭建發(fā)展的平臺,努力建設一支科研型班主任隊伍。備課組備課組首先要做好初高中教材的銜接過渡工作，加強對新教材的分析，在做好常規(guī)教學工作的同時，積極開展各類競賽輔導，特別注意對特長生的發(fā)掘和培養(yǎng)，注意“學困生”的補差工作。班主任充分認識班主任在學校教育教學工作中的重要作用，緊密圍繞學校工作重心和年級組工作重點，處理好行為規(guī)范和育人的關系，在完成好各項常規(guī)工作的前提下，鼓 勵班主任創(chuàng)造性地開展富有特色的教育教學工作。加強學生干部的培養(yǎng)，特別注意做好高一新生的教育工作。班集體富有凝聚力的班集體是落實和開展各項教育和教學工作的基本保證。通過組織各種富有特色的班級活動，培養(yǎng)、鍛煉學生的自主能力。加強教室文化和校園文化的建 設。特別注意培養(yǎng)一支具有管理能力、熱心集體工作的學生干部隊伍；注意面向全體學生并借助家長和社會的力量，做好班級工作。二、高一年級工作的目標嚴格規(guī)范教育，教師幫助學生進一步適應高中學習、生活，創(chuàng)建“規(guī)范、勤奮、進取、和諧”的年級組。以教學為中心、以學風建設為重點，培養(yǎng)學生的自律和自學能力，形成良好的班風、學風，使高一年級組形成一種比、學、趕、超，和諧發(fā)展的良好氛圍。以“提高課堂質量”為重點，認真學習新課改的課程目標，在課堂教學上落實課改理念，備課組教師互相聽課、學習，注重學法指導，要求學生，又關心、尊重、服務學生，保持成績穩(wěn)步提高。以教育教學活動為途徑，以學生綜合素質評價為手段，培養(yǎng)學生良好的習慣，提高學生文明禮儀素養(yǎng)。、利用班、校會活動，對學生進行正面輿論的引導，培養(yǎng)學生自尊、自勵、自強、自信的人生品格。培養(yǎng)學生具有良好的考風考紀，為學生誠實人格的養(yǎng)成打下基礎。三、具體工作措施（一）、德育工作以爭創(chuàng)“先進班集體”、“樹立班級典型”為教育契機，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。（1）認真學習政教處的工作計劃，領會新學期學校的工作重點，制定切實可行的工作計劃。（2）以創(chuàng)建“先進班集體”、爭做“班級之星”為教育契機，從遵守班規(guī)、清潔衛(wèi)生、和諧相處等幾方面抓好班級管理，班主任勤下班指導學生，要以強烈的責任感做好每日工作，保證良好穩(wěn)定的課間秩序，創(chuàng)建和諧的年級秩序。（3）加強班風、學風建設。指導班主任細化班級工作，抓好班級干部的思想和工作作風，注重對個別生的心理疏導，強化學生綜合素質評價的實施細則，不定時進行班主任管理經(jīng)驗交流，以規(guī)范、嚴格的管理形成良好的班風、學風。切實加強學生法制安全教育，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，增強德育工作的實效。（1）加強對學生遵紀守法的法制安全教育，杜絕在校生與校外人員的交往，年級組教師都有幫教個別生的責任，班主任尤其要聯(lián)系家長加強幫教指導，增強其法制觀念和組織紀律性，保證良好的教育教學秩序。（2）及時和家長溝通，召開家長會，建立家校聯(lián)系制度，使用好網(wǎng)上家長學校，主動進行家訪、電訪，通過可行性方式方法對家庭教育進行指導，及時向家長反映學生的在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，齊抓共管，促進學生健康成長，提高教育教學的成效。（二）、教學工作盡快了解學生情況, 制定出切實可行的教學計劃開學伊始，組內教師要盡快摸清學生實際情況，為教學工作的深入開展打好基礎。要利用一些時間以談話、問卷調查等方式盡快了解學生情況，特別是班主任要加強這項工作，將他落在實處。同時各位教師要制定出切實可行的教學計劃，保證教學工作的順利開展。加強教學經(jīng)驗學習與交流，通過聽課、反思促進教師自身教學水平的不斷提高。（1）鼓勵教師認真學習新課程目標，轉變教育理念，更新教學觀念，以市、校教學工作計劃為指導，樹立教學質量觀，不僅要積極走出去聽外校教師的好課，校內教師的優(yōu)課也要積極學習，寫出反思，總結出改進教學的方法，提高課堂質量。（2）抓好教學常規(guī)工作。督促教師嚴格抓好教學的環(huán)節(jié)，即：“備課、上課、布置作業(yè)、檢測”四項常規(guī)工作，提高每個環(huán)節(jié)的質量，促進教學成績的不斷提高。（3）加強課堂教學研究，提高課堂教學實效。任課教師要加強對課堂教學的研究，確保每一節(jié)課的有效、有質。鼓勵教師嚴格課堂教學管理，嚴格規(guī)范學生，依托學生綜合素質評價加大管理學生課堂行為習慣的力度，培養(yǎng)他們認真聽課，勤奮學習的良好品質，保證課堂教學秩序的穩(wěn)定。開展競賽活動和樹立學習典型活動，營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生樂學、會學，促進教學質量的提高。（1）抓好學風建設是提高教學效果的關鍵。各位教師、班主任，要將這項工作作為本學期一個重點工作之一去抓。利用班會、課堂、活動等機會去 教育感染他們。對學習成績好的學生大力表揚，定期召開年級全體學生會，開展學習經(jīng)驗交流，在學生中樹立榜樣，調動學生學習積極性，激發(fā)學生的學習熱情，端 正學習目的，培養(yǎng)學生樂學、會學。（2）鼓勵學生參加各種競賽活動，并努力在競賽中獲獎，學科教師要加強指導。（3）年級實施“考試檢測制度”，對階段性教學效果實施統(tǒng)一檢測和評價。從成績上找差距，加強學法指導和學習習慣的培養(yǎng)，改掉不良習慣，樹立健康的學習心理。讓我們高一年級組所有老師齊心協(xié)力、共同努力，營造一個團結和諧，具有高度凝聚力和超強戰(zhàn)斗力的大家庭。樊英利201191第四篇：高一第一學期年級組工作計劃高一第一學期年級組工作計劃新學期我們將以學校教育教學工作思路為指導，以學校教學、政教兩處的具體計劃為指針，以培育“教師十大必備品質”和“學生十大必備品質”為工作重點，以落實“體驗教育”為指導，推行正面管教，實行自主管理，創(chuàng)建激情課堂和激情校園，加強對學生進行日常行為規(guī)范教育（在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求），引導學生以良好的心理狀態(tài)迎接高中學習，使學生知學、樂學、愛學、求學；以“三個學會”引導學生(學會生存、學會做人、學會學習、)，力爭在學校規(guī)范的管理教育中，努力營造良好的教風、學風、班風，提升教育教學質量。一、高一年級工作的基本要求年級組，年級組工作原則：工作理念一致，工作形式各具特色，團結協(xié)作，群策群力，相互協(xié)助，開拓進取，共同開創(chuàng)高