【文章內(nèi)容簡介】 愛國主義、親師教育、禮儀教育、集體主義教育以及環(huán)境教育。加強對學生進行“五愛”教育，利用班會、演講比賽、升國旗儀式等各種形式活動，讓學生了解國情，激發(fā)其愛國熱情，增進學生對祖國的了解與熱愛。養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學的良好傳統(tǒng)。（6）班主任還要認真做好家校聯(lián)系工作，加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作。以取得家長對學校工作以及班主任工作的理解和支持。（7）加強體、藝特長生的管理教育工作，并把提升體育、藝術(shù)等方面的成績與成果作為年級組工作的一個重要目標任務(wù)來抓，面向競賽、活動和高考挖掘體育藝術(shù)對年級組工作成績的貢獻率。（8）班主任要積極召開班級教師學情分析會并使之常態(tài)化、日常化，共同研討班級發(fā)展，出點子，共同打造優(yōu)良的班級教育教學團隊，提高班級教育教學工作質(zhì)量和有效度。在這里班主任是組織者、協(xié)調(diào)者，任課老師必須無條件地配合班主任完成班級教育教學的相關(guān)工作。教學管理方面（1）年級組將以學校的教學管理方面的方針政策文件為指針，規(guī)范年級組教師的教學行為。建設(shè)以備課組為核心的教學管理體制，強化備課組的教學管理功能，做好教學教研的管理與考核。（2）狠抓課堂教學，落實新課改的教學理念。各位任課教師要在學校教務(wù)處、教研處、市教研室的指導下，認真鉆研教學大綱和教材,扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié)的落實。要求課堂教學必須瞄準高考夯實基礎(chǔ)，從高從嚴，規(guī)范整個課堂教學過程，按要求做好實驗，有效利用好現(xiàn)代化教學手段，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。要求每位老師課堂公開化、透明化、開放化，年級的每一位老師均可以不打招呼直接進課堂，也要求每位教師尤其是經(jīng)驗不太豐富的、進取心較強的老師克服種種困難多聽課多學習，力爭使自己成為教學中的骨干和強手。（3）加強學習方法的指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。初中和高中知識層面不同，學習方法不同，教師在教學活動中要注意培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。年級組將定期印發(fā)資料，請專家、教師和成績好的同學與全年級學生進行學習方法交流。計劃在年級開展班級學習競賽活動，認真落實優(yōu)秀學生獎勵方案，激發(fā)學生爭先求進。采取一系列切實可行的措施營造良好的學習氛圍。（4）認真組織月考、段考及期末統(tǒng)考，強化考試紀律，以考風促學風。年級組將在本學期組織2次月考、1次段考、1次期末考試，備課組長要對各類考試的命題質(zhì)量把關(guān)，每次考試都要進行成績統(tǒng)計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統(tǒng)一輸機，班主任對本班學生成績進行逐個分析，做好班級的學情分析，做好考試前和過后的學生心理輔導與學習方法指導。（5）深入開展評教評學和師生座談會的活動。年級組將配合教務(wù)處的教學調(diào)查，認真落實評教和學風評價活動，并及時反饋信息。全體教師要重視學生的意見和建議，及時調(diào)整教學行為，確保學生滿意。任課教師要確保年級教學質(zhì)量這條年級組工作的生命線。（6）為培養(yǎng)優(yōu)秀學生，落實新課改的理念，發(fā)展學生個性特長，年級組在期中考試后開展數(shù)、理、化、生各學科的競賽輔導工作。⑺積極開展校本教研，認真組織各科教師編寫學案和課件，利用現(xiàn)代化教學手段，提高教學第四篇：高一年級組工作計劃寶豐縣第二高級中學分校高一年級組工作計劃（20112012學年第二學期）高 一 年 級 組2012年2月15日寶豐縣第二高級中學分校高一年級組工作計劃（20112012學年第二學期）高一年級組本學期將以高一分班為契機，以德育工作為首，以教學為中心，團結(jié)協(xié)作努力工作。德育工作以培養(yǎng)學生良好的行為習慣，健康的人格為目標。教學工作以培養(yǎng)學生探究學習，協(xié)作學習，刻苦學習的良好學習習慣為目標。加強日常管理，以人為本，營造和諧自然，奮發(fā)進取，合作競爭的工作學習環(huán)境。強調(diào)教師人人把自己當新老師，提升教師的質(zhì)量意識、責任意識和團隊意識，加強學習提高專業(yè)知識業(yè)務(wù)能力，努力提高教學質(zhì)量，為學生高二、高三的學習及其整個人生的發(fā)展提高奠定堅實的基礎(chǔ)。抓實“衛(wèi)星班”、“特長班”的教學與管理。為了上述教育目標得到順利實現(xiàn)，特制訂年級工作計劃一、管理理念：“精細管理、注重實效、狠抓落實”二、指導思想：以學校的辦學理念為指導，緊緊圍繞高一教育教學目標，加強教育教學過程管理，充分調(diào)動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；遵循教育教學規(guī)律，務(wù)實創(chuàng)新，腳踏實地，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量；加強學校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。三、工作目標：加強行為規(guī)范教育，培養(yǎng)良好行為習慣及學習習慣，順利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個“規(guī)范、勤奮、進取、團結(jié)”的年級集體。對學生提出“抓基礎(chǔ)，重方法，注意各科平衡發(fā)展”的要求；對教師提出“關(guān)愛學生，苦練內(nèi)功，將每一節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課”的要求；對班主任提出“塑造成功的學生，不放棄一個后進學生”的要求。四、工作設(shè)想：（一）從小處入手，抓好行為規(guī)范的教育通過班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規(guī)教育，組織學生學習《中小學生守則》、《中學生行為道德規(guī)范》和我校學生管理有關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)學生行為意識、文明意識、學習意識。年級組配合教育處有計劃地對各班進行常規(guī)檢查評比，從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范。（二）積極開展各項工作，促進教學質(zhì)量的提升結(jié)合“植樹節(jié)”、“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”、“青年節(jié)”、“端午節(jié)”等節(jié)日，以主題班會為主陣地開展慶祝活動，增強學生愛校、愛家、愛國熱情。本學期年級組將指導各班級開展具有“思想性、教育性、藝術(shù)性、樂趣性”的主題班會的研究。全力組織好年級學生參加有意義的活動，培養(yǎng)以集體主義為核心的團隊精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神。尊重學生的主體作用，加強學生自主管理、自我教育，開展“五自”(自我、自理、自信、自立和自強)教育，注重教室文化布置，樹立班級特色（常規(guī)、個性、創(chuàng)意相結(jié)合）。針對高一的特點，加強學法指導和學習習慣培養(yǎng)，使學生盡快適應(yīng)高中階段的學習，順利完成學習方法上的轉(zhuǎn)軌，走好三年高中學習生活的第一步。有機會安排一次年級的學法指導。關(guān)注“衛(wèi)星班”、“特長班”的教學活動，抓出成效，抓出特色。協(xié)調(diào)高一各備課組的工作，確保教育教學工作的有序進行。安排好課外活動課，全面提升學生學業(yè)水平和各方面能力。加強教學方法研究，促進教學質(zhì)量提高。各科要以課改為契機，立足教材，立足課堂，以教帶研，以研促教。轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，在自主、合作、探究的課堂模式中，保證課堂三維目標的實現(xiàn)。按時保質(zhì)完成模塊學習和學分認定工作。加強集體備課，相互聽課，努力提高新課程實施水平。（三）整合資源、拓寬學校教育的渠道以班主任工作為依托，充分發(fā)揮全體任課教師的德育作用；通過家長會、校信通等形式加強與家長的聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育的作用；結(jié)合研究性學習進行社會調(diào)查的實踐，讓學生在社會活動中進行自我教育，發(fā)揮社會活動的教育作用。充分發(fā)揮教師、學校、家庭、社會等方面的教育功能。做好分類推進工作。高一新生剛來誰都憋著一股勁好好學習，班主任要因勢利導給他們樹立信心，鼓舞他們的士氣，使學生能夠一直保持旺盛的斗志。但也應(yīng)該看到學生的各方面情況比較復雜，思想復雜，基礎(chǔ)參差不齊。班主任要想正確引導學生的學習信心，要想有針對性的做好學生的思想工作，指導好學生的學習。要深入了解每一個學生的各個方面的情況，如：基礎(chǔ)、思想、行為等，對每一個學生都能了如指掌，把全班的學生按不同的情況分類。要明了工作的重要對象的著重點和工作的突破點，做到知己知彼，要有推進計劃和推進措施。中差生的轉(zhuǎn)化工作始終是班主任工作的重點，對中差生要勤盯、勤看、勤說、對他們要格外關(guān)注。中差生轉(zhuǎn)化好了，班里的工作就會有大的起色（四）年級組具體工作(1)落實學校各處室各項教育教學任務(wù)。(2)經(jīng)常聽課，了解課堂教學情況。(3)組織年級組會議研討年級的教學情況，組織好考后的質(zhì)量分析。(4)不定期組織學生座談，了解年級整體情況。(5)配合教務(wù)處檢查教案、作業(yè)，督促常規(guī)教學環(huán)節(jié)的落實。(6)抓好年級的紀律、衛(wèi)生等日常工作。(7)抓實“衛(wèi)星班”、“特長班”的教學與管理，抓好培優(yōu)補差工作。五、具體工作安排二月份：常規(guī)管理規(guī)范月（1）制訂年級組工作計劃，召開年級老