【文章內容簡介】 標家長聯(lián)系周第七周（—）各班召開全體住校學生會議第八周（—）期中考試動員課堂教學效果情況調查反饋重點學生座談會第九周（—）學法指導教學計劃落實情況檢查音體美教學情況檢查理想前途教育第十周（—），第十一周（—）組織期中考試考后統(tǒng)計、年級分析會、班級分析會第十二周（—）期中分析主題班會召開家長會月度常規(guī)管理總結各班召開學生座談會第十三周（—）組織全級學生爬山活動第十四周（—）教學進度檢查反饋學習考試方法指導學習習慣檢查第十五周（—）組織教師命題。第十六周（—）組織第二次階段考試第二次階段考試統(tǒng)計分析常規(guī)教育學生放假第十七周（—）階段考試年級分析會班級教師分析會 第十八周（—）組織召開部分學生會議音體美工作檢查 第十九周（—）組織考前指導第二十周（—）組織期未聯(lián)考班主任、教師完成學期工作組織聯(lián)考閱卷安排假期工作高一年級組組長：劉武博 2012年2月28日第二篇：職高三年級組工作計劃職高三年級組工作計劃一、指導思想以三個代表重要思想為指導，認真落實中央關于加強中職生思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，形成良好的學習風氣，為實現(xiàn)學校品牌質量的騰飛貢獻力量。二、工作目標全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中職生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發(fā)揚踏實苦干、無私貢獻的敬業(yè)精神。全面貫徹落實學校的各項工作任務。本學期工作目標：嚴抓常規(guī)教育、行為規(guī)范教育，營造緊張、充實、嚴謹、積極的年級氛圍。本工作目標：結合三年級的特點開展一系列的主題活動，使學生在適應了日常生活后，以積極的狀態(tài)投入到新學期的學習生活中，重點抓好靴學習，增強誠信意識、責任意識，懂得感恩，有理想，有目標。營造良好的年級考前學習氛圍。三、具體工作１、加強教師思想建設加強教師思想建設，充分調動教師的積極性，主動性和創(chuàng)造性，加強勞動紀律觀點，認真落實學校的一系列規(guī)章制度，進一步強化收費制度，嚴格資料的使用管理，堅持年級例會制度，表彰先進，糾正錯誤。２、抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育全年級用一個月的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，繼續(xù)抓好習慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信，關心他人，團結協(xié)作，共同進步〞的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。年級應對班級的思想教育工作實行監(jiān)督。３、安全工作常抓不懈進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的刀具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，按時放學，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。４、強化年級教學管理工作認真組織教師學習新課程標準，端正教學思想，抓好教學過程的管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高，認真搞好常規(guī)教學過程，認真?zhèn)湔n，定期進行集體備課，相互切磋，以提高課堂教學效率。認真批改作業(yè)，制定月考試計劃，注重考試質量，認真做好質量分析，作好補救工作。５、做好優(yōu)生的選拔提高工作注重優(yōu)生的思想教育工作，隨時掌握他們的思想動態(tài)，做好穩(wěn)定工作，組織好學科競賽的準備工作，安排專人負責，做到人員落實，時間落實，教學內容落實，確保教學質量，讓優(yōu)生能得到迅速提高。年級良好學風的建設（1）通過年級和班級常規(guī)教育，督促學生做到：按時獨立完成作業(yè)，上課積極思考，嚴格考試紀律等。（2）加大課前預備工作、兩操的落實力度，提高質量。（3）形成作業(yè)收交制度，各備課組及時向年級反饋作業(yè)情況，與班主任形成合力，逐步消除不良現(xiàn)象。（4）依靠班級、年級學生干部、學習成績優(yōu)秀同學等的力量，引導科學、合理學習、生活。班主任隊伍建設（1）例會制度。每兩周召開班主任會，探討班級工作的任務以及問題，尋求最佳工作方式和途徑。（2）結合學校工作任務，開展班主任工作經(jīng)驗的交流，包括：日常行為規(guī)范管理；班級文化的建設；如何開設主題班會；班級學生干部的培養(yǎng)等。（3）班主任參加定期的學生訪談，了解學生對班級狀況的建議。第三篇：小班第二學期年級組工作計劃2012學年第二學期小班年級組工作計劃趙曄希一、指導思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。二、工作重點與措施1．結合我園每月進行的“園本課程研究及特色教學研討活動”，鼓勵各位教師在活動中能夠對課程進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質量的提高。同時，利用課余時間，多多進行自我學習，多多進行課題反思，在特色教學的活動中能擁有自己獨特的見解，尋找出適合自己的一條教學之路。2．根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在研討活動中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業(yè)成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。3．發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，