【文章內(nèi)容簡介】 東漸，西方的思想影響著當時的青年們。戴望舒受西方影響而產(chǎn)生的欣賞甚至崇拜女性的態(tài)度，在中國古代是未曾出現(xiàn)過的。小結(jié)： 在詩中丁香一樣的姑娘是重要的一個意象，雨巷、油紙傘、丁香等意象都是為了表現(xiàn)女子的形象而服務(wù)的?！霸娙藢⒍∠惆愕墓媚飳懙媚前闱逖牛嗝?、飄渺、哀怨，使這個雨巷包含了豐富的內(nèi)容，象征著詩人對理想，人生和美好事物的信念和追求，也表現(xiàn)了空虛、幻滅和感慨的心境?！队晗铩肥窃娙思拍撵`的痛苦歌唱，詩人把美好生活虛擬成了丁香般的姑娘。詩人明明看到了她，卻又無法走近她，象夢一樣來，又象夢一樣地飄逝。丁香姑娘就像一個完美戀人。意象的多義性決定了主題的多義性，這是現(xiàn)代派詩歌的特點。作品中的“我”是一個什么樣的形象？作品中的“我”是一個憂郁、低徊、孤寂的知識分子形象，向往追求美好的希望。希望破滅后，無助、迷茫、感傷，又有所期待。正如高爾基在《保爾魏爾侖和頹廢派》所言：“在那些總是憂郁的、流露著深深苦悶的詩里，可以清晰地聽到絕望的哀號以及渴望光明、純潔、多愁善感的心靈的苦惱?！彼?、通過以上的學習，讓學生自己概括《雨巷》的主題?！队晗铩肥窃娙思拍撵`的痛苦歌唱,是社會現(xiàn)實的黑暗和人生理想的幻滅在心中的投影。詩人將丁香般的姑娘寫得清雅、凄美、飄渺、哀怨,象征著詩人對愛情、理想和人生的美好追求，表現(xiàn)了作者當時迷惘、感傷而堅貞的情懷。五、作業(yè)試將《雨巷》改寫成一篇500字的抒情散文。第四篇：《雨巷》教案《雨巷》優(yōu)秀教案教學目標：1，反復朗讀，體會本詩的意境美。2，了解“自由詩體”的特點。3，深刻體會詩歌中借物抒發(fā)的內(nèi)心感情，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，樹立正確的人生觀價值觀。重難點：分析“雨巷”、“我”、“丁香一樣的姑娘”的象征意義。時間：一個課時教學過程：一：知識的回顧五四運動以前的詩，多表現(xiàn)詩人對民族苦難的憂傷和心中疾憤，格調(diào)哀婉低沉；五四運動以后的詩，愛國主義成為中心主題，詩風變得雄渾豪放?！杜瘛罚ü粜略姷拇碜鳎┍憩F(xiàn)出對舊社會徹底的叛道精神，對未來布滿殷切期待，以浪漫主義的藝術(shù)風格和奔放豪邁的自由詩體為新詩開拓了新的天地，成為中國新詩走向成熟的紀念碑式的作品。二：導入新課同學們設(shè)想：暮春的江南，在一條悠長寂寥的小巷，凄冷的蒙蒙細雨。有一位撐著油紙傘的丁香一樣的姑娘彳亍而行，你們覺得這樣的畫面是什么樣子的呢？（同學們自由發(fā)言）今天就讓我們隨著戴望舒一起走進這條《雨巷》（板書）三：新課講解，作家作品戴望舒（19051950），浙江杭州人，中國現(xiàn)代有名詩人。1925年上海復旦大學學習法文，開始受到法國象征派的影響。1928年后成為《現(xiàn)代雜志的作者之一，創(chuàng)作現(xiàn)代詩歌，詩集有《我底記憶》《望舒草》《望舒詩稿》《災難的歲月》。早期的詩歌多寫個人的孤寂心境，感傷的氣息較重，因受西方象征派的影響，意想朦朧，含蓄。后期詩歌表現(xiàn)了熱愛祖國，憎恨侵略者的強烈感情和美好未來的熱烈向往，詩風顯得明朗，沉摯。戴望舒還是新月派（1923年成立）的代表，創(chuàng)立人不滿足于新詩的只有浪漫，而努力地追求新的格律。2，《雨巷》是作者的成名作，約作于政治風云激蕩，詩人內(nèi)心苦悶彷徨的1927年夏天，詩作寫成后差不多一年，作者把它投到《小說月報》編輯葉圣陶一看到這首詩就非常喜歡，稱它為“替新詩的音節(jié)開了一個新的紀元?！辈⑺徒o作者“雨巷詩人”的稱號，這一年作者才22歲?！队晗铩穼懙氖敲酚昙竟?jié)江南小巷中的一個場景。細雨蒙蒙中，“我”懷著一種落寞，惆悵的情緒和一絲微茫的希望，撐著一把油紙傘在悠長寂寞的小巷中小行，這首詩既實有虛。2，朗讀（1）教師朗讀一遍（學生進入想象，讓學生聞到丁香花的味道，并找出自己比較喜歡的句子。）2）學生齊讀（學生結(jié)合生活閱歷，用自己的語言描繪出來，并叫一學生到黑板那畫出來。）3，課文分析（1），怎樣理解和欣賞《雨巷》中的兩個主要意象？（一）雨巷。梅雨季節(jié)，江南的小巷因沉潮濕，兩邊是寂寞的人家，間或有人匆匆走過，這一意象具有很強的視覺效果，給人豐富的想象空間。懷著渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，讓人不禁發(fā)問“我”期待什么？（二）丁香。丁香是古典詩詞里常見的意象，丁香常見的有白色，紫色兩種，外形單薄細弱，往往用來代表孤高，漂亮和憂愁。詩人將這種美賦予“丁香一樣的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征詩人心中的理想，這種理想是高潔，漂亮的。但這種理想即如丁香花姑娘，一樣即逝，不可把握，給人暫時的安慰，留下的卻是永久的懷念和無限的惆悵。（2），“我”為什么會這樣哀怨？為什么會產(chǎn)生這樣低調(diào)的情感呢？明確：《雨巷》產(chǎn)生的1927年夏天，是中國歷史上最黑暗的時代，1927年3月，他因宣傳革命而被反動派當局逮捕拘留過，“四一二”政變后，他隱居江蘇松江，忍受著“在這個時代做中國人的苦惱”。（3），能否將第四節(jié)“她飄過/像夢一般的凄婉迷茫。”“飄”字改成“走”字？為什么？明確：不能。因為這個姑娘不是真實存在的，是作者想象出來的，想象的人物是沒有“重量”的；且“飄”字與后面的“夢”構(gòu)成了最佳組合，“飄”字生動地描寫出了詩人幻想中的“丁香姑娘”飄忽朦朧的特點。（4）詩人期待的“丁香姑娘”什么這么快就消失了？明確：1，因為詩人只是與她邂逅在雨巷，她自然沒有理由留下來，離開詩人是理所當然的。2，因為這個“丁香姑娘”本來就詩人幻想中的形象，她根本就沒有存在過。（5）第六節(jié)中這位姑娘逐漸消失時用了3個狀語“在雨的哀曲里”，可否將這個短語去掉？明確：不可去掉。“在雨的哀曲里”，是這個悲劇的背景音樂，有力地烘托了凄迷清涼的氣氛。這個悲劇是漂亮的“丁香姑娘”從顏色到芬芳，從眼光到惆悵樣樣地在詩人眼前無情地消失，這個音樂恰如其分地表達了詩人此刻內(nèi)心無以言表的悲哀?？傊@個“雨的哀曲”烘托了氣氛，渲染了詩人的心情，不可去掉。（6）詩中寫這位姑娘的眼光時，兩次用到了“太息”這個定語，這有什么好處呢？明確：也許是為詩人的憂郁嘆息，也許是因為她最佳的惆悵嘆息，也許是為雨巷頹墻嘆息，也許是為這個時代嘆息，（7）試概括本詩的特點，（先分組討論，再歸納總結(jié)）明確：1，象征手法，意蘊深遠。詩人表面上是寫對一個少女的追慕和美好的理想破滅后的惆悵，實際上卻象征著當時一部分小資產(chǎn)階級知識分子的精神狀態(tài)。2，音節(jié)和諧，節(jié)奏優(yōu)雅。全詩7節(jié)，每節(jié)6行，盡管句子有長有短，但詩句停頓卻很鮮明，如：丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁4，詩中多處運用重疊反復的手法，回環(huán)往復，低吟輕唱，不僅增強了詩的抒情氣氛，同時也美化了聲律。拓展研究詩中的“丁香姑娘”到底是實寫還是虛寫？明確：觀點一：此詩不是某些人所說的表達“詩人對革命失敗的苦悶與追求”的“政治“化了的詩歌，它就是一首情詩，詩中的”“丁香姑娘”即使沒有從詩人身邊經(jīng)過，也至少從詩人的幻覺中經(jīng)過，應(yīng)該是實指，絕不是“理想的象征”，詩人此時已22歲，為愛情寫詩，難道不正常嗎？觀點二：這位姑娘既實又虛。詩人似乎有著滿腹的心事，無限的煩憂，但又不愿明說，或者根本說不出來。這時“她”出現(xiàn)了，這或許是在幻覺中，或許是真的。四，課堂小結(jié)本節(jié)課我們重點分析了詩中的兩個意象雨巷和丁香姑娘。尤其對丁香姑娘的多意象解讀，拓寬了我們的思路，同時對這首詩偶了新的熟悉。五，作業(yè)設(shè)計以“丁香”“雨巷”等為意象，寫一篇關(guān)于江南小巷的短文，要求文采豐富，不少于300字。六 板書設(shè)計雨巷戴望舒希望逢著一個丁香一樣的姑娘 ： 1，姑娘有丁香一樣的顏色，芬芳，憂愁2，姑娘夢幻般的出現(xiàn)，帶著太息般的眼光3，姑娘夢幻般的飄逝，走進雨巷希望飄過一個丁香一樣的姑娘。雨巷教學過程 ：一、走近雨巷，留神初讀引入新課同學們，我們再別了康橋，熬過了《黑八月》，現(xiàn)在，讓我們走進江南的雨巷，體驗詩人戴望舒獨自在雨巷彷徨的情景，然后走進中央電視臺轉(zhuǎn)播大廳，聆聽《雨巷》詩朗誦。播放視頻：江南雨巷、《雨巷》詩朗誦齊讀課文，留心下邊三個問題：①這是一首什么樣的詩？②詩中寫了哪幾個“意象”？③你最喜歡這首詩中的哪句詩？討論明確：①這是一首什么樣的詩？ 生1：這是一首愛情詩。生2：這是一首優(yōu)美的抒情詩。[屏幕顯示作者簡介]：戴望舒，現(xiàn)代派詩人。前期的詩輕盈流麗，重象征、意象，追求詩意的朦朧、含蓄。后期的詩，因受抗戰(zhàn)激發(fā)，詩風變得厚重、剛健，語言也更為洗練純樸?！队晗铩肥怯孟笳魇址▽懙囊皇资闱樵?。②詩中寫了哪幾個“意象”？ [學生回答后，屏幕顯示]：詩中寫了油紙傘、我、雨巷、丁香花、丁香姑娘、籬墻等意象。雨巷》教案③你最喜歡這首詩中的哪句詩？ 生1：我喜歡“她是有 / 丁香一樣的顏色, / 丁香一樣的芬芳, / 丁香一樣的憂愁,