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正文內(nèi)容

雨巷(教案)(編輯修改稿)

2024-10-28 16:07 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 東漸,西方的思想影響著當時的青年們。戴望舒受西方影響而產(chǎn)生的欣賞甚至崇拜女性的態(tài)度,在中國古代是未曾出現(xiàn)過的。小結(jié): 在詩中丁香一樣的姑娘是重要的一個意象,雨巷、油紙傘、丁香等意象都是為了表現(xiàn)女子的形象而服務(wù)的?!霸娙藢⒍∠惆愕墓媚飳懙媚前闱逖牛嗝?、飄渺、哀怨,使這個雨巷包含了豐富的內(nèi)容,象征著詩人對理想,人生和美好事物的信念和追求,也表現(xiàn)了空虛、幻滅和感慨的心境?!队晗铩肥窃娙思拍撵`的痛苦歌唱,詩人把美好生活虛擬成了丁香般的姑娘。詩人明明看到了她,卻又無法走近她,象夢一樣來,又象夢一樣地飄逝。丁香姑娘就像一個完美戀人。意象的多義性決定了主題的多義性,這是現(xiàn)代派詩歌的特點。作品中的“我”是一個什么樣的形象?作品中的“我”是一個憂郁、低徊、孤寂的知識分子形象,向往追求美好的希望。希望破滅后,無助、迷茫、感傷,又有所期待。正如高爾基在《保爾魏爾侖和頹廢派》所言:“在那些總是憂郁的、流露著深深苦悶的詩里,可以清晰地聽到絕望的哀號以及渴望光明、純潔、多愁善感的心靈的苦惱?!彼?、通過以上的學習,讓學生自己概括《雨巷》的主題?!队晗铩肥窃娙思拍撵`的痛苦歌唱,是社會現(xiàn)實的黑暗和人生理想的幻滅在心中的投影。詩人將丁香般的姑娘寫得清雅、凄美、飄渺、哀怨,象征著詩人對愛情、理想和人生的美好追求,表現(xiàn)了作者當時迷惘、感傷而堅貞的情懷。五、作業(yè)試將《雨巷》改寫成一篇500字的抒情散文。第四篇:《雨巷》教案《雨巷》優(yōu)秀教案教學目標:1,反復朗讀,體會本詩的意境美。2,了解“自由詩體”的特點。3,深刻體會詩歌中借物抒發(fā)的內(nèi)心感情,培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情,樹立正確的人生觀價值觀。重難點:分析“雨巷”、“我”、“丁香一樣的姑娘”的象征意義。時間:一個課時教學過程:一:知識的回顧五四運動以前的詩,多表現(xiàn)詩人對民族苦難的憂傷和心中疾憤,格調(diào)哀婉低沉;五四運動以后的詩,愛國主義成為中心主題,詩風變得雄渾豪放?!杜瘛罚ü粜略姷拇碜鳎┍憩F(xiàn)出對舊社會徹底的叛道精神,對未來布滿殷切期待,以浪漫主義的藝術(shù)風格和奔放豪邁的自由詩體為新詩開拓了新的天地,成為中國新詩走向成熟的紀念碑式的作品。二:導入新課同學們設(shè)想:暮春的江南,在一條悠長寂寥的小巷,凄冷的蒙蒙細雨。有一位撐著油紙傘的丁香一樣的姑娘彳亍而行,你們覺得這樣的畫面是什么樣子的呢?(同學們自由發(fā)言)今天就讓我們隨著戴望舒一起走進這條《雨巷》(板書)三:新課講解,作家作品戴望舒(19051950),浙江杭州人,中國現(xiàn)代有名詩人。1925年上海復旦大學學習法文,開始受到法國象征派的影響。1928年后成為《現(xiàn)代雜志的作者之一,創(chuàng)作現(xiàn)代詩歌,詩集有《我底記憶》《望舒草》《望舒詩稿》《災難的歲月》。早期的詩歌多寫個人的孤寂心境,感傷的氣息較重,因受西方象征派的影響,意想朦朧,含蓄。后期詩歌表現(xiàn)了熱愛祖國,憎恨侵略者的強烈感情和美好未來的熱烈向往,詩風顯得明朗,沉摯。戴望舒還是新月派(1923年成立)的代表,創(chuàng)立人不滿足于新詩的只有浪漫,而努力地追求新的格律。2,《雨巷》是作者的成名作,約作于政治風云激蕩,詩人內(nèi)心苦悶彷徨的1927年夏天,詩作寫成后差不多一年,作者把它投到《小說月報》編輯葉圣陶一看到這首詩就非常喜歡,稱它為“替新詩的音節(jié)開了一個新的紀元?!辈⑺徒o作者“雨巷詩人”的稱號,這一年作者才22歲?!队晗铩穼懙氖敲酚昙竟?jié)江南小巷中的一個場景。細雨蒙蒙中,“我”懷著一種落寞,惆悵的情緒和一絲微茫的希望,撐著一把油紙傘在悠長寂寞的小巷中小行,這首詩既實有虛。2,朗讀(1)教師朗讀一遍(學生進入想象,讓學生聞到丁香花的味道,并找出自己比較喜歡的句子。)2)學生齊讀(學生結(jié)合生活閱歷,用自己的語言描繪出來,并叫一學生到黑板那畫出來。)3,課文分析(1),怎樣理解和欣賞《雨巷》中的兩個主要意象?(一)雨巷。梅雨季節(jié),江南的小巷因沉潮濕,兩邊是寂寞的人家,間或有人匆匆走過,這一意象具有很強的視覺效果,給人豐富的想象空間。懷著渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前,讓人不禁發(fā)問“我”期待什么?(二)丁香。丁香是古典詩詞里常見的意象,丁香常見的有白色,紫色兩種,外形單薄細弱,往往用來代表孤高,漂亮和憂愁。詩人將這種美賦予“丁香一樣的姑娘”,姑娘即丁香,丁香即姑娘。丁香可以象征詩人心中的理想,這種理想是高潔,漂亮的。但這種理想即如丁香花姑娘,一樣即逝,不可把握,給人暫時的安慰,留下的卻是永久的懷念和無限的惆悵。(2),“我”為什么會這樣哀怨?為什么會產(chǎn)生這樣低調(diào)的情感呢?明確:《雨巷》產(chǎn)生的1927年夏天,是中國歷史上最黑暗的時代,1927年3月,他因宣傳革命而被反動派當局逮捕拘留過,“四一二”政變后,他隱居江蘇松江,忍受著“在這個時代做中國人的苦惱”。(3),能否將第四節(jié)“她飄過/像夢一般的凄婉迷茫。”“飄”字改成“走”字?為什么?明確:不能。因為這個姑娘不是真實存在的,是作者想象出來的,想象的人物是沒有“重量”的;且“飄”字與后面的“夢”構(gòu)成了最佳組合,“飄”字生動地描寫出了詩人幻想中的“丁香姑娘”飄忽朦朧的特點。(4)詩人期待的“丁香姑娘”什么這么快就消失了?明確:1,因為詩人只是與她邂逅在雨巷,她自然沒有理由留下來,離開詩人是理所當然的。2,因為這個“丁香姑娘”本來就詩人幻想中的形象,她根本就沒有存在過。(5)第六節(jié)中這位姑娘逐漸消失時用了3個狀語“在雨的哀曲里”,可否將這個短語去掉?明確:不可去掉。“在雨的哀曲里”,是這個悲劇的背景音樂,有力地烘托了凄迷清涼的氣氛。這個悲劇是漂亮的“丁香姑娘”從顏色到芬芳,從眼光到惆悵樣樣地在詩人眼前無情地消失,這個音樂恰如其分地表達了詩人此刻內(nèi)心無以言表的悲哀??傊@個“雨的哀曲”烘托了氣氛,渲染了詩人的心情,不可去掉。(6)詩中寫這位姑娘的眼光時,兩次用到了“太息”這個定語,這有什么好處呢?明確:也許是為詩人的憂郁嘆息,也許是因為她最佳的惆悵嘆息,也許是為雨巷頹墻嘆息,也許是為這個時代嘆息,(7)試概括本詩的特點,(先分組討論,再歸納總結(jié))明確:1,象征手法,意蘊深遠。詩人表面上是寫對一個少女的追慕和美好的理想破滅后的惆悵,實際上卻象征著當時一部分小資產(chǎn)階級知識分子的精神狀態(tài)。2,音節(jié)和諧,節(jié)奏優(yōu)雅。全詩7節(jié),每節(jié)6行,盡管句子有長有短,但詩句停頓卻很鮮明,如:丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁4,詩中多處運用重疊反復的手法,回環(huán)往復,低吟輕唱,不僅增強了詩的抒情氣氛,同時也美化了聲律。拓展研究詩中的“丁香姑娘”到底是實寫還是虛寫?明確:觀點一:此詩不是某些人所說的表達“詩人對革命失敗的苦悶與追求”的“政治“化了的詩歌,它就是一首情詩,詩中的”“丁香姑娘”即使沒有從詩人身邊經(jīng)過,也至少從詩人的幻覺中經(jīng)過,應(yīng)該是實指,絕不是“理想的象征”,詩人此時已22歲,為愛情寫詩,難道不正常嗎?觀點二:這位姑娘既實又虛。詩人似乎有著滿腹的心事,無限的煩憂,但又不愿明說,或者根本說不出來。這時“她”出現(xiàn)了,這或許是在幻覺中,或許是真的。四,課堂小結(jié)本節(jié)課我們重點分析了詩中的兩個意象雨巷和丁香姑娘。尤其對丁香姑娘的多意象解讀,拓寬了我們的思路,同時對這首詩偶了新的熟悉。五,作業(yè)設(shè)計以“丁香”“雨巷”等為意象,寫一篇關(guān)于江南小巷的短文,要求文采豐富,不少于300字。六 板書設(shè)計雨巷戴望舒希望逢著一個丁香一樣的姑娘 : 1,姑娘有丁香一樣的顏色,芬芳,憂愁2,姑娘夢幻般的出現(xiàn),帶著太息般的眼光3,姑娘夢幻般的飄逝,走進雨巷希望飄過一個丁香一樣的姑娘。雨巷教學過程 :一、走近雨巷,留神初讀引入新課同學們,我們再別了康橋,熬過了《黑八月》,現(xiàn)在,讓我們走進江南的雨巷,體驗詩人戴望舒獨自在雨巷彷徨的情景,然后走進中央電視臺轉(zhuǎn)播大廳,聆聽《雨巷》詩朗誦。播放視頻:江南雨巷、《雨巷》詩朗誦齊讀課文,留心下邊三個問題:①這是一首什么樣的詩?②詩中寫了哪幾個“意象”?③你最喜歡這首詩中的哪句詩?討論明確:①這是一首什么樣的詩? 生1:這是一首愛情詩。生2:這是一首優(yōu)美的抒情詩。[屏幕顯示作者簡介]:戴望舒,現(xiàn)代派詩人。前期的詩輕盈流麗,重象征、意象,追求詩意的朦朧、含蓄。后期的詩,因受抗戰(zhàn)激發(fā),詩風變得厚重、剛健,語言也更為洗練純樸?!队晗铩肥怯孟笳魇址▽懙囊皇资闱樵?。②詩中寫了哪幾個“意象”? [學生回答后,屏幕顯示]:詩中寫了油紙傘、我、雨巷、丁香花、丁香姑娘、籬墻等意象。雨巷》教案③你最喜歡這首詩中的哪句詩? 生1:我喜歡“她是有 / 丁香一樣的顏色, / 丁香一樣的芬芳, / 丁香一樣的憂愁,
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