【文章內(nèi)容簡介】 但要有淵博的學(xué)識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。教師的言行穿著打扮對學(xué)生有很大影響，不穿暴露怪異的服裝，不濃妝艷抹，也不能披頭散發(fā)邋遢。每天畫一點淡妝懷著高興的心情去給學(xué)生上課，讓學(xué)生見你第一面時就很放松。在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。如果教師本身性格多疑怪癖，情緒喜怒無常，對學(xué)生賞罰無度、冷漠無情，又怎么能使學(xué)生的心態(tài)平衡、情緒正常？教學(xué)要有感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，而要情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適合的方式進行指導(dǎo)，下課對學(xué)困生進行輔導(dǎo)，與他們多溝通走進他們，提高他們的信心，多鼓舞他們前進。家庭的生活環(huán)境和家庭教育很大程度上影響著孩子健康心理的形成，因此，多于家長溝通交流是很重要的，而且和學(xué)生家長維持好關(guān)系，就可以減少很多小麻煩，讓家長多理解老師，而不是遇事先來學(xué)校跟老師大吵大鬧，老師也多理解父母，能多幫孩子一把減少有的家長因為知識少而給學(xué)生輔導(dǎo)不了導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上等一些問題。4，教師自己如何解壓，在自己感覺到工作壓力大的時候，要學(xué)會自己調(diào)解，不要死鉆牛角尖。換位思考或者想點別的事情。與朋友同事傾訴。多看一些教育名著。活動是健心的良藥，能有效排解不良情緒，消除心理疲勞。多參加學(xué)校工會每年組織的活動和學(xué)校各類活動，展現(xiàn)自己的才藝，閑暇時也可以去寫寫字，畫會畫，彈彈琴，下下棋。學(xué)校少年宮為孩子提升素質(zhì)教育的同時也為老師施展才藝提供了一個良好的平臺。(三)、20152016年我學(xué)習(xí)了國培計劃“寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力遠程培訓(xùn)相關(guān)課程” 在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學(xué)習(xí)，必須有一種超前意識。會運用信息技術(shù)多媒體課件來上課已經(jīng)是每個老師每節(jié)課必做的事情，我們已經(jīng)告別了粉筆時代，各種各樣的電子白板已經(jīng)取代了老式黑板。學(xué)校每個學(xué)期的教師信息技術(shù)培訓(xùn)加上這次的國培，讓本身就喜歡電腦的年輕教師們一個個突飛猛進的融入到現(xiàn)代教學(xué)理念中，大家積極探討怎么運用電子白板，多媒體課件上課，能運用信息技術(shù)有效調(diào)控和組織教學(xué)。多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)平臺、學(xué)科資源等在教學(xué)中怎樣合理應(yīng)用。我已經(jīng)參加了三年“一師一優(yōu)課的”比賽，每次都是利用信息技術(shù)多媒體電子白板上課。從一個無知的電子白板到今天學(xué)校里優(yōu)秀的電子白板運用“小能手”離不開國培對我的幫助。專家們能從細小的字體的獲取、音頻視頻的合并、電子白板的視頻會議、Excel的條件格式、篩選等最基本的知識談起，從Word的編輯、插入等老師平時教學(xué)中時常碰到的問題談起，再到一些疑難雜癥的解答。真的是讓我們學(xué)到了很多。錄制微課。去年全區(qū)中小學(xué)教師微課比賽，我利用所學(xué)的信息技術(shù)錄制了一段視頻，獲得了自治區(qū)三等獎。平時需要一些音頻和視頻的剪輯我也能夠熟練掌握。用多媒體給學(xué)生上課，能極大的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師轉(zhuǎn)變角色，改變教學(xué)方式，從而改變學(xué)生過去單一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動、探究、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上看到許多生動的圖片，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)不再是被動地接受，不再是負擔(dān)，而是一件快樂的事情。（四）、2017年國培計劃我又學(xué)到了專業(yè)理念與師德提升。專業(yè)知識與技能。信息技術(shù)與學(xué)科整合等內(nèi)容，大大充實了我的知識。作為一名年輕的教師，我越來越感覺到“學(xué)習(xí)”的重要性。作為一名新課標要求下的語文教師。無論是在平時的日常生活還是教學(xué)過程中，教師自身素質(zhì)的高低都起著關(guān)鍵的作用，這就要求教師在教學(xué)的過程中，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的自身素質(zhì)，平時積累學(xué)習(xí)。我很感謝 “國培”，是“國培”給了我一次全面提升自我的機會。每年的 “國培”學(xué)習(xí)都讓我我成長了，提高了，成熟了，前路漫漫我將繼續(xù)學(xué)習(xí)下去！我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我愿意在國培期間擠出時間來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)！第四篇：國培伴我成長國培伴我成長和順縣河北寄宿制小學(xué) 李 燕2012年11月的重慶，天氣雖已微寒料峭，但西南大學(xué)里依然是一片綠意盎然，來自山西各地的五十名小學(xué)思品教師匯集在此，參加了為期10天的“國培計劃（2012）——山西省小學(xué)思品農(nóng)村骨干教師”培訓(xùn)。2012年11月16日晚上7：00，我們參加了開班典禮，在開班典禮上，王雪主任作了熱情洋溢的重要講話，她提出了實施國培計劃的背景、目標和本次培訓(xùn)的任務(wù)。我知道了國家對國培計劃的重視與支持，國家拿出人力物力來組織培訓(xùn)，王主任對我們學(xué)員寄以殷切的期望，期望我們發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，同時通過培訓(xùn)提高我們改革創(chuàng)新的能力，使自我發(fā)展得到提升。我認真學(xué)完了10天的課程，用心聆聽了每位專家講座，體驗了其中的一些真諦，通過和這些專家的零距離接觸，用心感悟、靜心反思。使自己的世界觀和教育教學(xué)觀念得到了洗禮，師德水平得到了提升，教育理論得到了升華，課堂教學(xué)藝術(shù)更加完美，對教師的責(zé)任有了更深刻的理解和思考。一、走進專家明方向在十天的培訓(xùn)中，我聆聽了全國知名的幾位專家、名師的報告，明白了師德和教師專業(yè)成長的重要性。這些報告折射出一種責(zé)任：國家昌盛，系于教育，教育昌盛，系于教師。這些報告或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辯，無不滋潤著我的心田。首先，通過教育專家易連云老師的權(quán)威解讀，給我們做了《小學(xué)思想品德教育前沿問題研究》的報告，使我加深了對教師這一職業(yè)的認識和領(lǐng)悟，從更高的層次認識了教育這一事業(yè)，教師這一行業(yè)。此課程需要我們教師不僅停留在掌握知識的層面上，而是自覺、主動地將教育思想運用在日常教育教學(xué)工作中，將認識轉(zhuǎn)化為行動；接著我聽了重慶科技院陶元紅老師對小學(xué)品德與生活新課程標準的解讀，詳細闡釋了新課標的基本理念、課程性質(zhì)、實施建議，以及新課標的主要轉(zhuǎn)變。使參訓(xùn)教師進一步明確了思品這一課程的教學(xué)方向，也更加明白了思品這一課程的重要性。楊挺老師從法律方面針對教師工作作了報告，讓我們從法律的高度認識了教師的職責(zé)，聆聽真實發(fā)生的教師案例，學(xué)習(xí)有關(guān)教師的法律法規(guī)，進一步規(guī)范我們的職業(yè)行為。鄧磊老師的《教師個性