【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。這四個(gè)人穿著得體，衣著整潔，感覺(jué)紳士，但內(nèi)心卻是自私丑陋的。為什么呢，他們明明看見(jiàn)了“母子上車(chē)處”，看上去是很文化紳士，但他們卻沒(méi)有素質(zhì)和公德心，他們都是厚顏無(wú)恥、不知悔改的假文盲！在生活中，這樣的“假文盲”還有很多，如明明看見(jiàn)了草坪中的指示牌“請(qǐng)勿踩踏”，卻還是從容不迫地走了過(guò)去；明明看見(jiàn)了“請(qǐng)勿隨地吐痰”的標(biāo)語(yǔ)，卻還是不改；明明知道那是“老弱病殘”的座位，卻還是那么理所當(dāng)然地坐上去。我們大家千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)這些假文盲，要爭(zhēng)做一個(gè)有素質(zhì)的人。觀假文盲有感8今天我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，就看了一幅著名漫畫(huà)家華君武話的漫畫(huà)——《假文盲》。在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯、風(fēng)雪交加的冬天，風(fēng)雪鋪天蓋地地撕扯著馬路上的一切。在一個(gè)公交車(chē)的站點(diǎn)上，四個(gè)大漢正在母子上車(chē)處?kù)o靜地等待著，而真正的母子卻在旁邊瑟瑟發(fā)抖地站著，衣著單薄的母親懷里抱著一個(gè)天真的孩子。站在母子上車(chē)處最前面的一個(gè)壯漢穿著大厚棉襖；第二個(gè)壯漢戴著一頂厚帽子，不敢看那對(duì)母子；第三個(gè)人盡量把脖子縮在衣服里；第四個(gè)人戴著一個(gè)口罩，把臉遮住了，自認(rèn)為少了一些尷尬。那位母親一直在用乞求的目光看著那四個(gè)壯漢，—“母子上車(chē)處”似的。這難道不正是社會(huì)上的“假文盲”嗎？其實(shí)生活中“假文盲”隨處可見(jiàn)：在標(biāo)有“未成年人禁止入內(nèi)”的網(wǎng)吧，常常能看到小學(xué)生在里面專(zhuān)心致志地打電腦游戲；公共場(chǎng)所內(nèi)，明明看到了墻上標(biāo)示的“請(qǐng)勿吸煙”的警示語(yǔ)，但仍有人在“吞云吐霧”,并將煙頭隨地亂扔；小區(qū)里寫(xiě)著“一戶只能養(yǎng)一犬”,但有的人還是養(yǎng)了好幾只犬，并讓養(yǎng)犬隨地大小便；有些馬路上寫(xiě)著“騎車(chē)者過(guò)馬路時(shí)請(qǐng)下車(chē)推行”的大字，但是有很多騎車(chē)人不遵守交通規(guī)則，仍然橫沖直撞……這些人難道不是“假文盲”嗎？社會(huì)上的這些“假文盲”比比皆是，他們都是愛(ài)心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們?nèi)狈Ψ瞰I(xiàn)和公德意識(shí)，他們不懂得什么是愛(ài)，什么是品德，什么該做，什么不該做。他們只知道自己的利益，只為了自己的方便，而不顧別人的利益，為自己的快捷而造成別人的不便。這種人在社會(huì)上一定使讓別人憎恨的。說(shuō)到這兒，我不禁想到一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間”.我希望在今后的社會(huì)里，這種“假文盲”會(huì)越來(lái)越少，讓溫暖的陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落，讓我們的社會(huì)變得更加美好。觀假文盲有感9今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看了一副極具諷刺的幽默漫畫(huà)，畫(huà)的是：在車(chē)站寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的候車(chē)處，拉滿了幾位身強(qiáng)力壯的男子。有闊氣的大老板，有教書(shū)育人的老師，有治病救人的醫(yī)生……一位懷抱嬰兒的母子被他們擠到“母子上車(chē)處”的站道外，臉上露出無(wú)助的表情?？戳诉@幅漫畫(huà)讓我感觸很深。漫畫(huà)中的老板，身著洋裝，理應(yīng)是品德高尚、謙讓他人的人。軍人理應(yīng)處處嚴(yán)格遵守紀(jì)律，為群眾著想；老師理應(yīng)為人師表；醫(yī)生理應(yīng)富有愛(ài)心。但是，他們都對(duì)“母子上車(chē)處”視而不見(jiàn)，他們的舉止與他們的身份太不符合了吧！而這種人在我們身邊也不少。學(xué)校規(guī)定，每個(gè)小學(xué)生都要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做一名好學(xué)生。但真正做到的又有幾名學(xué)生？上學(xué)，依然有同學(xué)遲到。課間，依然有同學(xué)瘋狂打鬧；上課，依然有同學(xué)做小動(dòng)作，和同桌說(shuō)話；放學(xué)，依然有同學(xué)騎飛車(chē)；假期，依然有同學(xué)偷偷進(jìn)網(wǎng)吧……他們無(wú)視《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，為所欲為，這與那群假文盲也何不一樣呢？我在想：如果車(chē)站里的工作人員加大監(jiān)管力度，每天派人監(jiān)視，還會(huì)有不識(shí)“母子上車(chē)處”這樣的文盲嗎？如果學(xué)校每天都告誡學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，每星期揭擺這些不良現(xiàn)象，還會(huì)有不識(shí)《小學(xué)生日行為規(guī)范》的小文盲嗎？這幅漫畫(huà)給了我們一個(gè)啟示：加強(qiáng)道德精神文明建設(shè)對(duì)每個(gè)公民來(lái)說(shuō)太重要了。觀假文盲有感10如果相愛(ài)不知路盡頭，我情愿一生徘徊等候。舒奇是誰(shuí)。知己，或者過(guò)客。我們約定，一輩子，不離不棄。漫畫(huà)真實(shí)反映了我們的現(xiàn)實(shí)生活中的一些丑陋的39?，F(xiàn)象，我們生活中，像這種假文盲隨處可見(jiàn)，在我們學(xué)校里，男衛(wèi)生間有塊牌子上寫(xiě)著“上前一小步，文明一大步?！庇行┩瑢W(xué)卻就是不愿意上前這小小的一步。學(xué)校的安靜的圖書(shū)館里，黑板上明明寫(xiě)了一個(gè)大大的“靜”字，同學(xué)們也對(duì)那個(gè)“靜”字卻不理不睬的，在里面照樣大聲的喧嘩，完全不顧別人的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校里明明說(shuō)：“校園是我家，環(huán)境靠大家，但部分同學(xué)們就是要把紙屑隨手亂扔~~~~~~我們都是學(xué)生，難道學(xué)生中也有文盲嗎？我們?cè)谥肛?zé)別人不遵守社會(huì)公德同時(shí)，也要想想自己遵守了社會(huì)公德嗎？當(dāng)今社會(huì)，我們經(jīng)常聽(tīng)到人們說(shuō)：“人不為己，天誅地滅。”然而，假如在我們學(xué)校衛(wèi)生間，人人都不愿意邁出這一小步，衛(wèi)生間就會(huì)臭氣沖天，最后連你自己也進(jìn)不去，我們?cè)谙硎軆?yōu)美環(huán)境的同時(shí)，請(qǐng)你也遵守社會(huì)公德，不要只為了自己的方便，損害別人的利益。正如一首歌中唱到：觀假文盲有感11在語(yǔ)文課本的單元習(xí)作上，我看到了一幅由著名畫(huà)家華君武先生畫(huà)的漫畫(huà)，它的名字叫《假文盲》，畫(huà)的是在公共汽車(chē)站的婦女乘車(chē)處上，幾個(gè)大男人站在一個(gè)抱著嬰兒的婦女的前面，他們完全無(wú)視旁邊的“婦女上車(chē)處”。當(dāng)我看完這幅漫畫(huà)時(shí)，我不禁要生氣的說(shuō)：“社會(huì)公德哪里去了，這幾個(gè)彪形大漢，也配當(dāng)社會(huì)的良好公民嗎？”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在今天，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，居然還有人會(huì)這么沒(méi)素質(zhì)、沒(méi)道德。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，這些假文盲的現(xiàn)象很普遍。如：在學(xué)校的草坪上，明明插著一個(gè)“嚴(yán)禁踐踏花草”的牌子，可是同學(xué)們卻還是在草坪上亂蹦亂跳，我想，如果那些被同學(xué)們踐踏的39?；ú菽苷f(shuō)話，它們一定會(huì)狠狠地指責(zé)他們。又比如：在校園圖書(shū)室的墻壁上，明明寫(xiě)著一個(gè)非常大的“靜”字，可是有的同學(xué)還是吵吵鬧鬧的，完全不顧別人。我想：如果讓那些吵鬧別人的同學(xué)也來(lái)嘗嘗的這種被打擾的滋味的話，他們就會(huì)明白，自己原來(lái)是多么地沒(méi)素質(zhì)。在飯店的洗手間里，掛著一個(gè)提示大家用完水就隨手關(guān)掉水龍頭的牌子?？墒?，有許多人卻認(rèn)為關(guān)掉水龍頭很麻煩，一用完水就走人了。他們有沒(méi)有想過(guò)，我們國(guó)家現(xiàn)在是貧水國(guó)家，他門(mén)還這么浪費(fèi)。他們就跟《假文盲》中的這