【總結】九年級物理導學案課題:班級:學生:一、學習目標:了解比熱容的概念,知道比熱容是物質的一種屬性。會查比熱容表。二、重點難點:重點:比熱容的概念難點:熱量與內能的關系三、課前導學:
2024-11-19 07:41
【總結】密度的測量——實驗設計你能幫小明設計一個實驗測量出紀念幣的密度嗎??、砝碼、量筒、足量的水,請幫助小明設計出實驗步驟,并寫出紀念幣密度的數(shù)字表達式。步驟:A、用調節(jié)好的天平測量出一塊紀念幣的質量m1.B、選擇合適的量筒,在量筒中倒入適量的水,并讀出水的體積V1.C、將紀念幣放入量筒中,讀出此時水的體積V2
2024-11-19 05:55
【總結】2、請下列現(xiàn)象哪種途徑改變物體的內能?(1)鉆木取火_________(2)冰塊熔化_________(3)打氣時,氣筒壁會發(fā)熱_________(4)很冷時,我們會對手呵氣_________(5)感覺手很冷時,我們會把搓搓手________做功熱傳遞熱傳遞做功做功1、改
2024-11-22 00:16
【總結】人教版新教材同步教學課件第三節(jié)比熱容這是為什么??烈日炎炎的夏季,白天海灘上的沙子熱的燙腳,但海水卻非常的涼爽;傍晚太陽西落,沙子很快就涼了下來,但海水卻仍然暖暖。同樣的日照條件,為什么沙子和海水的溫度不一樣?水的質量越大,升高溫度越多,吸收的熱量也越大。,燒開一壺水和燒開半壺水需要的熱量哪個多?2.把
2025-08-04 23:49
【總結】第16章熱和能比熱容比熱容海邊比熱容沙漠比熱容一、比熱容:首先讓我們來想一下,在我們生活中燒水的時候,水吸收的熱量與水的質量、水溫升高的多少有什么關系?結論:水的質量越大,溫度升高的度數(shù)越多,吸收的熱量越多。比熱容一、比熱容:比較不同物質的吸熱能力:
2024-12-08 16:13
【總結】第三節(jié)比熱容1、通過實驗探究,建立比熱容的概念教學目標2、了解比熱容是反映物質吸、放熱本領的物理量3、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象4、會進行物體吸、放熱的簡單計算導入不同時刻,為什么沙子和海水的溫度不同?討論物體吸收熱量的多少跟哪些因素有關?1、用同樣的爐火分別燒
2025-08-04 13:46
【總結】思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(3)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(2)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(4)某種物質溫度升高時吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關呢?某種物質在溫度升高時所吸收的熱量多少,可能跟物質的質量有關,跟升高的溫度有關。
2024-11-28 00:53
【總結】《比熱容、熱值》復習年級:九年級課型:復習課執(zhí)筆:郭崇輝講學時間:2021年1月1、水的比熱容是。將lkg水倒掉一半后,剩下水的比熱容是,冰的比熱容是×103J/(k
2024-12-02 13:25
【總結】學習目標?了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。?了解電話是如何把聲音傳遞到遠方的。?電話是怎樣把信息傳遞到遠方的及電話交換機的用處.仔細閱讀P30-32,完成下列問題。(時間5分鐘)答案?1、1876貝爾2、聽筒話筒串聯(lián)3、振動膜片忽松忽緊忽大忽小忽強忽弱4、電流
2024-12-07 15:12
【總結】能源第二十二章第1節(jié)2021年7月4日,三峽水電站32臺機組全部投入工作。自2021年三峽工程正式開始發(fā)電,到2021年7月之間,三峽電站發(fā)電量累計達到5648億千瓦時,相當于從滾滾長江中撈起了近2億噸標準煤,減排二氧化碳4億噸、二氧化硫500多萬噸。三峽水電站是如何發(fā)電的呢?電能只是人類生活、生產(chǎn)活動中廣為使
2024-12-07 15:11
【總結】學習目標:1.理解比熱容的概念2.會查物質的比熱容表比熱容3.能解釋一些簡單自然現(xiàn)象奉化市實驗中學王志安三峽水庫水庫建成后庫區(qū)的氣溫會受到什么樣的影響?一壺水容易燒開還是半壺水容易燒開?結論:水的質
2024-11-17 08:40
【總結】第十三章內能與熱機新疆有句諺語:“早穿皮襖午穿紗圍著火爐吃西瓜”,你知道其中的道理嗎?(沙漠地區(qū)晝夜溫差大)中午,沙子很燙而海水很涼。涼燙請回答:(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?
2025-01-18 02:10
【總結】第3節(jié)比熱容第1課時比熱容第十三章內能新課導入注意觀察我國各省內城市最高氣溫和最低氣溫,看看能不能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?為什么內陸的晝夜溫差比沿海地區(qū)大呢?推進新課知識點1認識比熱容同學們幫媽媽燒過水嗎?大家猜想一下:燒水時,水吸收熱量的多少跟哪些因素有關?(
2025-06-14 12:06
【總結】學習目標?1)了解比熱容的概念,知道比熱容是物質的一種屬性。?2)知道水的比熱容較大,知道這一特點在生活中的一些應用。?3)了解利用比熱容解釋海邊與沙漠晝夜溫差問題,認識什么是“熱島效應”。?4)能夠利用熱量計算公式計算物體溫度變化時吸熱或放熱多少等問題。1、用同樣的爐火分別燒一大鍋水和一小杯水,加熱到相同的溫度,誰吸熱
2025-07-24 21:12
【總結】第3節(jié)比熱容第1課時比熱容1.關于比熱容,下列說法錯誤的是()A.單位質量的某種物質,溫度降低1℃所放出的熱量,叫做這種物質的比熱容B.單位質量的某種物質,溫度升高1℃所吸收的熱量,叫做這種物質的比熱容C.比熱容大的物質溫度升高時吸熱的能力強D.比熱容大的物質溫度升高時吸收的熱量多
2025-06-21 03:10