第十五屆全國“相約名師——聚焦課堂”學(xué)習(xí)匯報(bào)(編輯修改稿)
2024-10-28 14:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的引導(dǎo)，耐心的等待和傾聽學(xué)生的發(fā)言，最后達(dá)到師生情感的共鳴。四、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。數(shù)學(xué)課教學(xué)必須緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)來源于生活，又高于生活，最終為生活服務(wù)。因此，在教學(xué)中無論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生體會到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問題，以此來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣。教學(xué)中上課教師們都從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就在他們的生活中，現(xiàn)實(shí)生活中處處都有數(shù)學(xué)。五、探究活動充分。教學(xué)中，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題。讓學(xué)生由對探究知識的必要性，到經(jīng)歷知識產(chǎn)生的過程，既掌握了知識又學(xué)會了探究知識的方法。在學(xué)術(shù)點(diǎn)評中，劉松老師的話讓我印象深刻：教學(xué)時(shí)更多的應(yīng)該關(guān)注數(shù)學(xué)的本質(zhì)，核心知識點(diǎn)?！巴n異構(gòu)”是最有效的教研方法，在教學(xué)中，我們要關(guān)注學(xué)生最缺失的東西，要思考學(xué)術(shù)已積累的生活經(jīng)驗(yàn)?？傊@次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，對于課堂教學(xué)有了更強(qiáng)的危機(jī)感和緊迫感。今后應(yīng)對比優(yōu)質(zhì)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，抓住機(jī)會，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)。2011年9月25日第三篇：“相約名師、聚焦課堂”學(xué)習(xí)匯報(bào)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師： 下午好！10月21日——10月23日我到南昌參加了全國“相約名師聚焦課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會，首先感謝學(xué)校給了我這個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這次活動上，我見到了仰慕已久的華應(yīng)龍，劉松、錢守旺、張齊華老師。常在百度網(wǎng)上搜索名師課堂的老師對這些名字一定向我一樣非常熟悉。所以我特別感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會，我也特別珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。我們縣一共去了30名老師（包括教研室李小春老師），我產(chǎn)是10月21日中午12：20的火車，下午3：00到達(dá)賓館，報(bào)到入住，當(dāng)天沒有什么活動。主要活動集中在10月223日這兩到里。主要內(nèi)容是聽課與聽報(bào)告。我就匯報(bào)他們的課堂以及自己的一些收獲：6位老師奉獻(xiàn)了7節(jié)精彩的課，有華應(yīng)龍老師的《六年級總復(fù)習(xí)中的探索規(guī)律》以及他的徒弟的《計(jì)算器的應(yīng)用》、省級特級教師錢繼芳老師二年級的《統(tǒng)計(jì)》，劉松老師四年級的《乘法分配律》，錢守旺老師五年級的《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》和張齊華老師的兩節(jié)課，一節(jié)是三年級的《可能性》，一節(jié)是五年級的《用字母表示數(shù)》。下面我借助他們的課件讓我們共同來領(lǐng)略一下他們的課堂，看完以后大家可以說說自己有什么樣的感受。這里沒有華應(yīng)龍老師與劉偉男老師的課件。1428571428572聽了4位老師風(fēng)格各異的報(bào)告：華應(yīng)龍老師的《讓規(guī)律多飛一會兒》極具辯
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1