第十五屆全國“相約名師——聚焦課堂”學習匯報(編輯修改稿)
2024-10-28 14:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的引導，耐心的等待和傾聽學生的發(fā)言，最后達到師生情感的共鳴。四、數(shù)學教學生活化。數(shù)學課教學必須緊貼學生的生活實際，讓學生明確數(shù)學來源于生活，又高于生活，最終為生活服務。因此，在教學中無論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學生的生活實際，讓學生體會到，學習數(shù)學可以解決生活中的實際問題，以此來調(diào)動學生學習數(shù)學 的興趣。教學中上課教師們都從學生的生活實際出發(fā)創(chuàng)設教學情境，使學生真正感受到數(shù)學就在他們的生活中，現(xiàn)實生活中處處都有數(shù)學。五、探究活動充分。教學中，教師要為學生創(chuàng)設一種自主探究的學習氛圍，讓學生在已有的生活經(jīng)驗、學習經(jīng)驗、數(shù)學知識經(jīng)驗的基礎上，在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題。讓學生由對探究知識的必要性，到經(jīng)歷知識產(chǎn)生的過程，既掌握了知識又學會了探究知識的方法。在學術(shù)點評中，劉松老師的話讓我印象深刻：教學時更多的應該關注數(shù)學的本質(zhì)，核心知識點。“同課異構(gòu)”是最有效的教研方法，在教學中，我們要關注學生最缺失的東西，要思考學術(shù)已積累的生活經(jīng)驗。總之，這次學習讓我受益匪淺，對于課堂教學有了更強的危機感和緊迫感。今后應對比優(yōu)質(zhì)課，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，抓住機會，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學。2011年9月25日第三篇：“相約名師、聚焦課堂”學習匯報尊敬的領導、老師： 下午好！10月21日——10月23日我到南昌參加了全國“相約名師聚焦課堂”小學數(shù)學教學觀摩研討會，首先感謝學校給了我這個好的學習機會。在這次活動上，我見到了仰慕已久的華應龍，劉松、錢守旺、張齊華老師。常在百度網(wǎng)上搜索名師課堂的老師對這些名字一定向我一樣非常熟悉。所以我特別感謝學校給了我這次機會，我也特別珍惜這次難得的學習機會。我們縣一共去了30名老師（包括教研室李小春老師），我產(chǎn)是10月21日中午12：20的火車，下午3：00到達賓館，報到入住，當天沒有什么活動。主要活動集中在10月223日這兩到里。主要內(nèi)容是聽課與聽報告。我就匯報他們的課堂以及自己的一些收獲：6位老師奉獻了7節(jié)精彩的課，有華應龍老師的《六年級總復習中的探索規(guī)律》以及他的徒弟的《計算器的應用》、省級特級教師錢繼芳老師二年級的《統(tǒng)計》，劉松老師四年級的《乘法分配律》，錢守旺老師五年級的《分數(shù)的再認識》和張齊華老師的兩節(jié)課，一節(jié)是三年級的《可能性》，一節(jié)是五年級的《用字母表示數(shù)》。下面我借助他們的課件讓我們共同來領略一下他們的課堂，看完以后大家可以說說自己有什么樣的感受。這里沒有華應龍老師與劉偉男老師的課件。1428571428572聽了4位老師風格各異的報告：華應龍老師的《讓規(guī)律多飛一會兒》極具辯
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