第三節(jié)線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物說課稿(編輯修改稿)
2025-10-28 14:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別也已掌握，但對(duì)細(xì)胞中到底有哪些物質(zhì)，這些物質(zhì)是如何進(jìn)出細(xì)胞的，以及細(xì)胞是如何完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的卻不盡了解，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)感到好奇、新鮮而又難于理解。本課時(shí)要求學(xué)生對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)上升到對(duì)細(xì)胞的生活有一個(gè)基本了解，并進(jìn)一步理解細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。這就要求老師為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流。本課時(shí)設(shè)計(jì)學(xué)生采用自學(xué)探究、小組合作探究的方法來學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。四說教學(xué)過程本節(jié)內(nèi)容多、抽象，學(xué)生難于理解，并且學(xué)生不具備一些物理、化學(xué)知識(shí)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，我大膽嘗試?yán)谜n件，強(qiáng)化直觀效果，比如：導(dǎo)入新課，我通過一段“醫(yī)生取蛔蟲的 錄像，再配以生動(dòng)的語言來創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。來組織教學(xué)。讓學(xué)生參與活動(dòng)，深切感受到蛔蟲的生活，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。讓學(xué)生在興趣中學(xué)到了新知識(shí)，從而達(dá)到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的。本節(jié)教學(xué)要注意合理利用重、難點(diǎn)來啟發(fā)思維，要一環(huán)扣一環(huán)地貫穿著知識(shí)的因果關(guān)系，運(yùn)用邏輯思維抓住學(xué)生的思路，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生分析、推理的能力。例如，觀察結(jié)構(gòu)后讓學(xué)生自己總結(jié)蛔蟲適合寄生生活的特點(diǎn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)探究能力。另外，還要適時(shí)地通過學(xué)生看圖、閱讀、討論、思考、探究等活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析處理信息、表達(dá)交流的能力和集體協(xié)作精神。明確要求，不隨意拔高，加強(qiáng)課堂上學(xué)生的活動(dòng)，不要急于給出結(jié)論，盡可能讓學(xué)生自己去概括和體驗(yàn)。尊重學(xué)生的思維方式，大膽讓學(xué)生用他們自己的思維方式去解決問題，老師“以逸待勞”效果反而更好。板書：？？？？？？？？？？？？？？？？？？第三篇：線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物 說課稿線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物 說課稿一、說教材教材的地位：“線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物”是人教版八年級(jí)上冊(cè)第五單元、第一章“動(dòng)物的主要類群”第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課包括線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物兩個(gè)類群，這兩種動(dòng)物離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都不熟悉。然而它們?cè)趧?dòng)物的進(jìn)化中占有重要地位，對(duì)學(xué)生了解動(dòng)物的進(jìn)化過程具有重要意義。教學(xué)目標(biāo)：通過“田野動(dòng)物調(diào)查”的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)動(dòng)物有了感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)“線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物”仍然缺乏了解。基于以上分析，結(jié)合素質(zhì)教育的要求和新課改的精神，我的教學(xué)目標(biāo)確立如下： 知識(shí)目標(biāo)：能夠識(shí)別線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物，并概述線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物主要特征及它們和人類生活的關(guān)系。能力目標(biāo)：嘗試觀察、實(shí)驗(yàn)、資料分析等研究動(dòng)物的基本方法，運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)描述線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和分析綜合的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：初步形成動(dòng)物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能及生活習(xí)性與其生活環(huán)境相適應(yīng)的基本觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：依據(jù)八年級(jí)學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和身心發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)生的自主意識(shí)很強(qiáng)，但是缺乏自控能力。重點(diǎn)：蛔蟲和蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。難點(diǎn)：線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征和觀察蚯蚓的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。二、說教法本節(jié)課主要運(yùn)用啟發(fā)式談話法，啟迪學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，并遵循從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知規(guī)律，利用多媒體等現(xiàn)代教育手段，以大量的圖片和動(dòng)畫，讓學(xué)生通過觀察、思考、分析綜合等一系列思維活動(dòng)，深入了解線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物。通過課堂上學(xué)生的觀察與思考，讓學(xué)生的主觀能動(dòng)性得以充分發(fā)揮。讓知識(shí)的獲得滲透在過程的體驗(yàn)中，讓成功的喜悅體現(xiàn)于精彩的交流中，讓能力的培養(yǎng)貫穿在活動(dòng)的參與中。三、說學(xué)法學(xué)生通過閱讀教材和觀察分析，自己主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。根據(jù)教師的指導(dǎo)，在課上積極主動(dòng)的去探究，并能做到和小組內(nèi)的其他成員分享自己的收獲，交流與合作，總結(jié)出線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征，形成動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能及生活習(xí)性與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。體驗(yàn)知識(shí)
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