第三周網(wǎng)絡教學反思全文5篇(編輯修改稿)
2024-10-28 14:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中秋節(jié)，圍繞“月亮”展開聯(lián)想，充分發(fā)揮學生的想象力，創(chuàng)作一幅月亮的故事畫。一上課，我就引導幼兒猜謎，引出神秘的月亮，本活動以“美術與人文”為切入點，多方面引導學生感知“月亮”，激發(fā)聯(lián)想。活動中視頻動畫傳說的引用和提問幫助幼兒了解了有關中秋人文習俗，個性的想象表現(xiàn)時我還運用了《小小的船》視頻音樂，這一段音樂非常美，讓人充滿幻想：一輪皎潔的明月載著自己在無邊無際的星空漫游，是那么的愜意！我設計這個導入是一種情景創(chuàng)設，更能激發(fā)孩子大膽的聯(lián)想。個人反思：上好一節(jié)美術課不容易，課前的精心準備，課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安排、個性輔導、多樣評價以及課后反思一樣不少，都需要我們下工夫來思考、推敲。孩子總是希望得到老師的肯定。作為教師，首先要對孩子積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對其作品作出具體分析、合理評價，要保護他們的學習熱情，引導他們用基礎的藝術形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，提高審美能力。我們要努力為孩子創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學習環(huán)境和氣氛。周日（22）歌曲〈國旗國旗紅紅的哩〉教學反思：在這個活動中，一邊出示紅旗一邊問誰認識老師帶來的是什么？孩子們很涌躍地舉手說：“我們認識，是國旗。”特別是小浩州，“老師，我知道這是中國的國旗，我在我爸爸的車上就經(jīng)常見到，我還知道它的名字是?中華人民共和國國旗?，活潑的一鳴也積極地舉起了手，“老師，在我爸爸的部隊就有國旗，比你這個要大！”孩子們你一言我一語地說了起來，有的還問老師是不是今天我們做國旗呀？我笑著說今天呀我要教小朋友來贊美我們的國旗，看哪個小朋友會用好聽的詞語來贊美一下我們的國旗呢？于是我范言：看紅旗的顏色，老師贊美他，國旗是紅紅的，你們會用好聽的詞語來贊美嗎？在教師范話后，我又一一引導幼兒根據(jù)五顆星的顏色，升在天空的高度，及幼兒的心情幫助幼兒記憶歌詞，所以很快，孩子們就學會了歌詞。為了讓幼兒更好地更有感情地演唱號這首歌曲，感受歌曲表達的情感，我又利用圖譜來引導幼兒如何連貫地演唱，如何跳躍歡快地演唱，在什么地方歡快、在什么地方表現(xiàn)優(yōu)美的情感。并用想象的語言來比喻，比如，歡快的地方歌唱時就像小水珠彈出來等，幼兒一下子就領會了。最后我又引導幼兒用了很多種方式演唱歌曲，如對唱、輪唱、領唱等，特別是在領唱的時候，孩子們都很大膽、大方。最后我又要求孩子們看我隨機的指揮演唱，這需要高度地集中注意力，但大都數(shù)孩子做到了。個人感悟：1，形象直觀的教具，生動的語言引導，提高了幼兒學習的積極性。2，簡易的圖譜能解決歌曲教學中的困難更好地提示幼兒表現(xiàn)歌曲風格。3，多種形式演唱歌曲讓孩子樂于表現(xiàn)。第三篇：第三周dtnl教學反思dtnl第一課時教學反思dtnl第
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