20xx秋人教版語(yǔ)文八上第17課奇妙的克隆1(編輯修改稿)
2025-01-12 15:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 利的情況 克隆技術(shù)與人類(lèi)的關(guān)系 課文使用了四個(gè)小標(biāo)題，有什么作用？ 課文使用了四個(gè)小標(biāo)題，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰： 先寫(xiě)克隆的含義，接著寫(xiě)克隆實(shí)驗(yàn)，再寫(xiě)克隆的發(fā)展，最后寫(xiě)克隆對(duì)人類(lèi)的造福和對(duì)克隆的思考。 克隆是什么 ?作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？ 舉例子 ：列舉人們熟悉的生物現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明， 把艱深的科學(xué)知識(shí)說(shuō)得簡(jiǎn)明易懂。 作詮釋?zhuān)簩?duì)克隆一詞溯源并解釋。 引用：引 《 西游記 》 中拔毛變猴的故事，生動(dòng) 形象說(shuō)明。 不是由生殖細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生的后代。 無(wú)性繁殖來(lái)自一個(gè)祖先，經(jīng)過(guò)無(wú)性繁殖產(chǎn)出的一群個(gè)體。 一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長(zhǎng)出數(shù)百株草莓苗 仙人掌每塊落地就生根 富貴竹插枝即活 這節(jié)是否按時(shí)間的先后來(lái)說(shuō)明 “ 克隆試驗(yàn) ”呢？這樣安排有何好處？ 不是。 “ 克隆試驗(yàn) ” 按兩條線(xiàn)索說(shuō)明： 一是 從 中國(guó) 的寫(xiě)到 外國(guó) 的， 二是從魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)再到哺乳類(lèi)， 體現(xiàn) “ 對(duì)科學(xué)的追求是永無(wú)止境的 ” ，為下文克隆羊的誕生作鋪墊。 突出我國(guó)科學(xué)家在克隆研究中的成就和貢獻(xiàn)； 克 隆 魚(yú) 中國(guó)克隆實(shí)驗(yàn) 外國(guó)克隆實(shí)驗(yàn) 突出我國(guó)科學(xué)家的貢獻(xiàn) 魚(yú)類(lèi) 兩棲類(lèi) 哺乳類(lèi) “多利”誕生 動(dòng)物界克隆 植物界克隆 低級(jí) 高級(jí) 符合認(rèn)知的規(guī)律 克隆技術(shù)在發(fā)展 ?“多利
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