20xx秋人教版音樂七年級上冊第1單元欣賞飛來的花瓣2-資料下載頁

【總結】《飛來的花瓣》一、課前導入學生演唱《每當我走過老師窗前》。教師評價。二、前奏的聆聽感受1、今天，老師也帶來一首歌曲，不過，我先賣個關子，請你們從前奏中猜測感受一下，這樣東西是以怎樣的形態(tài)呈現在我們眼前的？2、初次體驗。選擇“飄落、墜落、上揚”。3、深入體驗。①用動作表示最讓你感受到的情景的那個地方?！?/span>

2024-11-19 12:27

20xx秋人教版音樂七年級上冊第2單元欣賞伏爾塔瓦河word教案3-資料下載頁

【總結】《伏爾塔瓦河》教學目標：掌握《伏爾塔瓦河》的主題旋律；聽辨西洋樂器；啟發(fā)、引導學生形象思維想象力；了解捷克和伏爾塔瓦河(音樂與相關文化)。教學重點：掌握《伏爾塔瓦河》的主題旋律。教學難點：聽辨西洋樂器；引導學生形象思維的想象力。教學過程：導入：同學們，在上一課欣賞了四首以歌頌祖國為題材的中國

2024-11-28 01:41

20xx秋人教版音樂七年級上冊第2單元欣賞伏爾塔瓦河word教案1-資料下載頁

【總結】欣賞課《伏爾塔瓦河》教學設計教學目標：《伏爾塔瓦河》的主題旋律；簡單聽辨西洋樂器；；了解捷克和伏爾塔瓦河（音樂與相關文化）。教學重點：掌握《伏爾塔瓦河》的主題旋律，體會主題旋律中所蘊涵的深厚愛國熱情。教學難點：聽辨樂曲中不同樂器的音色。教學過程：一、組織教學：（師生問好?。┥瞎?jié)課我

2024-11-28 01:41

七年級音樂上冊第3單元欣賞秋課件新人教版-資料下載頁

【總結】秋聆聽全曲，初步感受音樂表現了秋天哪些場景?小提琴協(xié)奏曲《四季》包括《春》《夏》《秋》《冬》四個標題，《秋》描寫的是收獲季節(jié)中，農民們飲酒作樂、慶祝豐收的快活景象。AntonioVivaldi維瓦爾第1678-1741意大利作曲家、小提琴家，巴洛克音樂的代表人

2025-06-19 03:54

20xx秋人教版音樂七年級上冊第3單元欣賞豐收鑼鼓word教案2-資料下載頁

【總結】《豐收鑼鼓》【教學目標】，學生能夠辨別笛子、嗩吶、二胡、堂鼓、云鑼這幾件樂器的音色。《豐收鑼鼓》，讓學生感受、了解音樂如何表現人們的生活。，增加學生學習興趣，促進學生喜愛中國的民族樂器和民族樂曲?！窘虒W重點】感受民族音樂風格特征；辨聽各類民族打擊樂器的音色，了解其各自的特點。【教學難點】學生參與音樂活動.【教學過程

2024-11-28 01:40

20xx秋人教版音樂七年級上冊第4單元欣賞烏蘇里船歌2-資料下載頁

【總結】《烏蘇里船歌》教學目標：1、欣賞合唱歌曲《烏蘇里船歌》，了解赫哲族人民的生活風俗習慣，拓展學生的音樂視眼，并由衷的對勞動人民的智慧發(fā)出贊嘆之情。2、讓學生了解合唱歌曲的形式與效果，感受合唱歌曲的和諧美和豐滿性。教學重點、難點：讓學生對合唱的形式和效果有進一步感受。教學過程：一、組織教學師生問好。二、導入：1

2024-11-18 19:51

20xx秋人教版音樂七年級上冊第3單元欣賞豐收鑼鼓1-資料下載頁

【總結】《豐收鑼鼓》教學設計教學目的：1、初步認識民族樂器中的幾種打擊樂器，并感知其音色。2、正確理解《豐收鑼鼓》的音樂形象，感受其情緒。3、通過樂曲欣賞來表現農村豐收的情景，展現一派生機勃勃的景象。教學重點：感受民族管弦樂器《豐收鑼鼓》的音樂情緒及音樂形象。教學難點：正確理解《豐收鑼鼓》的音樂形象。教學過程：

2024-11-19 01:47

20xx秋人教版音樂七年級上冊第5單元欣賞蠟燭舞word教案-資料下載頁

【總結】蠟燭舞教學目標：１、使學生接觸或熟悉泰國有代表性的民族音樂。使學生體會亞洲民族音樂所具有的，不同于其他地區(qū)音樂的藝術魅力。２、初步了解亞洲幾個主要國家民族、民間音樂的主要特點，進而體會亞洲各地區(qū)音樂的鮮明的民族風格。３、了解亞洲民族音樂的基礎知識。教材分析：同世界各民族音樂一樣：亞洲民族音樂也是幾千年來人類文化的積淀和藝術創(chuàng)造的集

2024-11-28 02:52

20xx秋人音版音樂七年級上冊第6單元欣賞蛤蟆跳井2-資料下載頁

【總結】《蛤蟆跳井》教案教學目標1、感受歌曲的情緒和地方特色，能夠用輕快活潑的情緒學習《蛤蟆跳》。2、通過聆聽花鼓，讓學生能夠初步了解花鼓文化，體會民歌的特點及地域性色彩，并熱愛民歌，傳承與弘揚我國優(yōu)秀的民族音樂文化。3、通過安徽民歌的欣賞，讓學生感受安徽民歌的魅力，喚起學生對安徽歌曲的喜愛，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的情緒。教學重難點1、了

2024-11-19 04:00

20xx秋人教版音樂七年級上冊第1單元欣賞蓓蕾之歌1-資料下載頁

【總結】《蓓蕾之歌》教學設計【教學目標】1、情感、態(tài)度、價值觀：通過欣賞歌曲，體會歌曲真摯的感情和對老師的熱愛之情。2、過程與方法：通過創(chuàng)設情境的語言、媒體激情導入，在反復的對比欣賞以及討論分析中理解歌曲內涵。3、知識與技能：能夠理解歌曲表達的情緒、意境。并掌握相關的音樂知識?！窘虒W重難點】1、重點：理解歌曲的情緒，掌握相關音樂

2024-11-19 12:27

七年級音樂上冊第2單元欣賞伏爾塔瓦河課件2新人教版-資料下載頁

【總結】伏爾塔瓦河交響套曲曲作者?斯美塔那，捷克作曲家。1824年誕生于東波希米亞東部利托米什爾的一個小村鎮(zhèn)，1884年逝世于布拉格。1843年斯美塔那離家赴布拉格學習音樂，1844－1847年從J．普羅克什學鋼琴和理論。1848－1856年在布拉格創(chuàng)立音樂學校并任該校負責人。1856年到瑞典哥德堡，任該地交響樂團指揮。1861年歸國，

2025-06-20 15:30

七年級音樂上冊第2單元欣賞伏爾塔瓦河課件2新人教版-資料下載頁

【總結】伏爾塔瓦河交響套曲曲作者?斯美塔那，捷克作曲家。1824年誕生于東波希米亞東部利托米什爾的一個小村鎮(zhèn)，1884年逝世于布拉格。1843年斯美塔那離家赴布拉格學習音樂，1844－1847年從J．普羅克什學鋼琴和理論。1848－1856年在布拉格創(chuàng)立音樂學校并任該校負責人。1856年到瑞典哥德堡，任該地交響樂團指揮。1861年歸國，

2025-06-20 15:30

2016秋人音版音樂七年級上冊第2單元欣賞溜冰圓舞曲2-資料下載頁

【總結】中小學課件站欣賞溜冰圓舞曲中小學課件站導入?演唱《青年友誼圓舞曲》要求氣息平穩(wěn)，氣音連貫。?圓舞曲的特點：圓舞曲（Waltz），有時音譯為“華爾茲”，是奧地利的一種民間舞曲，18世紀后半葉用于社交舞會，19世紀開始流行于西歐各國，它采用3/4拍，強調第一拍上的重音，旋律優(yōu)美流暢，速度可快

2024-11-30 14:37

2016秋人教版音樂七年級上冊第2單元唱歌歌唱祖國2-資料下載頁

【總結】中小學課件站歌唱祖國中小學課件站1有感情的演唱歌曲《歌唱祖國》。2感知音樂結構，以及所造成的藝術效果。3復習鞏固樂理知識，了解詞曲作者。目標：中小學課件站有部分課件由于控制文件大小，內容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學課件站欣賞思考：1這首歌曲適合在什么場合運用？

2024-12-07 14:59

七年級音樂上冊第6單元欣賞小步舞曲課件2新人教版-資料下載頁

【總結】小步舞曲?小步舞曲源于一種法國古老的民間舞曲——土風舞，17世紀流入宮廷，盛行于貴族社會。因其舞蹈的步子較小而得名。?小步舞曲的特點是：旋律流暢、嬌媚，伴奏清晰，速度從容，具有典雅、大方的氣質。?著名音樂家拉莫、巴赫、莫扎特、貝多芬等人都作過小步舞曲。比捷的《小步舞曲》?作于1872年，選自歌劇《阿萊

2025-06-17 13:48

20xx秋人教版音樂七年級上冊第6單元欣賞夢幻曲2-預覽頁

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20xx秋人教版音樂七年級上冊第6單元欣賞夢幻曲2(存儲版)

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20xx秋人教版音樂七年級上冊第6單元欣賞夢幻曲2(完整版)