第二學(xué)期九年級(jí)組工作總結(jié)精選五篇(編輯修改稿)
2024-10-28 14:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，40~50歲6人，年富力強(qiáng)，其余11人都是本科學(xué)歷，精力充沛、年輕有為，況且副校長(zhǎng)王忠福和教導(dǎo)主任阮榮全二人各帶兩班歷史課，為我們樹(shù)立標(biāo)桿。九年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。在這一年里，我深深地感到我們的團(tuán)隊(duì)是個(gè)團(tuán)團(tuán)相抱、奮發(fā)向上，有凝聚力和創(chuàng)造力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。上一學(xué)期全縣九年級(jí)統(tǒng)考總名次全第六，化學(xué)全縣第一，物理、語(yǔ)文全縣第四，其余學(xué)科都在前十名，成績(jī)足以說(shuō)明問(wèn)題。本期根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃要求, 九年級(jí)工作重點(diǎn)是抓好學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、優(yōu)等生的培養(yǎng)，搞好職教招生；在學(xué)習(xí)、生活、日常行為上，以從我做起，從現(xiàn)在做起為突破口，進(jìn)一步促進(jìn)良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，形成齊抓共管的局面。我們年級(jí)組的工作目標(biāo)是：盡職盡責(zé)，吃苦耐勞，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不放棄每一個(gè)學(xué)生，盡量使每一個(gè)學(xué) 生能全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，成為合格公民。始終倡導(dǎo)質(zhì)量立校，校榮我榮、校衰我恥。二、學(xué)生管理學(xué)校是大家，全靠你我他。正是由于班主任嚴(yán)格班級(jí)管理，校領(lǐng)導(dǎo)深入一線，各位教師的密切配合，從按時(shí)到校到規(guī)范學(xué)生日常的各種行為；從課堂聽(tīng)講到作業(yè)的完成，從班級(jí)建設(shè)到學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，我和我的同仁做到了觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、檢查解決問(wèn)題。堅(jiān)持工作中嚴(yán)慈相濟(jì)、課堂上精講多練、課堂外耐心輔導(dǎo)、牢記以質(zhì)量求生存，才取得了年級(jí)組的成功。整個(gè)年級(jí)始終保持大局穩(wěn)定，無(wú)安全事故發(fā)生。九④班主任吳萬(wàn)峰、九③班主任孫瑩、九①班主任張潔等做到身先士卒，率先垂范，起得早，睡得晚，到校早，離校遲，他們?cè)诎嗉?jí)的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管，堅(jiān)持經(jīng)常，為提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，付出了艱辛的勞動(dòng)。對(duì)學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，各班班主任都能進(jìn)行跟蹤管理，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，密切配合，采取相應(yīng)的措施，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任班主任常抓不懈，要求學(xué)生堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，聽(tīng)講認(rèn)真、積極思考，課后獨(dú)立完成作業(yè)。同時(shí)將考試和做人統(tǒng)一起來(lái)，考前心理疏導(dǎo)，考后分析得失，認(rèn)真糾正和總結(jié)，確定努力方向；找學(xué)生談心了解學(xué)生的困 2 難常態(tài)化。他們?cè)诮逃?、教學(xué)中所展現(xiàn)出的那種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是我們九年級(jí)組成功的保證。三、年級(jí)組工作實(shí)績(jī)九年級(jí)組由于團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，是保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。本學(xué)期先后向十堰市、商洛新潮學(xué)院、商洛技術(shù)學(xué)院、山陽(yáng)職教中心送去學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的學(xué)生24余人，組織了8次模擬考試，招開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)7次，組織家長(zhǎng)會(huì)1次，教師和短腿學(xué)科學(xué)生談話(huà)200多次，教師書(shū)寫(xiě)論文數(shù)十篇，理化教師開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)21次。體現(xiàn)擰成一股繩，勁往一處使了的團(tuán)隊(duì)合作精神。每次模擬考試結(jié)束后大家及時(shí)批閱試卷，年級(jí)組迅速統(tǒng)計(jì)成績(jī)，教師根據(jù)學(xué)生成績(jī)認(rèn)真分析，找出教學(xué)過(guò)程中的盲點(diǎn)，暢說(shuō)欲言，不回避現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)各任課教師間的溝通，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，也就是說(shuō)促中提優(yōu)、提差補(bǔ)中，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教育是學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的責(zé)任，教師是不能包攬的，也沒(méi)有那個(gè)能力。本學(xué)期我們召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，使學(xué)生家長(zhǎng)一方面了解學(xué)校的育人環(huán)境、教育教學(xué)管理以及年級(jí)組、班級(jí)的工作情況和做法，另一方面讓家長(zhǎng)了解子女在學(xué)校各個(gè)方面所獲得的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，增進(jìn)相互了解、取得互相諒解，加強(qiáng)共同管理，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，熏陶學(xué)生的做人。總之，成績(jī)屬于昨天，關(guān)鍵要抓住今天，才能擁有輝煌的明天。只要我們拿出 “天生我材必有用”的信心激勵(lì)學(xué)生，用“吹盡黃沙始到金”的毅力感染學(xué)生，必能“直掛云帆濟(jì)滄海”，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，讓夢(mèng)想成真。第四篇：第二學(xué)期九年級(jí)組工作總結(jié)2011—2012學(xué)第二學(xué)期九年級(jí)組工作總結(jié)???????????????????光陰似箭
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