【文章內(nèi)容簡介】 對待金錢》的精彩辯論片斷。綜合探究課程設(shè)計是高中思想政治新課程改革的亮點之一，同各單元其他課程呈現(xiàn)方式相比，綜合探究課更適合體現(xiàn)新課程“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”的“三貼近”原則要求，更有利于學(xué)生探究興趣的激發(fā)和研究性學(xué)習(xí)的開展，便于教師在教學(xué)中將知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀等三維目標(biāo)貫徹落實。但在教學(xué)實踐中，如何有效構(gòu)建真正“三貼近”的綜合探究課堂教學(xué)活動方式，是擺在我們高中思想政治課教師面前的一個重要課題。為了創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境和條件順利進(jìn)行綜合探究課教學(xué)，我們在教學(xué)中的嘗試之一就是開展課堂辯論教學(xué)來推動綜合探究課程的實施。開展課堂辯論教學(xué)，可通過組織專題辯論會的課堂教學(xué)形式來進(jìn)行，我們的教學(xué)實踐證明，這種課堂教學(xué)形式有利于充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的新課程理念，符合學(xué)生的認(rèn)知需求和認(rèn)知規(guī)律，能充分體現(xiàn)思想政治課充滿思辨精神的學(xué)科特色，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，據(jù)調(diào)查，86℅的學(xué)生喜愛這種教學(xué)形式。這種教學(xué)形式創(chuàng)設(shè)了學(xué)生對知識主動探索，主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義主動構(gòu)建的有效平臺，學(xué)生不在是被動的旁觀者，不是順從的聽眾，而是課程資源的主動開發(fā)與共享者，學(xué)習(xí)過程的主動參與者和積極建構(gòu)者。辯論課中，學(xué)生能積極按照自己的思維特點和能力獨立思考，自主表達(dá)，提出問題，解釋問題并嘗試解決問題。通過辯論，學(xué)生的政治課學(xué)習(xí)興趣顯著增強(qiáng)，能夠主動掌握知識，接到辯題后，積極查閱相關(guān)資料，從課本中尋找相關(guān)知識點并同老師進(jìn)行討論，使教學(xué)目標(biāo)落到實處；辯論鍛煉了學(xué)生的口才，思維能力，處理信息能力，應(yīng)變能力等自主學(xué)習(xí)能力和辯證思維水平，展示了學(xué)生的知識、口才、思維、風(fēng)度等素質(zhì)；同時也有助于學(xué)生形成正確的價值觀和責(zé)任感。專題辯論課堂教學(xué)形式有多種，我們根據(jù)課堂教學(xué)實際，對大家熟悉的大專辯論會形式進(jìn)行了一定的改變后，其流程如下：一、主席致辭宣布辯題及辯題相關(guān)背景資料；介紹選手及正反方所持觀點等；介紹評委及比賽規(guī)則。二、比賽階段（一）開篇陳詞正方一辯發(fā)言（立論）（2 分鐘）反方一辯發(fā)言（立論）（2分鐘）（注：每方隊員在用時剩余 30 秒時，計時員提醒，時間用完時，提示終止發(fā)言。）（二）攻辯、正方二辯向反方二辯提問；反方二辯向正方二辯提問。（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，即終止發(fā)言。）、正方三辯向反方三辯提問；反方三辯向正方三辯提問。（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，即終止發(fā)言。）（注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分）、攻辯小結(jié)：正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)；（1 分 30 秒）反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。（1 分 30 秒）（注：要針對此前所有階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實際情況的背稿，否則將被適當(dāng)扣分。攻辯小結(jié)階段，在每方用時剩余 10秒時，計時員提醒，時間用完時，即終止發(fā)言。）（三）自由辯論正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時10分鐘，雙方總計 20 分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，觀眾根據(jù)自己的支持方向?qū)q手進(jìn)行提問或闡明自己的觀點，累積計時照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。（注：自由辯論階段，每方使用時間剩余 30秒時，計時員提醒；時間用完時，即終止發(fā)言。）（四）總結(jié)陳詞反方四辯總結(jié)陳詞；（2 分鐘）正方四辯總結(jié)陳詞。（2 分鐘）（注：應(yīng)有針對性的對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)，否則將被適當(dāng)扣分。每方隊員在用時剩余 30秒時，計時員提醒，時間用完時，終止發(fā)言。）三、評判團(tuán)評議裁決（2分鐘）評分標(biāo)準(zhǔn)：、能結(jié)合所學(xué)政治課知識，論證有力，引述資料充實恰當(dāng)（滿分 20 分）、分析的角度中肯，價值取向正確，層次分明，邏輯性強(qiáng)（滿分 20 分）、語言流暢、脫稿、有文采并體現(xiàn)學(xué)科特色（滿分 20 分）、課堂辯論機(jī)智發(fā)揮得當(dāng)，反駁應(yīng)變能力強(qiáng)（滿分 20 分）、風(fēng)度端莊、表情自然有幽默感（滿分 20 分）、全隊整體配合默契，能充分論證本方觀點（滿分 100 分）每名隊員滿分 100 分，四名隊員相加是 400 分，另有全隊整體配合表現(xiàn) 100 分，每隊總分滿分為 500 分。每場比賽由評委根據(jù)評分規(guī)則獨立打分，評分表由計分人員在監(jiān)督下統(tǒng)計，分?jǐn)?shù)高者為勝隊。各人得分最高者為本場比賽的最佳辯手。四、學(xué)生