留守兒童之家建設(shè)與管理分級督查(編輯修改稿)
2024-10-28 14:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 省婦聯(lián)的大力支持和縣婦聯(lián)的親切關(guān)懷下，建立56平米的教室一間為留守兒童之家。2012年全校留守兒童總數(shù)103人，男64人，女39人，分布在20多個(gè)班。縣婦聯(lián)配備的電視機(jī)1臺，電腦1臺，電話座機(jī)1部，圖書500余冊，電鋼琴文體器材等80余件（套）樂器，基本滿足留守兒童學(xué)習(xí)、娛樂等方面的需求。為了加強(qiáng)“留守兒童之家”的建設(shè)與管理，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長郭德馨任組長，聘任兼職管理員1名，代理愛心媽媽20人，愛心志愿者、心理（咨詢）輔導(dǎo)員20余人，“兒童之家”布置溫馨、制度健全、管理規(guī)范，活動開展豐富多彩，留守兒童不再孤獨(dú)。第五篇：2014留守兒童之家建設(shè)與管理工作總結(jié)楓林中心學(xué)校留守兒童之家工 作 總 結(jié)“留守兒童”教育和監(jiān)護(hù)逐漸成為農(nóng)村突出的社會問題。國家已將留守兒童關(guān)愛和教育工作列入民生工程。各級各部門積極行動形成家庭、社會、學(xué)校相結(jié)合的關(guān)愛體系。我校在籍小學(xué)生228人中，就有留守兒85人，占學(xué)生比37%，其中女童45人，占留守兒童總數(shù)的53%。多年來，我校深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，一直重視留守兒童的教育，關(guān)注留守兒童的成長，始終把留守兒童的養(yǎng)成教育當(dāng)作學(xué)校的工作重點(diǎn)。使全校85名留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，學(xué)習(xí)有輔導(dǎo)，生活有關(guān)照。我們主要從以下幾個(gè)方面開展工作的。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理中心學(xué)校成立了以校長為組長的“留守兒童之家”建設(shè)與管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長、工會主席、教務(wù)主任，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人組成工作領(lǐng)導(dǎo)集體，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，制訂了留守兒童之家建設(shè)與管理的工作計(jì)劃和制度，安排活動，為留守兒童之家的規(guī)范管理注入活力，增強(qiáng)動力，提高了效率。二、創(chuàng)造條件，搭建平臺為確保“留守兒童之家”建設(shè)與管理工作的順利開展，我校從有限的校舍中擠出60平方米空間開辟專室，掛牌設(shè)立學(xué)?！傲羰貎和摇?，除上級下?lián)芤壕щ娨?、電話、圖書外，學(xué)校自購圖書10000余冊，添置文體器材100余件（套），征訂期刊、報(bào)紙20份。為留守兒童提供軟硬件設(shè)施設(shè)備，設(shè)置親情電話，為留守兒童和家長之間的聯(lián)系溝通提供便利；開辟心理咨詢服務(wù)，為留守兒童掃除心理障礙。活動陣地的硬件設(shè)置為孩子們提供了必備的活動條件，軟件建設(shè)則為工作管理和資料積累奠定了基礎(chǔ)：一是建立專門檔案。學(xué)校每學(xué)期要對在校的“留守兒童”進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)
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