【總結(jié)】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件張強(qiáng)同學(xué)是班里的“雙差生”,不被重視。有一次在課堂上,老師看他肯動(dòng)腦筋,就點(diǎn)名讓他發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解,得到大家的贊揚(yáng)。從此,在老師和同學(xué)們的進(jìn)一步幫助下,他上課積極發(fā)言,學(xué)習(xí)也更加努力,有一次還自覺(jué)拒絕原來(lái)的“哥們兒”的邀請(qǐng)。這說(shuō)明()①自尊,使人不斷進(jìn)取
2024-12-07 23:17
【總結(jié)】第一單元走進(jìn)中學(xué)我上中學(xué)了第二課時(shí)上節(jié)課,老師與大家一起認(rèn)識(shí)了我們這所新學(xué)校。面對(duì)新的中學(xué)生活,你們的心情如何?有何感受?是否適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活呢??jī)芍焕鲜蠛投€(gè)小人的故事【故事分享】很久以前有二只小老鼠和二個(gè)小人住在一座可以無(wú)限供應(yīng)奶酪的迷宮里,不過(guò)奶酪藏
2024-12-07 14:40
【總結(jié)】第一篇:養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 一、學(xué)習(xí)計(jì)劃 每一位學(xué)生都要在學(xué)期初根據(jù)自己的基礎(chǔ)和能力制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃要簡(jiǎn)潔、明確、易行,包括目標(biāo)、要求及時(shí)間安排三個(gè)方面。 二、預(yù)習(xí) 根據(jù)預(yù)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)...
2024-10-03 20:29
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件?古人說(shuō)過(guò)這樣的話:“得其法者事半功倍,不得法者事倍功半?!?法國(guó)生理學(xué)家貝爾納曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”?大科學(xué)家愛(ài)因斯坦還有一個(gè)著名公式,叫做:w(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正確)+Z(不說(shuō)空話)?“未來(lái)的文盲就是那些沒(méi)有學(xué)
2024-11-26 19:13
【總結(jié)】第二課時(shí)歪脖樹(shù)的故事一天,一位大學(xué)問(wèn)家?guī)ьI(lǐng)他的學(xué)生出外郊游,路上他們看到一棵長(zhǎng)得非常茂盛的歪脖樹(shù),大學(xué)問(wèn)家忙問(wèn)眾弟子:“這棵歪脖樹(shù)枝繁葉茂長(zhǎng)在大路邊,它有什么用處嗎?”聽(tīng)了老師的提問(wèn),眾位弟子爭(zhēng)先恐后地圍著歪脖樹(shù)轉(zhuǎn)了幾圈,發(fā)現(xiàn)大樹(shù)的主干上盡是墨線,紛紛說(shuō):“這棵樹(shù)長(zhǎng)在這里圖占土地,實(shí)在沒(méi)什么用處,否則早被木匠砍伐去做木材了,現(xiàn)在樹(shù)上留下這許
【總結(jié)】養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣1.學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的。學(xué)習(xí)者積累的能夠形成隨時(shí)準(zhǔn)備反應(yīng)的內(nèi)在能力。當(dāng)遇到適合其習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)的時(shí),學(xué)習(xí)者就能取得好的學(xué)習(xí)效果。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣也是影響的重要因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好與不良之分。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于提高,獲取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī),塑造,使人受益終生。
2025-06-21 05:12
【總結(jié)】一、個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)看圖思考個(gè)人與社會(huì)?過(guò)去的生活我們生活所需的日常用品來(lái)自人們的勞動(dòng)圖片說(shuō)明了什么?個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的?一、個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)的原因:1、我們每個(gè)人都是社會(huì)的一個(gè)成員。2、每個(gè)人的物質(zhì)生活、精神生活都依賴社會(huì)的供給,個(gè)人的生存和發(fā)展都必須在社會(huì)的范圍和條件下才能實(shí)現(xiàn)。隨著
2024-11-25 22:37
【總結(jié)】第三單元相處有方欣賞與贊美第一課時(shí)欣賞是一種積極的人生態(tài)度在別人身上發(fā)現(xiàn)美好在動(dòng)物王國(guó)的體育大賽上,狗熊獲得了摔跤冠軍,猴子獲得了攀登冠軍,小鹿獲得了跳遠(yuǎn)冠軍。在大象與野豬的賽跑比賽中,大象跑到中途便敗下陣來(lái),但卻毫無(wú)怨言地為跑到終點(diǎn)的野豬鼓掌致意。比賽結(jié)束,大象獲得了最佳榮譽(yù)獎(jiǎng)。獅子說(shuō):“當(dāng)大家都在為自己的家庭的運(yùn)動(dòng)
【總結(jié)】第三單元相處有方理解與寬容第二課時(shí)大肚能容容天下難容之事開(kāi)口便笑笑天下可笑之人寬容根據(jù)你的理解和你的經(jīng)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為什么叫寬容?“寬容”都是寶蓋頭,可見(jiàn)都是寶貝?!皩挕毕旅妫遣葑诸^和“見(jiàn)”,也就是說(shuō)象雜草一樣的看法都
2024-11-17 20:24
【總結(jié)】自尊自愛(ài)第一課時(shí)自尊自愛(ài)健康人格、表現(xiàn)和重要性,知道自愛(ài)是寶貴的心理品質(zhì)。,知道自尊是人的基本心理需要,努力養(yǎng)成自尊自愛(ài)的優(yōu)秀品質(zhì)。重點(diǎn):自尊自愛(ài)的含義。難點(diǎn):養(yǎng)成自尊自愛(ài)、積極健康的心態(tài)?!菊n堂導(dǎo)入】山東德州的殘疾小伙劉元甲命運(yùn)多舛、四海為家,一直靠打工生活。2020年8月,來(lái)
2024-11-18 19:16
【總結(jié)】第一篇:如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 摘要:古諺曰:“磨刀不誤砍柴工”。想做好一件事,掌握正確的方法,會(huì)使你做起事來(lái)事半功倍。就學(xué)習(xí)而言,如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就成為了學(xué)好習(xí)的重中...
2024-10-24 22:25
【總結(jié)】什么是理解?為什么要理解?怎樣做到理解?21、尊重是理解的前提怎樣做到理解他人?(重、難點(diǎn))2、善意使理解成為可能3、實(shí)現(xiàn)理解需要積極的溝通尊重—善意—溝通是學(xué)會(huì)理解的重要方法。{主動(dòng)接近坦誠(chéng)交流細(xì)心領(lǐng)會(huì)——一顆善良寬容的心,可以改變一個(gè)人的一生。根據(jù)下面的圖
【總結(jié)】第三單元相處有方欣賞與贊美第二課時(shí)真誠(chéng)的贊美是溫暖的陽(yáng)光1、課堂導(dǎo)入有甲乙兩個(gè)獵人,各獵得兔子兩只回來(lái),甲的妻子看見(jiàn)冷漠地說(shuō):“你一天只打到兩只小野兔嗎?真沒(méi)用!”,甲獵人不太高興,心里埋怨起來(lái),你以為很容易打到嗎?第二天他故意空手而回,讓妻子知道打獵是件不容易的事情。乙獵人遇到的則恰恰相反,他的妻子看到他
【總結(jié)】(第二課時(shí))(6)權(quán)力腐敗社會(huì)問(wèn)題對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的改善造成很大影響影響解決(1)就業(yè)壓力(2)家庭收入低(3)住房、就醫(yī)有困難(4)貧富差距拉大2、我國(guó)存在的社會(huì)問(wèn)題(7)社會(huì)犯罪(
【總結(jié)】第一篇:良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 聽(tīng)了老師的講座了解了大學(xué)階段學(xué)習(xí)什么,怎么學(xué)習(xí),如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在將來(lái)能取得成功。下面我談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)習(xí)慣方面的看法 學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中...
2024-10-06 09:33