【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 里就是放不下，就這樣一直到妹妹康復(fù)出院。教師是一支蠟燭，在照亮別人的同時(shí)也在照亮自己。教師是洪荒世界黎明時(shí)的一縷流光，雖然暗淡了自己，所欣慰的是能夠引出滿(mǎn)天的飛霞。二、讓愛(ài)的力量憾動(dòng)孩子的心靈 班主任工作復(fù)雜而又艱辛。記得臺(tái)灣作家席慕容曾這樣說(shuō)過(guò)：“別人是怎樣地把兒女托付到我的手中，他們用謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠，請(qǐng)求我能夠，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求，實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開(kāi)始的幻夢(mèng)與理想。”我深刻理解這句話的含義，把每個(gè)孩子都看成是自己的孩子，將每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成才是自己的責(zé)任。人們常說(shuō)“愛(ài)自己的孩子是一種天性，愛(ài)別人的孩子是一種神圣”。我多年擔(dān)任班主任工作，對(duì)學(xué)生的關(guān)心無(wú)微不至，愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子。我的班主任津貼，一多半都花在學(xué)生身上。有時(shí)中秋節(jié)學(xué)校不放假，我拿錢(qián)為學(xué)生買(mǎi)來(lái)月餅，召開(kāi)一個(gè)“親情、友情”主題班會(huì)，給同學(xué)一個(gè)難忘的節(jié)日。班會(huì)上同學(xué)們盡情的暢想，盡情地放大人間的真愛(ài)；有時(shí)炎熱天勞動(dòng)或者參加集會(huì)，我就為學(xué)生買(mǎi)冷飲。2003年班里的塔拉同學(xué)得了胃病，吃不了學(xué)校食堂的飯，我每天都要從自家為塔拉同學(xué)帶來(lái)飯菜，有時(shí)因工作忙，自己吃飯都困難，我就去婆婆家取飯菜。或在飯店里為他定做飯菜，一個(gè)多月后，塔拉同學(xué)康復(fù)了，我才放心。農(nóng)村孩子不舍得花錢(qián)，常常省吃?xún)€用，學(xué)生伙食又差，普遍存在營(yíng)養(yǎng)不良的現(xiàn)象，我就經(jīng)常將住宿學(xué)生帶到自己家中改善生活。2004年我所帶的班級(jí)有住宿生41名，再將學(xué)生帶到家中改善生活已經(jīng)不可能，于是，每到節(jié)日，我就買(mǎi)肉買(mǎi)菜到學(xué)校的小食堂加工，讓學(xué)生集體改善生活。2007年我所帶的班級(jí)的學(xué)生潘慧峰考上大學(xué)，因家庭貧困無(wú)法入學(xué)。她的父親有嚴(yán)重的空氣過(guò)敏病，暴露在空氣中的皮膚都潰爛流膿，母親腰間盤(pán)突出，姐姐剛讀完大二，家中實(shí)在沒(méi)錢(qián)供她上大學(xué)了。我四處奔波為她求援助。看到我著急，領(lǐng)導(dǎo)和老師紛紛捐款。我小姑子心疼我，也捐了500元。這樣，我為她籌集了6000元，又從我家拿出3000元，共9000元，使她順利入學(xué)。2011年下半年，班里的常青同學(xué)突然病倒，手、腿、腳等身上所有關(guān)節(jié)都腫大，疼痛難忍，不能動(dòng)彈。他父親腰間盤(pán)托出，母親又病著，家特別困難，一時(shí)間家長(zhǎng)不能前來(lái)照顧孩子。我就每天帶著常青去醫(yī)院打針、做理療，還要喂他吃藥、吃飯，照顧一周多，直到常青家長(zhǎng)到來(lái)?？吹轿椅购⒆映燥埵前牍蛑?，怕孩子動(dòng)彈時(shí)疼痛，常青的父親流著淚對(duì)我說(shuō)：“任老師，您這么疼孩子，真比孩子他媽都細(xì)心哪！”說(shuō)著給我深深的鞠了一躬。我為常青支付了500多元醫(yī)藥費(fèi)。他漸漸病情好轉(zhuǎn)了，高中畢業(yè)了，考入內(nèi)蒙古民族大學(xué)。由于我?guī)W(xué)生看病的次數(shù)很多，學(xué)校附近診所的醫(yī)生、護(hù)士都很認(rèn)識(shí)了我，常常會(huì)對(duì)其他病人說(shuō)：“她只是班主任，不是母親，多好的老師??！”我的辦公桌和背包里都備有常用藥、紗布和女孩的應(yīng)急用品，可以隨時(shí)幫到孩子們。09年旗電視臺(tái)記者采訪我的學(xué)生何紅蕾。她高一時(shí)不慎腳受傷，我背她到校醫(yī)室緊急處置，然后又送她到醫(yī)院包扎，后來(lái)又安排同學(xué)照顧她。她說(shuō)：“那時(shí)我剛剛離開(kāi)家，不習(xí)慣學(xué)校的生活，很想家。當(dāng)我趴在老師的背上時(shí)，當(dāng)老師給我脫襪子系鞋帶時(shí)，我看到了媽媽?！蔽衣?tīng)到后，才想起，有這樣的事。其實(shí)好多的小事我早已忘記了，但學(xué)生卻不忘。前年在火車(chē)上有一女孩前來(lái)與我打招呼，并調(diào)座位到我身邊，只因?yàn)樗诟咧凶x書(shū)時(shí)，因病請(qǐng)假回家，我在樓梯上碰到，見(jiàn)她面色蒼白，走路不太穩(wěn)，扶她到校門(mén)口并為她打車(chē)這點(diǎn)小事。她說(shuō)：她不是我教的學(xué)生，對(duì)我的關(guān)心感到很溫暖，所以一直記得。三、給每一株花草以展現(xiàn)的空間 俗話說(shuō)：一母生百子，子子各不同。我不僅關(guān)心學(xué)生的身體健康，更重視學(xué)生的心理健康。2006年，我班里的王XX(為尊重學(xué)生，不提名字)同學(xué)，情緒反常，整天嘮嘮叨叨，因?yàn)楦呖寂R近了，他周?chē)耐瑢W(xué)都不愛(ài)靠近他，怕影響學(xué)習(xí)。我把他叫到辦公室了解情況，他說(shuō)；“老師，他們總是說(shuō)我壞話?！蔽覄駥?dǎo)他不要聽(tīng)別人的閑話。他說(shuō)“老師，咱班同學(xué)現(xiàn)在正在罵我呢！”我問(wèn)他：“你怎么知道？”他說(shuō)：“有個(gè)人總在我耳邊告訴我，他現(xiàn)在就在這。”我看一看，辦公室里只有他和我，顯然是他疑神疑鬼，精神有些不正常。就這樣折騰了一段時(shí)間，當(dāng)然成績(jī)一落千丈，每次考試各科都是一位數(shù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勸他退學(xué)，回家調(diào)養(yǎng)。當(dāng)我把孩子家長(zhǎng)叫到學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)助而痛苦的表情，使我心也很難受。如果讓他退學(xué)，孩子一定廢了，留下他真擔(dān)心萬(wàn)一嚴(yán)重傷到其他孩子可咋辦？反復(fù)思考后，我還是決定賭一賭，便留下他。我想盡一切辦法，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生來(lái)幫助他。用精神干擾的辦法，先讓吳俊杰同學(xué)主動(dòng)接近他，以晚自習(xí)回家怕黑，找他做伴兒為由，在回家的路上分散他的注意力。另外，鄰班有個(gè)與他要好的同學(xué)，我和那個(gè)孩子很認(rèn)真談了一個(gè)多小時(shí)，求他中午和晚上放學(xué)路上與他同行，并教他在路上該如何做；課間時(shí)間班級(jí)里的同學(xué)輪流主動(dòng)和他說(shuō)話，不給他個(gè)人安靜時(shí)間；我和科任老師時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)他，說(shuō)他“熱心幫助別人”“助人為樂(lè)”“遵守紀(jì)律”；絕口不提高考，同時(shí)找醫(yī)生用些藥物增加他睡眠時(shí)間。那段時(shí)間，我每天總是提心吊膽，早來(lái)晚走，絕對(duì)不敢讓他離開(kāi)我的視線。也許是功夫不負(fù)有心人，一個(gè)月后，他表現(xiàn)漸漸正常，3個(gè)月后他參加了高考。當(dāng)聽(tīng)到他考取349分的好成績(jī)時(shí)，我哭了。2009年下半年，留級(jí)生佟文博來(lái)到我的班級(jí)，他整天無(wú)精打采，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，高二下學(xué)期，就要求退學(xué)。我不知與他單獨(dú)談過(guò)多少次話，他始終轉(zhuǎn)變不大。我又多次找來(lái)佟文博家長(zhǎng)詳談，并給出一些建議，最后提出以退為進(jìn)的辦法，表面上答應(yīng)他不上學(xué)，建議家長(zhǎng)帶孩子出外見(jiàn)見(jiàn)世面，暗中有意選擇游玩地點(diǎn)，去北京動(dòng)物園游玩，去激發(fā)孩子的進(jìn)取心。半個(gè)月的游玩回來(lái)，這孩子變了，認(rèn)真用功學(xué)習(xí)了。在之后的2011年高考中考出468分的好成績(jī)，幾乎接近當(dāng)年高考的一本線。我班的蔣雷同學(xué)，認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有用，在高二時(shí)也打算退學(xué)，父母的話他不聽(tīng)，我在同蔣雷的談話中知道他很尊敬他的哥哥，所以我就聯(lián)系了他在北京獨(dú)立打拼的哥哥，讓他哥哥邀請(qǐng)蔣雷到身邊幫忙，我給他買(mǎi)了去北京的車(chē)票，暗中我同他哥哥定計(jì)，讓蔣雷做一些稍有技術(shù)含量的工作，在這個(gè)過(guò)程中，他意識(shí)到知識(shí)的重要性，最后，他回到了學(xué)校，完成了學(xué)業(yè)，考入吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院。有時(shí)我想，我們的職業(yè)就像在淘金，只要稍有疏忽，