【文章內容簡介】 么不明白的地方嗎？ 生：“籮”我不知道是什么？（課件出示籮筐圖）師：這就是籮，是用竹子做的，它可以用來裝什么呢？ 生：可以裝魚蝦。生：可以裝蔬菜。生：可以裝藥草。……師：為什么歌也會裝滿一籮又一籮？魚蝦會給漁民帶來什么？（生活好了，心情就好，所以漁民們打到魚就想唱歌了。）師：想象：他們會唱些什么？（《水鄉(xiāng)歌兒多》）水鄉(xiāng)的新生活是什么樣的生活？ 口頭填空：（）的歌（）的生活 板書：幸福 師：所以，籮筐里裝的不僅僅是魚蝦，還是他們美好的生活，也是漁民們一支支快樂的歌曲。師：人們豐收了，還唱著開心的歌呢！誰來開心地讀一讀第3節(jié)呢？（指名讀）我們男生一起來讀一讀好嗎？ 水鄉(xiāng)景美，生活也美，水鄉(xiāng)的歌更令人陶醉，讓我們再一起來夸夸水鄉(xiāng)吧。齊讀全文。（五）聯系實際，創(chuàng)作實踐過渡：水鄉(xiāng)除了水多，船多，歌多，還有什么也很多呢：（欣賞圖片）我們來仿照《水鄉(xiāng)歌》的方法，當一回小詩人。也可以寫寫自己家鄉(xiāng)，想象我們的家鄉(xiāng)什么多？欣賞家鄉(xiāng)風景。出示寫話練習。小組活動：各組先討論，再試著創(chuàng)作。小組匯報。點評：你們寫得真好，我們家鄉(xiāng)，風景優(yōu)美，物產豐富，孩子們天真純樸，大家每天都過得很開心。師生互評：比一比，哪組寫得美？寫得有創(chuàng)意？評出鄉(xiāng)村小詩人。（六）自主學習生字出示三個生字，讀正確。（籮 咱新）分別組詞。誰來當小老師，教大家學習生字？寫一寫。（六）布置課后作業(yè)回家畫畫水鄉(xiāng)。找有關水鄉(xiāng)的詩歌，并背《水鄉(xiāng)歌》。板書設計：水鄉(xiāng)歌 水多清、美 船多勤 勞 歌多幸 福第三篇：水鄉(xiāng)歌教案蘇教版第三冊語文水鄉(xiāng)歌（第一課時）教學目標:能正確、流利地朗讀課文。學會本課10個生字，重點指導學生在田字格中寫好“蕩”字。初步感受水鄉(xiāng)秀麗的風光和美好的生活。教學重難點：識字寫字感受水鄉(xiāng)秀麗的風光和美好生活。教學過程：一、談話導入齊背《憶江南》、《江南》這些詩都是描寫江南水鄉(xiāng)的。的確江南水鄉(xiāng)景色優(yōu)美，古往今來文人墨客寫下不少佳作?！境鍪舅l(xiāng)圖片，播放音樂】師旁白：天空一碧如洗，河水清澈見底，樹木蔥郁蒼翠，小橋流水，人們生活愜意、幸福。你們有沒有想過我們學過的有關水鄉(xiāng)的識字？（指名回答）【出示識字1】我們一起來讀一讀。聽了你們的朗讀，老師也想用一首小詩來贊美水鄉(xiāng)。師配樂朗讀 【出示課文】這就是我們今天要學習的課文21 水鄉(xiāng)歌【板書課題】（指名讀，齊讀課題，美美地讀）。二、初讀課文想去水鄉(xiāng)看看嗎？請同學們打開課本130頁大聲朗讀，體會水鄉(xiāng)的美?！境鍪咀宰x要求】（1）、借助拼音，讀準字音，讀通句子；（2）、難讀的地方多讀幾遍。有誰愿意把課文讀給大家聽一聽？（指名分段讀課文）其他同學思考：這篇課文介紹了水鄉(xiāng)的什么多？三、精讀感悟是呀，水鄉(xiāng)美不勝收，讓我們一起走進水鄉(xiāng)再去看一看吧?。ㄒ唬W習第一自然段出示第一小節(jié) 指名讀思考：這一小節(jié)介紹了水鄉(xiāng)什么？（以一問一答方式介紹了水鄉(xiāng)水多）指名讀哪些詞語能說明水鄉(xiāng)的水真的很多呢？生自由讀。交流：（1）千條渠，萬條河，（千條渠——指名讀——一起讀）①出示圖來理解“渠”—— 河與水有關，渠也跟水有關。見過渠嗎？瞧，這些大大小小、縱橫交錯的就是水渠，它是人工挖的河道，兩旁有很多石磚，是農民伯伯用來引水灌溉農田的，使莊稼長得綠油油的，比一般的河要小。我們還學過一個成語“水到渠成”，指導讀好。②像這樣的渠和河，水鄉(xiāng)有多少呢？引讀讀出千??，萬??如果用一個成語來形容就更好了，你想到哪一個成語呢？（“成千上萬”）說得真好！除了“千條渠，萬條河”告訴我們水鄉(xiāng)的水多，你還能從哪讀出水多？（池塘一個連一個）。理解一個連一個，密密麻麻的到處都是。我們一起讀好這句話。要讀出池塘的“多”。齊讀該句③還有哪個詞表示水鄉(xiāng)的水多？（處處）處處也就是到處的意思。無論走到哪里，我們的眼前總離不開——水。如果這個時候你乘著小舟在湖面上游玩，突然吹來一陣風，湖面發(fā)生了什么變化？坐在船上會有什么樣的感覺？對，這就是蕩清波（生齊讀蕩清波）。(出示詞卡：蕩清波）師:那就請你來讀一讀這清清的水?。▽W生讀：處處綠水蕩清波）（感覺到了 水很清 但是還不夠綠）（再次指名學生讀）師：是啊，這里的水清澈見底，又多又美!師:看到這樣多這樣美的水,我們不由自主的發(fā)出贊嘆(男讀:處處綠水蕩清波)水中還倒映著藍天白云，綠水小草，我們情不自禁的發(fā)出感嘆—(女讀:處處綠水蕩清波)（4）引讀這三句：走進水鄉(xiāng)就能看到千——，萬——，就能看到池塘——，還能看到處處綠水蕩清波。（二）、學習第二自然段水鄉(xiāng)除了水多還有什么多？請同學們自讀課文第二自然段。船多（板書）（出示詞卡：船）(你能喊喊他的名字嗎？)你是能從什么地方看出水鄉(xiāng)的船多？千只船，萬只駁——（萬只駁——指名讀——一起讀）船，我們大家都見過，駁是什么？與船有什么不同的地方。（駁是運載貨物或乘客的沒有動力裝置的船，它的大肚子里裝的滿滿的都是貨物，是靠拖輪牽引或推著行駛的）這里的船、駁也是什么樣的？（成千上萬）你能通過朗讀來體現船和駁的多嗎？你還能從哪里看出水鄉(xiāng)的船多？白帆片片（出示詞卡：白帆片片,讀出船的多）你見過白帆嗎？和云朵有什么相似的地方？（都是白色的）白色的船帆如同朵朵白云映襯在藍天，這樣一朵朵白云在水面上，都把水面占的??滿滿的，所以說船白帆飄滿湖面飄滿河。（出示詞卡：飄滿湖面，讀出湖面的滿）怎么記住飄這個字？有什么才能飄起來？所以它有個“風”字旁。1水鄉(xiāng)的船真多呀!讓我們一起來讀出水鄉(xiāng)的船多吧！齊讀（三）學習第三自然段生活在這樣美麗地方的人們，心情是怎樣的？（無比高興）他們會用怎樣的方式表現出自己高興、開心？（唱歌、跳舞）請同學們自讀課文第三自然段，說一說水鄉(xiāng)什么多？——歌多你從哪里可以看出水鄉(xiāng)的歌多呢？ 千首曲，萬首歌，裝滿一籮又一籮。這些多的歌曲裝在哪里呢？出示詞卡：一籮，指名讀，齊讀。（出示圖片理解）這么多的歌曲把籮筐裝的滿滿的：讀好詞卡：裝滿。歌曲怎么會裝滿籮筐里呢？其實水鄉(xiāng)的人們是把什么裝進籮筐里的呢？（自由回答。魚蝦??豐收）（出示魚蝦等圖片）6．裝這么多魚蝦在籮筐、漁網里，水鄉(xiāng)的人們該是多么幸福啊。用魚蝦換來的錢，農民伯伯們過上了幸福的日子，這樣美滿的生活，他們怎能不歌唱呢？此時此刻，如果你是水鄉(xiāng)人，你一定也會和他們一樣??（唱咱水鄉(xiāng)新生活）指導讀老師發(fā)現你這句話中的“咱”讀得特別好，你能說說這個字是什么意思呢？指名讀，齊讀。水鄉(xiāng)人通過自己辛勤的勞動，換來了幸福的生活，他們的日子一天比一天好。這就是（新生活——指名讀——一起讀）讓我們一起讀出咱水鄉(xiāng)新生活！現在我們已經知道水鄉(xiāng)不僅水多——船多——而且歌多！讓我們拿起課本一起讀讀咱美麗的水鄉(xiāng)吧!【配樂齊讀】游覽了這么美麗的水鄉(xiāng)，感受了這秀美的水鄉(xiāng)風景，聽到了這么動聽的水鄉(xiāng)歌曲，你們有什么話想說嗎？水鄉(xiāng)除了水多、船多、歌多還有什么多呢？請同學課后思考我們下節(jié)課討論。四、復習字詞小朋友，你們看。淘氣的字詞寶寶已經等不及和我們打招呼了，我們一起來認認他們