【總結(jié)】第2章代數(shù)式列代數(shù)式授課人:XXXX觀察圖,并完成下表:一、新課引入六邊形的個數(shù)圖案所需火柴(根)1626+536+5×246+5×………m(m為正整數(shù))…6+5×3m-1一、
2025-06-12 12:26
【總結(jié)】請同學(xué)們看下列問題:如a+b,m-1,ab,2(m+n),a3……這些式子你熟悉嗎?ts像這樣的一些式子都是代數(shù)式。(用運算符號(加減乘除乘方)把數(shù)與字母連接而成的式子)代數(shù)式中不能包含等號或者不等號239?a下列式子中是代數(shù)式的有:(1)4+
2025-06-06 01:15
【總結(jié)】北師版七年級數(shù)學(xué)上511?115?1、在有理數(shù):、2、0、、-2中,最大的數(shù)是___,最小的數(shù)是_____,絕對值最小的數(shù)是_______。2、________。3、a與b互為相反數(shù),c與d互為倒數(shù),則???20072008)()(cdba________。4、下列說法正確的個數(shù)是(
2024-11-19 14:22
【總結(jié)】代數(shù)式同步練習(xí)19:.:“x的2倍與y的和的平方”是()A.2)(2yx?B.22yx?C.222yx?D.2)2(yx?2.“比x的平方的43小5的數(shù)是()A.5432?xB.2435x?C.5432?xD.43
2024-11-29 13:44
【總結(jié)】《代數(shù)式》教案教學(xué)目標1.了解代數(shù)式、單項式、單項式的系數(shù)和次數(shù)、多項式、多項式的次數(shù)、整式的概念;2.用代數(shù)式表示簡單問題的數(shù)量關(guān)系,解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義;3.通過具體例子感受“同一個代數(shù)式可以表示不同的實際意義”,“理解符號所代表的數(shù)量關(guān)系”.教學(xué)重點代數(shù)式,單項式、單項式的系數(shù)和次數(shù),多項式、多項式的次數(shù),整式的概念以及用代數(shù)式表示
2024-12-09 01:49
【總結(jié)】代數(shù)式教學(xué)目標:1.在具體情境中,進一步理解字母表示數(shù)的意義,發(fā)展符號感。2.能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義。3.在具體情境中,能求出代數(shù)式的值,并解釋它的實際意義。教學(xué)重點:列代數(shù)式。教學(xué)難點:根據(jù)實際背景,正確列出代數(shù)式。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問:首先提
2024-12-09 08:14
【總結(jié)】一、傳數(shù)游戲規(guī)則:班級同學(xué)按4個同學(xué)一組進行分組,做一個傳數(shù)游戲。第一個同學(xué)任意報一個數(shù)給第二個同學(xué),第二個同學(xué)把這個數(shù)加1傳給第三個同學(xué),第三個同學(xué)再把聽到的數(shù)平方后傳給第四個同學(xué),第四個同學(xué)把聽到的數(shù)減去1報出答案。注意:滿分100分,每組第一個同學(xué)所報的數(shù)不得重復(fù),第一組同學(xué)游戲時,最后一組同學(xué)結(jié)合老師用Excel制作的課件裁判,若有一個
2024-11-19 06:55
【總結(jié)】第二章代數(shù)式列代數(shù)式(七年級上冊)判斷下列根據(jù)數(shù)量關(guān)系寫出的各式,符合書寫格式嗎?不符合的,請改正。(1)a的5倍表示為:a·5()(2)m除以6n的商是m÷6n()(3)a與的乘積是()212a25(4)在獻愛心活動中,小明捐
2025-06-13 16:51
2025-06-12 00:09
【總結(jié)】第2章代數(shù)式代數(shù)式的值授課人:XXXX動腦筋:今年植樹節(jié)時,某校有305名同學(xué)參加了植樹活動,其中有的同學(xué)每人植樹a棵,其余同學(xué)每人植樹2棵.25你能用代數(shù)式表示他們植樹的總棵數(shù)嗎?如果a=3,他們共植樹多少棵?如果a=4,他們共植樹多少棵?一、新課引入
2025-06-14 03:23
【總結(jié)】第2課時代數(shù)式求值第三章整式及其加減第2課時代數(shù)式求值知識目標目標突破總結(jié)反思第三章整式及其加減知識目標1.通過對具體情境的探究,會求具體情境中的代數(shù)式的值.2.通過對“數(shù)值轉(zhuǎn)換機”的探究,能利用程序圖求代數(shù)式的值.3.理解用具體數(shù)值代替代數(shù)式中的字母的過程,會利用
2025-06-16 20:45
【總結(jié)】第三章整式及其加減2代數(shù)式第2課時代數(shù)式求值A(chǔ)知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第三章整式及其加減1.若m=-2,則代數(shù)式m2-2m-1的值是()A.9B.7C.-1D.-92.[教材習(xí)題第3題
2025-06-16 20:41
【總結(jié)】第3章代數(shù)式代數(shù)式目標突破總結(jié)反思第3章代數(shù)式知識目標第1課時代數(shù)式及列代數(shù)式知識目標1.通過實例觀察、分析、對比,理解代數(shù)式的概念,會識別代數(shù)式.2.在理解代數(shù)式的概念的基礎(chǔ)上,掌握代數(shù)式的規(guī)范書寫.3.通過對實際問題的分析、對比,找出數(shù)量關(guān)系,并用代數(shù)式表示簡單問題中的數(shù)量關(guān)系.
2025-06-15 01:56
【總結(jié)】第1課時代數(shù)式第三章整式及其加減第1課時代數(shù)式知識目標目標突破總結(jié)反思第三章整式及其加減知識目標1.通過對字母表示的式子的歸納總結(jié),了解代數(shù)式的概念,能識別代數(shù)式.2.通過具體情境,會列代數(shù)式表示簡單問題的數(shù)量關(guān)系,并能求出代數(shù)式的值.3.通過對具體情境及代數(shù)式的分析
2025-06-16 20:49
【總結(jié)】第三章整式及其加減2代數(shù)式(二)授課人:XXXX輸入x輸入x輸出輸出×6×63-36x6x-3x-36(x-3)在計算機上可以設(shè)置運算程序,輸入一組數(shù)據(jù),計算機就會呈現(xiàn)運算結(jié)果,就還想一個“數(shù)值轉(zhuǎn)換機”上圖是一組“數(shù)值轉(zhuǎn)化機”,請寫出上圖中的輸出
2025-06-16 20:50