【文章內容簡介】 好執(zhí)行，因此今后我們課程組需要在教學內容的優(yōu)化、課件的美化、五字教學法的全面推廣，實踐教學的全面落實上更下功夫。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論說課稿一． 課程名稱：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 主編：姚紅 副主編: 徐東生 劉中延二． 課程性質和地位 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是根據中宣部、教育部2005年《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》的實施方案設置的。它是高校思想政治理論課的核心課程，是一門學生必修的公共課程，是對大學生系統(tǒng)進行思想政治教育的主渠道和主陣地。三． 課程教學目標課程設置目的是對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論的教育，把學生培養(yǎng)成為具有中國化馬克思主義理論素養(yǎng)的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，同時為學生個人的健康成長、文明生活、科學發(fā)展打下良好的基礎。知識目標：把握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本立場，基本觀點，主要內容，歷史地位及對中國特色社會主義事業(yè)的指導意義。能力目標：運用毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本立場來分析問題，提高分析和解決實際問題的能力。態(tài)度目標：把培養(yǎng)學生自覺學習，主動學習，創(chuàng)新學習放在重要位置，提高學生的學習積極性。四． 課程重點與難點 教學重點：馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果；社會主義本質和根本任務；社會主義初級階段理論；社會主義改革開放理論，建設中國特色社會主義的經濟，政治，文化；構建社會主義和諧社會；中國特色社會主義事業(yè)的領導核心 教學難點：馬克思主義中國化理論成果的精髓；中國特色社會主義經濟理論；社會主義核心價值體系五． 課程主要內容第一章 馬克思主義中國化的歷史進程及其理論成果 第二章 解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線 第三章 新民主主義革命理論 第四章 社會主義改造理論第五章 社會主義的本質和根本任務 第六章 社會主義初級階段理論第七章 推進全面改革和堅持對外開放 第八章 建設中國特色社會主義經濟 第九章 建設中國特色社會主義政治 第十章 建設中國特色社會主義文化 第十一章 構建社會主義和諧社會第十二章 一國兩制和實現祖國的完全統(tǒng)一 第十三章 國際戰(zhàn)略和外交政策 第十四章 中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量和領導核心六． 學情分析本期承擔2011級會計，國際貿易，電子商務，計算機應用，計算機軟件，圖文信息專業(yè)的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教學任務。這些專業(yè)的學生思想活躍，具有較好的學習能力和一定的政治思想理論基礎，但是對于這門課程未進行過系統(tǒng)的學習，了解的知識很膚淺，希望通過這門課程的學習，使學生系統(tǒng)地掌握該課程的科學體系，不斷提高他們的政治理論水平。七． 課程教學總學時理論課36節(jié)，實踐課10節(jié)，總課時46節(jié)八． 課程教學方式和方法課堂教學與社會實踐相結合，并通過多媒體技術將理論知識與影像、圖片、聲音、文字等符號相融合，使聲、色、情、景并茂。同時在教學中運用多種教學方法，比如：案例教學法、專題講座法、互動式教學法等。九． 課程考核方法理論考核和實踐考核相結合，考試成績與平時表現相結合，盡量做到全面、客觀，實現以考促學的目的。具體操作辦法是：學生期末總評成績由平時成績、實踐成績和期末考試成績三部分構成。其中平時成績占30％（主要由課堂考勤、課堂表現和課程作業(yè)三部分構成），實踐成績占20％，期末卷面考試成績占50％概論課的主要內容（包括三部分）第一部分：總論（12章） 第二部分：（34章） 第三部分：中國特色社會主義理論體系（515章）（一）中國特色社會主義的三個基本問題（57章）（二）中國特色社會主義的總體布局（四個建設）（811章）（三）祖國統(tǒng)一和外交政策（建設中國社會主義面臨的大背景）（1213章）（四）建設中古特色社會主義的依靠力量和領導力量（1415章）概論以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以建設中國特色社會主義為重點第三篇：毛鄧三學習方法08年自考毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想概論學習方法2008年12月01日 15:14來源：考務三處對新課程的主要內容、難點問題和學習方法的淺見，《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》教材的學習和分析?！睹珴蓶|思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》（下稱《概論》）是全國高等教育自學考試各專業(yè)必考的課程，是公共政治理論課改革中設計的新課程方案，該課程目的是為了培養(yǎng)和檢驗自考生掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本原理而設置的一門馬克思主義思想政治理論課。新課程的指導思想是：堅持馬克思主義中國化的歷史進程，運用馬克思主義基本原理與中國革命、建設與改革開放實際結合中，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等理論成果，是全黨全國人民的指導思想，是振興中華民族的強大精神支柱。開設本課程，使毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論成果“進教材、進課堂、進頭腦”，這是時代的需要，是發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要。設置本課程的具體目的和要求：完整地、準確地、簡明地向自考生傳授毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本立場、主要觀點和科學方法。幫助考生理解和掌握發(fā)展中國特色社會主義的堅定信念和共同理想，增強執(zhí)行黨的基本路線、基本綱領以及方針政策的自覺性和堅定性，把考生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義合格的建設者和可靠的接班人。一、《概論》課程的主要內容第一章 主要內容：馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果。該章是整個教材的引領章節(jié)，也是重要章節(jié)之一。主要闡述馬克思主義中國化的歷史進程；馬克思主義中國化的科學內涵和重要意義；馬克思主義中國化的理論成果的科學體系、主要內容、歷史地位和指導意義；以及中國特色社會主義的旗幟、道路和理論體系。鄧小平的發(fā)展思想與科學發(fā)展觀提出的現實意義。第二章 主要內容：實事求是思想路線的基本內容和重要意義。解放思想，推動理論創(chuàng)新，走自己的路，建設和發(fā)展中國特色社會主義。第三章 主要內容：我國新民主主義革命和社會主義建設在正確的路線、方針政策下的成功經驗與失敗的教訓總結歷史經驗，得出的基本結論就是走自己的路，建設和發(fā)展中國特色社會主義。第四章 主要內容：鄧小平關于社會主義本質的概括及其特點；社會主義的根本任務；發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務；建設中國特色社會主義的首要的、基本的理論問題，是對社會主義理論與實踐的豐富，是對中國特色社會主義的遠景發(fā)展的期待和希望。第五章 主要內容：社會主義初級階段理論的形成、含義和意義；黨在社會主義初級階段的基本準則和綱領等內容。這是中國特色的社會主義的立理論基礎，也是鄧小平對中國國情的基本分析和把握，是中國實現社會主義現代化的指導性綱領。第六章 主要內容：社會主義改革和對外開放。毛澤東和鄧小平關于社會主義社會基本矛盾的理論；改革是一場新的偉大革命，是決定中國命運的關鍵抉擇，是“重要的一招”；改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系；實行對外開放的必要性以及建立全方位、多層次、寬領域的對外開放新格局。這一章的重要性在于改革開放是中國時代的特征，是中國發(fā)展的標志，使中國走出國門，走向世界。第八章 主要內容：中國特色社會主義經濟。社會主義初級階段的基本經濟制度；公有制經濟的地位、作用；非公有制經濟發(fā)展；社會主義市場經濟理論的形成和內容；社會主義市場經濟的基本特征；社會主義初級階段的分配制度：“先富”、“后富”與“共富”的關系等。這一章是大章節(jié)，有三部分組成，內容多、重點多，實踐結合很緊，要多看、多練習。第九章 主要內容：建設中國特色社會主義政治。堅持和完善社會主義民主政治制度；實現黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一；建設社會主義政治文明，推進政治體制改革；依法治國，建設社會主義法治國家。這一章較難理解的是如何實現這三者的統(tǒng)一，既是理論問題，也是實踐問題。第十章 主要內容：建設中國特色社會主義文化。建設中國特色社會主義文化的根本任務、基本方針和重要性；社會主義核心價值體系的基本內容；社會主義榮辱觀和和諧文化等內容；思想道德建設和教育科學文化建設等內容；這一章的難點是中國特色社會主義文化建設與社會主義精神文明建設的關系以及文化建設的重要性；當前文化建設的重點、難點。第十二章 主要內容：祖國完全統(tǒng)一的戰(zhàn)略構想。實現祖國的完全統(tǒng)一，是中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益：“和平統(tǒng)一、一國兩制”構想的形成、發(fā)展、含義、內容和意義以及成功實踐；新形勢下，“和平統(tǒng)一、一國兩制”構想的重要發(fā)展等。這一章的難點問題主要是對臺政策的變化及其深遠意義。第十四章 主要內容：中國特色社會主義的依靠力量和領導核心。中國特色社會主義的領導核心；堅持黨的領導的重要性；新時期黨的建設的偉大工程；加強黨的思想、作風、組織、紀律等建設。這一章的難點是堅持黨的領導和提高黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平的關系；科學執(zhí)行、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政等。二、《概論》課程各章的重點和難點問題第一章 的重點和難點問題是：馬克思主義中國化的理論成果和中國特色社會主義理論體系之間的關系。中國特色社會主義理論體系就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內的科學理論體系，這個理論體系堅持和發(fā)展了馬克思主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化的最新成果，是黨最可貴的政治和精神財富。第二章 的重要和難點問題是：黨的實事求是思想路線的形成和確立；解放思想，實事求是思想路線的重新確立和發(fā)展過程及意義。中國共產黨的思想路線又稱實事求是的思想路線，是由毛澤東倡導并在黨的七大上確立的。實事求是思想路線，得到全黨的確立。由于“文革”所犯的錯誤，使這一思想路線遭到破壞。鄧小平在重新確立實事求是思想路線和推進改革開放的進程中，豐富和發(fā)展了這一思想路線，并提出了只有解放思想，才能達到實事求是的重要觀點。沒有思想解放就沒有實事求是。黨的十六大報告進一步提出堅持黨的思想路線，解放思的目的在于解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素。第三章 的重點和難點問題是：社會主義制度的初步建立和社會主義初級階段的基本經濟制度確立的相