【文章內(nèi)容簡介】 而她，卻疑惑了，——或者不如說希望；希望其有，又希望其無??。人何必增添末路的人的苦惱，為她起見，不如說有罷?！耙苍S有罷，——我想?！蔽矣谑峭掏掏峦碌卣f?！澳敲?，也就有地獄了?”“阿!地獄?”我很吃驚，只得支吾著，“地獄?——論理，就該也有?！欢参幢?，??誰來管這等事???！薄澳敲?，死掉的一家的人，都能見面的?”“唉唉，見面不見面呢???”這時我已知道自己也還是完全一個愚人，什么躊躕，什么計(jì)畫，都擋不住三句問。我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，??實(shí)在，我說不清??。其實(shí)，究竟有沒有魂靈，我也說不清?！蔽页怂辉倬o接的問，邁開步便走，匆匆地逃回四叔的家中，心里很覺得不安逸。自己想，我這答話怕于她有些危險。她大約因?yàn)樵趧e人的祝福時候，感到自身的寂寞了，然而會不會含有別的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了？倘有別的意思，又因此發(fā)生別的事，則我的答話委實(shí)該負(fù)若干的責(zé)任??。但隨后也就自笑，覺得偶爾的事，本沒有什么深意義，而我偏要細(xì)細(xì)推敲，正無怪教育家要說是生著神經(jīng)病；而況明明說過“說不清”，已經(jīng)推翻了答話的全局，即使發(fā)生什么事，于我也毫無關(guān)系了。“說不清”是一句極有用的話。不更事的勇敢的少年，往往敢于給人解決疑問，選定醫(yī)生，萬一結(jié)果不佳，大抵反成了怨府，然而一用這說不清來作結(jié)束，便事事逍遙自在了。我在這時，更感到這一句話的必要，即使和討飯的女人說話，也是萬不可省的。但是我總覺得不安，過了一夜，也仍然時時記憶起來，仿佛懷著什么不祥的豫感，在陰沉的雪天里，在無聊的書房里，這不安愈加強(qiáng)烈了。不如走罷，明天進(jìn)城去。福興樓的清燉魚翅，一元一大盤，價廉物美，現(xiàn)不知增價了否？以往同游的朋友，雖然已經(jīng)云散，然而魚翅是不可不吃的，即使只有我一個??。無論如何，我明天決計(jì)要走了。（6分）“我”怎樣的心理狀態(tài)？ 請簡要分析。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（20分）閱讀下面的作品，完成1821題。太陽?老人?少女 【蘇聯(lián)】瓦西里?舒克申白天像是燒著明晃晃的大火。土地是灼熱的，樹木也是灼熱的。草都干枯了，踩上去沙沙作響。到傍晚才有了涼意。這時候，一位年邁的老人出現(xiàn)在湍急的卡圖尼河的岸邊。他總是在老地方坐下——在那棵長在水中的盤根錯節(jié)的老樹旁；然后就向太陽凝望。太陽正落到山后去。傍晚時的太陽看上去又大，又紅。老人一動也不動地坐著，雙手放在膝上——這是一雙深褐色、干枯的手，手上的皺紋多得驚人。他臉上也刻滿了皺紋，濕潤的眼睛黯然無光。他的頸項(xiàng)很細(xì)，頭也小，但蓋滿了白發(fā)。藍(lán)色的印花布衫下支撐著瘦削的肩胛骨。有一天，老人正這樣坐著的時候，聽到背后有人說話：“您好，老爺爺!”老人點(diǎn)了點(diǎn)頭。一個少女在他身旁坐下，她手里提著一只扁平的小箱子。“我給您畫一張像，可以嗎？”少女問。老人沉默了片刻。他望著太陽，眨動著微微發(fā)紅的眼瞼，那上面已經(jīng)沒有睫毛了?！拔胰缃窨刹缓每戳??！彼f?！盀槭裁?？”少女有些茫然地說，“不，您很美，老爺爺。”“而且還有病。”少女對老人看了很久。然后，她用自己柔軟的小手撫摸著老人那只醬色的干枯的手說“您很美，老爺爺。真的。”老人淡淡地笑了笑?！凹热贿@樣，那你就畫吧!”少女打開了箱子。老人一直望著太陽。少女畫著，她從側(cè)面仔細(xì)端詳老人的面容?！岸嗪玫奶柊?”老人低聲地贊嘆說?！霸趺春茫俊鄙倥欢??！八啻蟀?”“你看那河水，多好看??對面岸邊的??”太陽輕輕接觸到阿爾泰山的山頂，便開始緩慢地沉入遠(yuǎn)方藍(lán)色的天底里去。后來，太陽完全隱藏到山脊后面了。一束鮮艷的金光，投在淡綠的天幕上。“太陽落下去了?！崩先藝@息說。少女把畫紙疊好，放進(jìn)箱子。他們就這樣靜坐了一會兒，諦聽微微的水波急促地拍打河岸的聲音。“您明天到這里來嗎，老爺爺？”她問老人?！皝?。”他答應(yīng)道。少女站起身，到村里去了。老人又坐了一會兒，也走了。他回到家里，在爐子旁邊他那個小角落里坐下。他默默無言地坐著。兒子下工回來時總是疲憊不堪，百事都不順心的樣子，兒媳婦也總是帶著氣。孫子都已長大，進(jìn)城去了。家里沒有他們冷清得很。大家坐下來吃晚飯。他們給老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子邊喝著，小心翼翼地不讓勺子碰到盤子，生怕弄得太響。大家都不說話。第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸邊那棵盤根錯節(jié)的樹旁。少女匆忙地畫著，老人一面望著太陽，一面說：“以前我當(dāng)木工，活兒總是挺多。幾個兒子也都是木匠。打仗的時候死了四個，剩下兩個?，F(xiàn)在我跟一個兒子過，他叫斯捷潘。萬卡在城里住，是一個工地上的主任。他有信來，說生活不錯。他們來這里做過客。我有許多孫子，他們都喜歡我，現(xiàn)在都分散在各個城市里??”少女在畫老人的雙手，她畫了又涂，涂了又畫，心情很急迫，也很激動?！吧詈芷D難吧？”她問道，好像沒聽見老人的話?！笆裁?？艱難？”老人很驚訝，“我活得挺好呀!”現(xiàn)在輪到少女驚訝了，為老人的安詳和平靜。太陽又落到山后去了。天邊又悄悄燃起紅霞?！懊魈焓顷幱晏臁！崩先苏f。少女看了看明朗的天空，“為什么？”“我渾身酸疼?！薄澳忝魈靵韱?，老爺爺？”“不知道，”老人沒有立刻回答，“不知怎么回事，渾身都疼?！崩先苏酒鹕?，沿著小路上坡了。少女望著他的背影，一直等他折進(jìn)小巷。他走得很慢，低頭看著腳下的路。少女忽然產(chǎn)生一個奇怪的猜想：她仿佛覺得老人是個盲人。第二天老人沒到河岸邊來。少女獨(dú)自坐著，想念著老人。他的一生是那樣簡單，那樣平常，而其中又含有某種不簡單、不平常的東西?！疤柺瞧狡匠３５厣穑狡匠３５芈湎?，”少女想道，“但難道這是平平常常嗎？”于是她長久地審視著自己的畫，憂傷起來。老人第三天、第四天都沒有來。少女于是去尋找他的家。她找到了。院子里一個身材高大、年近五十的男人正在臺子上刨松木板?！罢垎?，有位老爺爺是住在這里??”男人仔細(xì)而又有點(diǎn)奇怪地打量她?！霸瓉碓冢蹦腥苏f，“我這不正在給他做棺材嘛。”少女驚愕地張開了嘴。男人又低下頭來刨木板?！罢垎?，他是盲人嗎？”少女沉默了許久說?！笆窍棺??！薄跋沽撕芫脝?？”“十年了。怎么？”“沒什么??”少女走出院子，她靠著籬笆哭了。不過，又覺得自己好像在不知不覺中長大了。“仿佛覺得老人是個盲人”？請聯(lián)系少女與老人兩次見面的場景簡要概括。？請簡要分析。（4分）？請簡要分析。（6分）：“不過，又覺得自己好像在不知不覺中長大了?！闭?zhí)骄俊伴L大”的意蘊(yùn)。（6分）七、作文（70分），選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文。好友們一起出去游玩，適逢大雨，一位友人未帶傘，形成了更密的雨簾，友人渾身被淋得濕漉漉的。語文Ⅰ參考答案及評分建議一、語言文字運(yùn)用及教學(xué)閱讀知識檢測（21分）1.(3分)A 2.(3分)D 3.(3分)C 4.(3分)C 5.(3分)C 6.(3分)A 7.(3分)D二、文言文閱讀（18分）8.（3分）C（豫：安樂、舒服。）9.（3分）B（索公與軾往來書疏文字甚急：書信。）．10.（1）（4分）趕緊辦就能成事，再晚就來不及了，這就是圣賢把機(jī)會看得很寶貴的緣故啊。評分建議：“濟(jì)”、“所以”、“貴”、語句通順，各1分。（2）（4分）有如此強(qiáng)大的國勢，卻被秦國的一貫暴力所挾持，一天天地割讓（土地），而趨于滅亡。評分建議：句式、活用、“趨”、語句通順，各1分。11.（4分）（1）公私分明（2）直言進(jìn)諫（3）立足民生（4）忠于朝廷 評分建議：每點(diǎn)1分，意思對即可。三、古詩詞鑒賞（11分）12.（4分）因戰(zhàn)亂導(dǎo)致生靈涂炭而嘆息；因聯(lián)想到自己家破人散而嘆息；因友人歸去探親前途渺茫而嘆息。評分建議：一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分意思對即可。13.（4分）（1）前句虛寫，想象友人江東覲省途徑黃牛峽時的情景；后句實(shí)寫，詩人佇立白馬江頭，目送友人離去。（2）表現(xiàn)了對友人的關(guān)切和友人離別后的孤單。評分建議：每點(diǎn)2分，意思對即可。14.（3分）分別在即，對友人離去的惜別之情；勸勉各自努力，對友人的勉勵之情；害怕不能實(shí)現(xiàn)在故鄉(xiāng)重逢的愿望，隱隱露出詩人對未來的擔(dān)憂之意。評分建議：每點(diǎn)1分，意思對即可。四、名句名篇默寫（8分）15.（8分）(1)奈何取之盡錙銖(2)(3)欲人之無惑也難矣(4)贏得倉皇北顧(5)豁然開朗(6)秋風(fēng)蕭瑟(7)城闕輔三秦(8)征蓬出漢塞五、現(xiàn)代文閱讀（一）（12分）16.（6分）貧困潦倒，無依無靠；失去希望，精神麻木；飽受心靈折磨。評分建議:每點(diǎn)2分，意思對即可。17.（6分）想否定之前的答案；想推卸責(zé)任；想逃避祥林嫂的追問；不忍增添祥林嫂的苦惱。評分建議:每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即得6分，意思對即可。六、現(xiàn)代文閱讀（二）（20分）18.（4分）兩人見面時，老人總是望著太陽；老人說到“對面岸邊的”時，沒有再說下去；老人沿著小路上坡時，走得很慢。評分建議：一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分，意思對即可。19.（4分）老人對美好事物的眷戀，對美好即將逝去的惆悵。評分建議：每點(diǎn)2分，意思對即可。20.（6分）表現(xiàn)老人落寞悲涼的生活境遇，與老人“活得挺好”的自述形成反差，更有助于深刻地刻畫老人樂觀形象。評分建議：每點(diǎn)2分，意思對即可。21.（6分）老人對生活中美好事物的追求影響了少女，讓少女長大；老人面對艱難時的樂觀影響了少女，讓少女長大；老人雖平凡但勤勞、積極創(chuàng)造生活的態(tài)度影響了少女，讓少女長大；老人面對死亡的安詳和平靜影響了少女，讓少女長大。評分建議：每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即得6分，意思對即可。七、作文（70分）。第三篇：江蘇省如皋市20172018學(xué)年高一上學(xué)期第三次調(diào)研考試化學(xué)試題2017?2018學(xué)高一年級第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(三）化學(xué)試題總分：100分 考試時間：60分鐘可能用到的相對原子質(zhì)量：H 1 C 12 N 14 O 16 S12 Ba 137 單項(xiàng)選擇題: 本題包括15小題，每小題2分，共計(jì)30分。每小題只有一項(xiàng)符合題意。100分，該處理器芯片中使用的材料是 ：1 ：NaCO3 ,可用于雕刻玻璃 B．鈉具有強(qiáng)還原性，可用于制作高壓鈉燈 C．氫氧化鋁受熱易分解，可用作胃酸中和劑 D．液氨氣化時要洗手大量的熱，可用作制冷劑 ℃時，下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是 [Ca(OH)2溶液] （激光筆）(NaOH溶液)(SO4)3)和FeCl3兩種溶液（KSCN溶液），正確的是 ，正確的是 ，NaCl05和Na2S03反應(yīng)可生成Cl02和Na2S04。 mL mol?L酸性NaClO3溶液中滴加Na2S03,欲使NaC103恰好完全反應(yīng)， mol?L的Na2S03 溶液的體積為 mL mL 不定項(xiàng)選擇題：本題包括5小題，每小題4分，共計(jì)20分。每小題只有一個或兩個選項(xiàng)符合 題意。若正確答案只包括一個選項(xiàng)，多選時，該小題得0分；若正確答案包括兩個選項(xiàng)時，只選一個且正確的得1分，選兩個且都正確的得滿分，但只要選錯一個，該小題就得0分。，正確的是 （FeS2)制 S02 用加熱法除去氯化鈉固體中的氯化銨 用NaOH溶液除去Fe203中的Al203 用銅粉除去Fe2C12溶液中的FeC13 用飽和Na2C05溶液除去C02中的HC1 ： ,轉(zhuǎn)移8mole ，還原性CO：C03+2H = C02↑+H20 Ba(OH)2: Ba + SO4 = BaS04↓：S02 + 20H= S03+H20 ：2Br+Cl2=Br2+2Cl22+22+對該反應(yīng)的說法正確的是，下列選項(xiàng)所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均能實(shí)現(xiàn)的是，鋁熔化但不滴落，說明Al203的熔點(diǎn)高于Al (N03)2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，再滴加稀硝酸，沉淀不溶解，說明原溶液中一定含有SO4，出現(xiàn)較多氣體，說明HClO的酸性強(qiáng)于H2CO3，溶液不變紅，再滴加雙氧水，溶液變紅，說明原溶液中一定含有Fe2+ 2非選擇題：本大題包括5小題，共50分。21.(10分)某種制取純堿的方法如下：(1)寫出“反應(yīng)I ”的化學(xué)方程式：_▲_。(2)“反應(yīng)Ⅱ”為復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)中所涉及物質(zhì)的溶解度如圖所示。寫出“反應(yīng)Ⅱ”的化學(xué)方程式：_▲_。⑶寫出“煅燒”反應(yīng)的化學(xué)方程式：_▲_。(4)“蒸氨”時需要加熱，寫出“蒸氨”時反應(yīng)的化學(xué)方程式: _▲_。(5)寫出將“蒸氨”產(chǎn)生的氨氣通入Al2(SO4)3溶液中時反應(yīng)的離子方程式: _▲_。22.(10分)實(shí)驗(yàn)室制備氯化亞銅（一種難溶于水的白色固體）的流程如下：(1)“反應(yīng)I”在加熱條件下進(jìn)行，同時有MnCl2生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _▲_。(2)“反應(yīng)Ⅱ”中雜質(zhì)與Cl2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_▲_。⑶實(shí)驗(yàn)所用SO2氣體可由銅和濃硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_▲_。(4)“反應(yīng)Ⅲ”的離子方程式為__▲_。(5)若將等物質(zhì)的量的S0Cl2通入水中，所得溶液幾乎沒有漂白性，該反應(yīng)的離子方程式為__▲_。23.(10分)有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（反應(yīng)中部分物質(zhì)已略去）。A、C、G、K、M 為單質(zhì)，其中G、K、L、M 為氣體，其中M能使帶火星的木條復(fù)燃，D可用作耐高溫材料，B為黑色雌性氧化物，E為常見的強(qiáng)堿。（1）D的化學(xué)式為_▲_。（2）寫出反應(yīng)①的離子方程式：_▲_。（3）寫出反應(yīng)②的離子方程式：_▲_。（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式，并用單線橋表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目：_▲_。24.（10分）海帶中提取碘的一種流程如下：(1)“操作Ⅰ”的主要目的的是獲得含I的溶液，它包括灼燒、水浸。其中灼燒時裝置如右圖所示，儀器A的名稱為_▲_。(2)“置換”所得濾渣中含有Fe和Ag。①使用化學(xué)方法分離出Ag操作是_▲_。②分離出的Ag用稀硝酸轉(zhuǎn)化為AgNO3，以循環(huán)利用，相關(guān)離子方程式為_▲_。(3)“操作Ⅱ”得到水層的方法是：將通入Cl2后的溶液置于分液漏斗中，加入CC14,振蕩 靜置，_▲_。(4)檢驗(yàn)“操作Ⅱ”所得水層中是否含有Fe的方法是_▲_。25.(1