教科室第二周工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-28 13:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 覺(jué)加入教育教學(xué)理論專著的閱讀和學(xué)習(xí)之中，有效提升教師的課題研究水平，從而促使提升教育教學(xué)質(zhì)量。，以信息技術(shù)引領(lǐng)多元課堂。本學(xué)期緊緊圍繞“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)增強(qiáng)課堂教學(xué)效果”扎實(shí)有效地開(kāi)展教師教學(xué)活動(dòng)，以“同課異構(gòu)”為主要形式開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，提升教師對(duì)教學(xué)文本的解讀能力、提升對(duì)課堂實(shí)踐智慧的感悟能力、提升教師對(duì)生命課堂的把握意識(shí)。積極發(fā)動(dòng)骨干教師開(kāi)展案例撰寫(xiě)、課件制作，引領(lǐng)青年骨干教師能夠積極投入到網(wǎng)絡(luò)背景的教育手段現(xiàn)代化意識(shí)，能夠在政府積極支持教育現(xiàn)代化的良好硬件背景下，實(shí)現(xiàn)教育軟件的大力提升。，突出課題研究的實(shí)效。邀請(qǐng)專家來(lái)校開(kāi)教科研講座，講解教科研課題的申報(bào)立項(xiàng)和開(kāi)題研究的程序及要求，提高全體教師的教科研基本素質(zhì)。認(rèn)真組織落實(shí)已立項(xiàng)的教科研課題，拿出實(shí)驗(yàn)方案積極開(kāi)題研究，會(huì)同教導(dǎo)處、政教處對(duì)已開(kāi)題研究的教科研課題，大力提供幫助與協(xié)調(diào)。對(duì)已在研究階段的教科研課題采取月報(bào)制度，由課題負(fù)責(zé)人按月匯報(bào)研究階段進(jìn)展報(bào)告，教科室認(rèn)真組織、實(shí)地考察。同時(shí)認(rèn)真做好教科研課題研究的資料收集與整理工作。對(duì)階段性資料及時(shí)歸檔，并妥善保管。、評(píng)選、交流、獎(jiǎng)勵(lì)工作。及時(shí)上報(bào)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件參評(píng)區(qū)2012優(yōu)秀教育教學(xué)論文、優(yōu)秀課件評(píng)選。辦好每學(xué)期一次的課堂教學(xué)大賽，彰顯我校課堂教學(xué)特色。選拔優(yōu)秀教師參加區(qū)“我行我秀”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加區(qū)分年齡段優(yōu)課評(píng)選、教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。六、工作安排二〇一二年二月七日第四篇：2008—2009學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計(jì)劃2008—2009學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計(jì)劃江陰市華士高級(jí)中學(xué)教科室一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃為指針，認(rèn)真履行部門(mén)職責(zé)，竭力做好服務(wù)工作。即：搜集教育教學(xué)信息，為校長(zhǎng)室決策提供服務(wù)；依托課題研究，為提高教育教學(xué)效益提供服務(wù)；強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)，為豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵提供服務(wù)；借助校本教研，為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)。二、工作目標(biāo)及任務(wù)：加強(qiáng)教師培養(yǎng)，特別是青年教師的培養(yǎng)，制定《教育碩士研究生報(bào)考條例》，進(jìn)一步規(guī)范青年教師進(jìn)修工作。與相關(guān)職能部門(mén)聯(lián)合推進(jìn)省市課題研究。進(jìn)一步鞏固特色建設(shè)成果。組織落實(shí)“華高論壇”。聯(lián)同其它職能部門(mén)開(kāi)始實(shí)施校本課程。繼續(xù)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。修改《榮譽(yù)職稱人員考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。三、具體工作：（一）教師培養(yǎng)方面１、切實(shí)有效地加強(qiáng)榮譽(yù)職稱教師的過(guò)程管理，提高他們的知名度。充分發(fā)揮榮譽(yù)職稱教師的幅射、示范作用。榮譽(yù)職稱教師是開(kāi)展教育科研的中堅(jiān)和帶頭人，學(xué)校要以課題研究為平臺(tái)，通過(guò)講座、示范課、教學(xué)觀摩等形式把榮譽(yù)職稱教師推向前臺(tái)，創(chuàng)造條件讓他們獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，提高他們的知名度，爭(zhēng)取有特級(jí)教師，做到在提高榮譽(yù)職稱教師內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，使學(xué)校的教育內(nèi)涵得到發(fā)展。本學(xué)期每位榮譽(yù)職稱教師都要上一節(jié)對(duì)全校公開(kāi)的示范課，與教務(wù)處聯(lián)合組織“每周一課活動(dòng)”，形成“常態(tài)機(jī)制”。努力爭(zhēng)取提高榮譽(yù)職稱教師的待遇，同時(shí)也加大對(duì)榮譽(yù)職稱教師的考核力度。２、扎實(shí)有效地落實(shí)青年教師“十一五”發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施。本學(xué)期將繼續(xù)把青年教師的培養(yǎng)作為重點(diǎn)工作，進(jìn)一步總結(jié)我校實(shí)施“青藍(lán)工程”的成功經(jīng)驗(yàn)，把指導(dǎo)青年教師開(kāi)展教科研工作與指導(dǎo)教育教學(xué)相結(jié)合，定期對(duì)青年教師進(jìn)行輔導(dǎo)、培訓(xùn)，開(kāi)展各種類型的比武活動(dòng)，使一批青年教師脫穎而出，要求青年教師上好各類試驗(yàn)課、匯報(bào)課，進(jìn)一步完善青年教師業(yè)務(wù)考核、理論學(xué)習(xí)、建檔制度，青年教師談話制度，扎實(shí)推動(dòng)青年教師“十一五”自我規(guī)劃工程的實(shí)施，為青年教師提升自己提供一切服務(wù)，使青年教師盡快成長(zhǎng)。同時(shí)對(duì)指導(dǎo)老師進(jìn)行量化考核，年終擬評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)老師，量化考核結(jié)果將于職稱評(píng)定的相關(guān)材料掛鉤。（二）校本課程研究方面１、組織教師宏觀把握校本課程研究的重要性。隨著學(xué)校被賦予了合理而充分的課程自主權(quán)，校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施成為學(xué)校課程改革的一個(gè)重要組成部分，校本課程也以其鮮明的個(gè)性，昭示著這所學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)目標(biāo)、先進(jìn)的課程理念、高效的組織結(jié)構(gòu)和自覺(jué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。為此，我們將通過(guò)開(kāi)展教學(xué)討論、交流活動(dòng)，不定期舉行“華高論壇”，為不同學(xué)科的教師提供教育教學(xué)交流的平臺(tái)，為教師自身修養(yǎng)的提高提供條件和機(jī)會(huì)，使每位教師都能跟上時(shí)代的步伐，切實(shí)地為校本課程的研究添磚加瓦。切實(shí)地保障校本課程研究的師資隊(duì)伍建設(shè)。我校青年教師比例較高平均年齡較年輕，年輕有活力，又干勁，特別是近兩年新近的大學(xué)生中，我們有意招聘了幾位研究生和名牌綜合大學(xué)畢業(yè)生，特色特長(zhǎng)教師較多，為我校校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施作了一定的師資準(zhǔn)備。同時(shí)我校又是教師自培基地，我們可以根據(jù)需要定期進(jìn)行培訓(xùn)，請(qǐng)專家來(lái)做講座，也可以研
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