【總結(jié)】水龍吟次韻章質(zhì)夫楊花詞蘇軾作者簡介蘇軾(1037-1101),北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號東坡居士。與歐陽修并稱“歐蘇”,為“唐宋八大家”之一;與黃庭堅并稱蘇黃;,與辛棄疾并稱蘇辛;其書法與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱宋四家;畫學(xué)文同,喜作枯木怪石,論畫主
2024-12-07 22:24
【總結(jié)】細(xì)菌的啟示鄭也夫鄭也夫,1950年生,當(dāng)代學(xué)者,現(xiàn)為中國人民大學(xué)社會學(xué)系教授,博士生導(dǎo)師。主要著作有《西方社會學(xué)史》、《走出囚徒困境》、《代價論》、《信任論》。本文是作者2021年5月12日“非典”期間在中國人民大學(xué)的一次精彩的演講?!ふJ(rèn)識作者
2024-12-07 22:25
【總結(jié)】第25章生物技術(shù)第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)北師大版八年級生物(下)第九單元超級鼠轉(zhuǎn)基因西紅柿轉(zhuǎn)基因技術(shù)(自學(xué)—小組交流)1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作對象是什么?2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的任務(wù)是什么?3、舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在生物制藥領(lǐng)域的應(yīng)用。4、舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用。
2025-11-08 15:53
【總結(jié)】《唐雎不辱使命》【導(dǎo)入新課】師:戰(zhàn)國時期,秦國逐漸強大起來,開始逐步吞并其他六國,由此而展開了軍事和外交等方面的斗爭,涌現(xiàn)出了許多叱咤風(fēng)云的軍事家和外交家。唐雎便是一位載入史冊的外交英才,今天就讓我們領(lǐng)略一下他的外交風(fēng)采。(點擊課件,顯示課題)師:首先讓我們了解一下本文的出處,誰來把大屏幕上的內(nèi)容給大家讀一下。(點擊課件,顯示如下內(nèi)容:
2025-11-10 14:31
【總結(jié)】機趣,強調(diào)的是一種寫作的角度,一種寫作能力。誰不知道“細(xì)菌”?誰沒有看過“禿頭”?誰沒有理過發(fā)?而本單元這些文章的作者,就是將這些司空見慣的素材創(chuàng)造成奇文、妙文,點石成金,以自己的寫作機智化平凡、腐朽為神奇。從某種意義上說,寫作素材沒有什么優(yōu)劣之分,只有作者的眼光與筆力的高低之分。因此,沒有什么是不可以寫的,問題只在于應(yīng)該怎么寫,怎么寫得聰明、機智、巧妙。精彩別致的一句話、
2025-11-19 04:01
【總結(jié)】克隆技術(shù)的倫理問題邱仁宗克隆簡介?克隆是英文"clone"的音譯,·原意是指幼苗或嫩枝,以無性繁殖或營養(yǎng)繁殖的方式培育植物,如桿插和嫁接。如今,克隆是指生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行的無性繁殖,以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群。克隆也可以理解為復(fù)制、拷貝,就是從原型中產(chǎn)生出同樣的復(fù)制品,
【總結(jié)】“相見時難別亦難”,同學(xué)們,有人說,離別是詩,離別是歌,離別是淚水。?我們讀過,桃花潭水深千尺——不及汪倫送我情。我們讀過,孤帆遠(yuǎn)影碧空盡——唯見長江天際流。我們讀過,勸君更盡一杯酒——西出陽關(guān)無故人。從這流傳千古的送別佳句中,我們讀出了濃濃的友情、親情。今天我們再來學(xué)習(xí)一首送別詩——作者:楊萬
【總結(jié)】?化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。一.生物進(jìn)化的證據(jù)第2節(jié)生物的進(jìn)化?化石:保存在地層中的古代生物的遺體、遺物、遺跡。?化石是如何形成的??化石的種類–實體化石:古生物遺體本身保留下來。如猛犸象–鑄模化石:遺體保存過程中,通
2025-11-08 00:07
【總結(jié)】在出獄歡迎會上的演說北師大版八年級語文下冊作者:鄒韜奮演講演講,就是與聽眾進(jìn)行現(xiàn)場交流,不但是理念上的,而且是感情上的,不但在有聲語言上,而且還在無聲的軀體、姿態(tài)、表情上,進(jìn)行全方位的交流。今天我們就來看一個革命者的演講詞。他就是鄒韜奮《在出獄歡迎會上的演說》。一、課前熱身鄒韜奮在1937年時自己曾
2024-12-07 13:29
【總結(jié)】剃頭匠陳震[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、識記并理解文中生字生詞,并有感情的朗讀課文。2、理解對比手法突出主題的寫法。3、理解作者在文中表達(dá)的強烈的思想感情。[學(xué)習(xí)重點]1、學(xué)習(xí)本文運用對比手法突出主題的寫法。2、學(xué)習(xí)本文生動形象、風(fēng)趣幽默的語言特點。[學(xué)習(xí)難點]怎樣引導(dǎo)學(xué)生理解
2025-11-19 17:45
【總結(jié)】【山水田園詩山水田園詩源于東晉的謝靈運和晉代陶淵明,以唐代王維、孟浩然為代表。這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美,風(fēng)格恬靜淡雅,語言清麗洗練,多用白描手法?!稓w園田居》其一陶淵明少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年。羈
【總結(jié)】北師大版五年級下冊第一單元分?jǐn)?shù)加減法21+41=4241+=43答:他倆一共用了這張紙的。4321-41=4241-=41答:他倆一共用了這張紙的。41。的:
2024-12-11 03:30
【總結(jié)】北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)面積練習(xí)題一、填空。1.測量或計算面積時要用()單位。測量或計算長度要用()單位2.常用的面積單位有()、()和()3.邊長為1厘米的正方形的面積是(),邊長()分米的正方形的面積是1平方米。4.相鄰的兩個長度單位之間的進(jìn)率是(
2025-11-19 13:10
【總結(jié)】流沙河草木篇7C中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo):。,體會作者的思想感情。《白楊》《白楊禮贊》中的“白楊”寓意的異同。7C中小學(xué)課件一讀,讀準(zhǔn)詩意指導(dǎo)語:請同學(xué)們自由朗讀課文,并標(biāo)注字音,試著劃出停頓的節(jié)奏,標(biāo)出重音。(指名標(biāo)注停頓節(jié)奏)
2024-12-07 13:30
【總結(jié)】與朱元思書吳均吳均(469-520)南朝文學(xué)家,史學(xué)家。字叔庠,吳興故鄣人。他文章工于寫景,尤以小品書札見稱。文詞清拔有骨氣,人稱“吳均體”,亦能詩。?1、積累和掌握文言詞語,提高文言文的閱讀能力。?2、誦讀課文,感受富春江山水奇異