教科研先進個人業(yè)績材料評分標準(編輯修改稿)
2024-10-28 13:28 本頁面
【文章內容簡介】 ：教科研先進個人材料科研工作事跡材料：敢于創(chuàng)新樂于奉獻——延壽縣特教中心董春玉時光飛逝，轉眼間從事特殊教育工作已經24年了，在這二十多年的時間里,我一直擔任語文教學工作和班主任工作,我始終以飽滿的工作熱情、高度的負責精神投入到學校的教育教學工作中，多年來在學校領導的幫助下，：一、堅持學習，不斷提高自己的業(yè)務能力。過去常說欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，在當今知識更新迅速的年代，對教師提出更高的要求：教師應有常流水。我從事語文教學和班主任工作以來，我潛心鉆研特殊教育教學理論，掌握教育規(guī)律，深入了解殘疾孩子們的生理和心理特征，為課堂教學和班級管理的順利進行奠定基礎；我一直訂閱《特殊教育學》、《班主任》、《教師報》等，堅持每天學習一小時，并做好學習記錄。每天堅持寫教后反思、教學隨筆。合理利用網絡資源，從網上觀看教學實錄，下載、制作好的課件等，認真學習、汲取別人的有效經驗，來不斷充實自己。我還積極參加市縣的各種培訓活動。通過學習，我轉變了教育觀念，積累了豐富的教學經驗，大膽的將學到的教學理論應用于實踐教學中，真正做到在反思中提升；因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要想讓學生學到多的知識，首先要提高教師自己的教學本領；要想提高學生素質，首先就要提高教師自身的素質。真正做到為人師表，率先垂范。二、大膽革新，形成特色。隨著基礎教育課程改革的不斷深入，我也在努力探索“高效率、有特色”語文課堂。課堂上，根據學生的實際情況結合教材內容，運用多媒體教學手段，靈活應用教學方法，將討論、合作、探究、自學等學習方法有機結合在一塊，營造了輕松的學習氛圍，讓學生快樂的接受知識。同時，讓語文課走向生活，各單元后面安排的綜合性學習活動，我精心組織學生走進生活實際，讓學生親自去體驗、了解，引導學生去探究發(fā)現，從而感悟生活的真諦。如通過做環(huán)保小衛(wèi)士、爭當講文明、懂禮貌的好孩子等活動，充分調動了學生的積極性和熱情，收到了顯著的效果。幾年來，在教學上形成了自己的獨特風格，我所帶的班級多次被評為優(yōu)秀班級，我本人也多次被評為市、縣級模范班主任。三、合作創(chuàng)新，整體提高?！翱蒲信d教，科研興校”已成為當今學校的主方向。教研工作在學校工作中占著舉足輕重的地位。抓教學抓教研，任務艱巨而復雜。我作為教研組長，只重視提高自己的自身素質，這顯然不是一名合格的組長。我要求自己在苦練基本功，積極掌握新的教學理念的同時，也能帶動本組老師和我一起熱愛語文教學，共同提高教學科研的水平，做名副其實的教育家，而不是教書匠。教研活動制度化，平時教研經?；Ｎ覀兘M根據學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規(guī)律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質，為提高基礎教育質量作出貢獻。鼓勵本組教師勇于改革，根據現代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學論文，每學期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效率。每學期每位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質課。教師相互聽課每學期不少于15節(jié)，聽課要作詳實的記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。堅持教研組一周一次的教研活動制度。每周星期三為語文組教研組活動時間，活動的內容有：觀摩討論、專題研究、經驗交流、教法研究、實踐反思等。這些年來，我上了很多節(jié)觀摩課和示范課，特別是《小蝌蚪找媽媽》、《洗手帕》、《小臟手》等示范課在參加市里舉辦的教學研討課評選活動中獲得優(yōu)異的成績，受到領導和老師們的一致好評。我參與學校的專題研究如《如何開展校本教研工作》、《如何評價學生》等專題10余個；語文組研究的專題如《如何批改作文》、《怎樣合理有效的應用多媒體》等專題30多個；組織各類經驗交流20多次，自己制作課件30多個。每學期組織聽課、評課17次左右；總之，每次活動有專題、有記錄、有實效，努力做到：及時交流、及時研討
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