【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)五小時(shí)，半學(xué)期后，全班學(xué)生成績(jī)不但未見(jiàn)提高，而且出現(xiàn)大范圍的滑坡。在實(shí)驗(yàn)的第二階段，在沒(méi)有延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的前提下，運(yùn)用激勵(lì)措施，通過(guò)多種途徑，幫助學(xué)生樹(shù)理想、談追求，增強(qiáng)其責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情性、主動(dòng)性和進(jìn)取精神，時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”。實(shí)踐證明，激勵(lì)一明志是學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，健康成長(zhǎng)的主要一環(huán)，它在學(xué)生全程發(fā)展中起著舉足輕重的作用。當(dāng)然，在管理工作中，班主任還宜做到“嘴勤、腳勤、手勤、腦勤”，在不斷提高自身管理水平的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)管理方法，規(guī)范管理程序，完善管理體系，力求使教育教學(xué)更上新臺(tái)階。第三篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜平江三中一級(jí)語(yǔ)文教師 黃禮才本人從教20多年，擔(dān)任班主任25年，兼任年級(jí)組長(zhǎng)6年，長(zhǎng)期從事班主任工作，并擔(dān)任兩班語(yǔ)文教學(xué)。最多時(shí)，同時(shí)擔(dān)任班主任，兼任年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、文學(xué)社主編，還負(fù)責(zé)兩班語(yǔ)文教學(xué)，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)達(dá)4年之久。本人一向樂(lè)意接受學(xué)校的任何安排，曾從事過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、生物、地理、體育等學(xué)科的教學(xué)，毫無(wú)怨言，樂(lè)在其中。我在教學(xué)比武中，曾獲縣一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。多篇論文在省、市、縣評(píng)比中獲獎(jiǎng)。教學(xué)成績(jī)一直穩(wěn)居縣東片前列?，F(xiàn)就本人從教多年的體會(huì)略述一二。一、幼吾幼以及人之幼初一年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，有的寄宿生還是第一次遠(yuǎn)離父母，戀家的情感時(shí)刻伴隨，獨(dú)立生活的能力尚不夠強(qiáng)，總有些孩子不是吃不到飯，就是未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)洗完澡。每當(dāng)遇到這樣的情況，我總是會(huì)想辦法讓孩子吃飽，或是買(mǎi)面包給孩子，或是帶回家里吃。有時(shí)碰到孩子生病，我必親送其看醫(yī)生。有的孩子怕打針，我還得摟著他安慰他。寒冬季節(jié)到了，有時(shí)孩子洗衣服凍得發(fā)抖，我就干脆叫孩子們把衣服拿到我家里，我用洗衣機(jī)給他們洗。有時(shí)孩子洗的襪子幾天都不能干，我就晚上用炭火給他們烤，一晚有時(shí)要烘二十幾雙。放寒假了，大家都高高興興地回家去，但有幾位南橋鄉(xiāng)的孩子不能按時(shí)回家。我就把他們帶回自己家，親自做飯給他們吃。第二天把他們送上返鄉(xiāng)的班車(chē)，還要打電話核實(shí)他們是否安全到家才放心。每年春節(jié)我會(huì)收到無(wú)數(shù)學(xué)生的短信祝福，這是我收到的最好禮物。我常常覺(jué)得這些孩子好象就是我的孩子一樣，我能看著他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我很開(kāi)心。二、給所有的孩子以同等的尊嚴(yán)凡是我班的孩子，無(wú)論貧富貴賤，感情親疏，我都一視同仁地對(duì)待。比如編座位，我每?jī)芍軗Q一次，保證每個(gè)孩子都能坐到教室的前后左右中間等位置。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪時(shí)，我從不因孩子的成績(jī)高低和家境貧富而有所選擇。全班除離校60里以上的少數(shù)山區(qū)學(xué)生外，其他的學(xué)生我至少要上一次門(mén)，有的是好幾次。做家訪時(shí)，我從不在學(xué)生家吃飯、飲酒，不接受家長(zhǎng)的禮物。因?yàn)槲疑钪絽^(qū)家長(zhǎng)的不容易。有的家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工，一年甚至幾年都難得見(jiàn)上孩子一面，更別說(shuō)見(jiàn)班主任了。班主任教了他孩子三年，他連班主任長(zhǎng)啥樣都不知道。對(duì)于這種情況，我從不怪家長(zhǎng)，更不會(huì)遷怒于孩子，我知道家長(zhǎng)們也是為生計(jì)所迫。相反，我對(duì)這些留守孩子更關(guān)心，常常和他們談心，鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息，我要讓每個(gè)孩子在我班上有尊嚴(yán)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。三、給困境中的孩子送去溫暖我有一條辦班理念，就是要把班級(jí)打造成一個(gè)最溫馨最有人情味的集體。因此，凡是我班的學(xué)生，只要遇到困難，就一定能得到班級(jí)的溫暖。學(xué)生生病住院后，我一定會(huì)買(mǎi)來(lái)禮物，帶上學(xué)生代表登門(mén)慰問(wèn)。有一個(gè)孩子叫方羅，初中畢業(yè)后因未考上高中，就回家?guī)透改缸鍪拢珒赡旰笏恍业昧斯前?，我得知情況后，馬上聯(lián)系她以前的同班同學(xué)一起去看望她，鼓勵(lì)她與病魔作斗爭(zhēng)，這讓她的心靈得到了極大的慰藉。不過(guò)最后病魔還是奪去了她年輕的生命，后來(lái)我又去慰問(wèn)了她的父母。方小妹、方圓等孩子很不幸，他們的父母相繼去世，這給他們的打擊很大。我?guī)贤瑢W(xué)代表到他們家里吊唁，安慰他們要節(jié)哀，要振作，要好好生活，好好學(xué)習(xí)。后來(lái)他們都順利畢業(yè)了。最不幸的是張權(quán)力同學(xué)，他父親突然離去，留下一個(gè)年邁的奶奶和一個(gè)不能自理的弱智母親。眼看孩子快要失學(xué)了，我于是帶頭給他專(zhuān)款，同學(xué)們紛紛解囊相助，初中三年，張權(quán)力同學(xué)就是在我和同學(xué)們的幫扶中走過(guò)來(lái)的。他很有出息，不僅順利地讀完了中學(xué)，還考上了大學(xué)，今年就畢業(yè)了。趙興旺同學(xué)是我最放心不下的，他是一個(gè)弱智兒，七科總分一直就沒(méi)超過(guò)30分，他連自己的名字都常常寫(xiě)錯(cuò)，有時(shí)連飯都打不到。我每天都要問(wèn)他吃了沒(méi)有，后來(lái)我干脆派一個(gè)同學(xué)帶上他，幫他刷卡打飯，監(jiān)督他用餐。有一次，他放學(xué)回家，竟然不識(shí)了方向，南轅北轍走了幾十里。那天還下著雨，晚上9點(diǎn)多鐘我接到一個(gè)好心村民打來(lái)的電話，說(shuō)有一個(gè)叫趙興旺的學(xué)生不知道怎么回家了。我一聽(tīng)大吃一驚，連忙騎上摩托車(chē)走了幾十里才找到他，等把他接回學(xué)校時(shí)將近11點(diǎn)，我趕緊買(mǎi)來(lái)面包和酸奶給他吃，并立刻聯(lián)系其父母來(lái)接。有時(shí)我想，我哪里是老師？我簡(jiǎn)直就是一個(gè)保姆。四、幫迷茫的孩子找回自我林子大了，什么樣的鳥(niǎo)兒都有，學(xué)校也是一樣。有一期，從某校轉(zhuǎn)來(lái)了一位女生。這孩子看上去溫柔恬靜，很有禮貌，給人印象較好。忽然有一天，她的同桌丟失了100元錢(qián)。我通過(guò)調(diào)查得知，原來(lái)失者將100元錢(qián)夾在書(shū)本中，將書(shū)放到書(shū)包里，只有她的同桌知道。我想這很有可能是“內(nèi)鬼”作的“案”。于是我先不動(dòng)聲色，召集學(xué)生后說(shuō)：“很遺憾，我們班有一位同學(xué)迷失了方向，她一時(shí)糊涂拿了人家100元錢(qián)。我真的痛心啊！我對(duì)不起家長(zhǎng),沒(méi)教好他的孩子,我真的無(wú)臉見(jiàn)家長(zhǎng)??！”孩子們聽(tīng)后,七嘴八舌議開(kāi)了,我暗中觀察那位新轉(zhuǎn)入的女生,她面有愧色,低頭不語(yǔ)。于是我將全班同學(xué)帶到操場(chǎng)上。我預(yù)先在教室的講桌上放了幾本書(shū)，我要求每位學(xué)生快速跑進(jìn)教室，隨后又馬上回到操場(chǎng)的隊(duì)列中。我提醒大家說(shuō)：“如果你是那位迷失的孩子，你一定很后悔，現(xiàn)在我給你一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。如果你拿了那100元錢(qián)，你就悄悄地將錢(qián)放回到講桌上的某一本書(shū)中。教室里沒(méi)有其他人，誰(shuí)也發(fā)現(xiàn)不了你，你仍然是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，仍然可以輕輕松松地學(xué)習(xí)。但如果你執(zhí)迷不悟，那你就真的越走越遠(yuǎn)了。要得人不知，除非己莫為。終有一天，你會(huì)被人家識(shí)破的，到那時(shí)你將顏面掃盡，追悔莫及。請(qǐng)你抓住這次機(jī)會(huì)吧！”游戲結(jié)束后，我到教室里查看那幾本書(shū)，什么也沒(méi)有。我感到很詫異：這個(gè)方法多好??！既保護(hù)了她的隱私，有能減輕她的心理壓力，她為什么還不改呢？難道真的冥頑不化嗎？但看樣子不象這樣的孩子啊。最后我推測(cè)：也許這孩子將錢(qián)上到餐卡上，現(xiàn)在無(wú)法返回了。我馬上召集同學(xué)們說(shuō)：“我明白了，那位同學(xué)很想改正錯(cuò)誤，但她的錢(qián)已經(jīng)上到了餐卡上，現(xiàn)在無(wú)法馬上返回了。沒(méi)關(guān)系，我們?cè)俳o她一次機(jī)會(huì)。”這一次，我給每個(gè)孩子發(fā)了一張一模一樣的小便條，我要求每個(gè)孩子用手捂住便條，悄悄地寫(xiě)一句話。要么寫(xiě)“老師，我沒(méi)拿那100元錢(qián)?！币磳?xiě)“老師，對(duì)不起，是我拿了?！辈?xiě)上自己的名字。我發(fā)誓我以人格擔(dān)保，這事只有我一人知道，也絕不秋后算帳，并且我會(huì)為她的誠(chéng)實(shí)而高興。果然，我在收上來(lái)的便條中發(fā)現(xiàn)其中一張赫然寫(xiě)著一行工整的字：“老師，對(duì)不起，是我拿了?！毕旅孢€署了名。我頓時(shí)激動(dòng)不已，但我故作鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“很好，終于有一位男生勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。他是一位誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，終于找回了自我，我會(huì)一輩子為他保密的。”我故意將“男生”二字說(shuō)重一點(diǎn)，以掩人耳目。事后，我和她的父母好好聊了兩個(gè)小時(shí)。我要她的父母別生氣，要為孩子的誠(chéng)實(shí)而高興。雖然她一時(shí)糊涂在品德方面丟了分，但在誠(chéng)實(shí)方面她得了100分。他的父母激動(dòng)不已，按照我的交代與女兒好好溝通了一次。這個(gè)孩子后來(lái)變得非常懂事，與其他孩子一樣，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)了初中三年學(xué)習(xí)生涯。而到現(xiàn)在為止，除了我和她的父母知道這件事，再?zèng)]其他人知道。我為自己成功而完美地挽救了一個(gè)迷失的孩子而高興。五、永遠(yuǎn)做學(xué)生的表率古人仁：道高為師，身正為范。我深知身教重于言教的道理，因此，在日常工作中，我時(shí)時(shí)提醒自己：一定要為人師表。幾乎每天早晨，我是全校最先起床的班主任。往往是當(dāng)我跑完3000米以后，學(xué)校的起床鈴才響，當(dāng)學(xué)生們到達(dá)操場(chǎng)后，我還要繼續(xù)帶領(lǐng)他們跑800米。我也是全校老師中帶領(lǐng)學(xué)生長(zhǎng)跑最持