痛并快樂著(班主任心得)精選合集(編輯修改稿)
2024-10-28 13:05 本頁面
【文章內容簡介】 有比較嚴格的管理，因為開始的嚴格便于學生的養(yǎng)成教育，一旦通過開始的嚴格管理使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣，以后的管理就會事半功倍。第二是各種班規(guī)覺得能執(zhí)行的就制定，不能執(zhí)行的就干脆不要，這樣你將來的處罰才能夠嚴格執(zhí)行。第三就是嚴格的處罰也要講技巧，班主任一定要注意不能完全的一視同仁，不同的人要有不同的處理方法，一是慣犯與偶犯，我常給我的學生說，人無完人，誰都可能犯錯，所以我允許大家犯錯，比如說遲到的問題，學生偶爾遲到是一件非常正常的事兒，但是一定要區(qū)分偶爾遲到和經常遲到，偶爾遲到是可以原諒的，但是經常遲到就變成了一中習慣，有遲到習慣的同學絕對不能姑息，所以有時候我們班同樣兩個同學遲到，但一個可以只是稍微提醒就回到自己的座位上上自習，但另一個則只能站在教室后排上完自習。工作實踐中，嚴和寬是對立統一的。嚴不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。只有做到“嚴中有寬，寬中有愛，愛中有教”才能達到預期的教育效果。加強個別學生的教育我認為，做好一個班主任，其實很難。特別是我們中職學校這樣的班主任，更是難上加難的。從客觀方面來說，學生的基礎太差，不管是學習還是素質方面，所以在管理上有很大的困難。我覺得學生的個別輔導管理很重要。首先，我們要承認學生的個體差異，在跟他們上的第一次上課時，我就跟他們說：“我不會放棄你們任何一個人”。每一個學生，都希望被關心、關注，沒有學生希望被老師冷落。我們班有幾個油鹽不進的學生，對這樣的學生班主任不是一，二次教育就能完成的，要常抓不懈，始終保持著工作的熱情，要有耐心，一旦松懈了，哪前面的付出就都白費了。其實在每一個班級，總是會有幾個或者是一群讓班主任操心的學生。只要有針對性的開展工作，工作方法得當，對班級的全面管理會起到意想不到的效果。注意表揚和批評藝術 對學生寬容但不能放縱，嚴格但不能苛刻，中職的學生往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求老師善于抓住他們的閃光點，及時拿起表揚的武器，讓學生體會成功的愉悅和被人尊重的感覺，從而產生追求上進的源動力。當然，批評也不能少，對學生出格的事要嚴肅指出，但應對事不對人，否則會事與愿違。對事不對人容易讓學生體會到老師是欣賞自己的，只是不喜歡自己身上的某些行為習慣，從而自覺的去改正。班主任工作中，要有始有終，一步一個腳印，扎扎實實地工作?？傊鳛榘嘀魅我朴诳偨Y，再出色的班主任在工作中也有不足的地方。這就需要班主任要不斷的總結，找出工作中存在的問題，及時改進，這樣班主任工作才能不斷進步，更上一層樓。要想做好班主任工作，就一定要根據學生的特點，在關心、關懷的基礎上，傾聽學生的心聲，想學生之所想，真誠地欣賞學生的長處，贊美學生的優(yōu)秀品質，就一定能夠帶領學生，完善人格，走向人生的新境界。我深知做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有自己不斷的探索，不斷的改進，來提高自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。在這里，雖然有點苦有點了，但是跟學生在一起我收獲了友誼、快樂、幸福！痛并快樂著！12秋機電一班 班主任：張海云 2014年11月5日第二篇：痛并快樂著白巖松：傳媒路上的點滴憶錄——《痛并快樂著》讀后感初傳媒進新聞，每一個人都有自己欣賞的傳媒人物。白巖松，這三個字對于每一個傳媒人來說是再熟悉不過的了。當我讀完那一本白巖松在路上的點滴憶錄時，作為一個傳媒的初學者的我，心中對這位傳媒前輩由衷的仰慕和敬重?！锻床⒖鞓分钒讕r松自述傳媒十年。窗外金黃的油菜花將大地片片分割，生命以最耀眼的顏色將整個春天點綴到極致。一本追憶青春往事長達十年之久的書，正是人生最輝煌歲月烙下的印記：它在凝重與深思中曼延；在回顧與展望中鋪陳，在痛并快樂中流淌。十年人生旅途的所見所聞，仿佛窗外鮮艷的繁華世界，而作者正如穿梭在花叢中碌碌的蜜蜂，汲取著糖分和養(yǎng)料，辛勤地耕耘著心中的一份辛田。真的，一年比一年更想贊嘆油菜花的魅力，沒有什么再比油菜花更能如此肆意地綻放。用將近半個月的時間以無與倫比的張揚將大地涂抹成金黃，雖然短暫，但卻留下了一段激情燃燒的歲月，即便最終走向凋零也已不算憾事了。書中作者談到采訪“東方之子”的過程中，每當聽到一段發(fā)人深省的人生經歷，就對自己進行一次靈魂的洗禮。他們的事跡既豐富了作者主持生涯中的人生閱歷，又感悟著所有的讀者?！皷|方之子，濃縮人生精華”：經歷了百年風霜的知識分子，北大副校長季羨林，在夫人、女兒相繼去世之后，依然沒有將憂傷寫在臉上，但他常常在校園內未名湖畔幾小時的靜坐，不知是平靜中對87年往事的追溯還是對生命超越的沉思。也許，只有經歷了風雨人生，歷經了磨難，飽受了艱辛才能體驗其中的酸甜苦辣。一位在1968年寫下《相信未來》這首經典詩歌的作者食指卻在
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