【正文】 做好班級(jí)日常管理工作，及時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通工作。二、愛(ài)惜學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。并且，他們的信息來(lái)源非常廣泛，外界誘惑非常大，因此課程學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足他們的心理需要，他們熱衷于網(wǎng)絡(luò)、游戲、追星、享樂(lè)等，根本無(wú)心學(xué)習(xí)。上臺(tái)之前嘗試著各種姿態(tài)、各種方法，目的只有一個(gè)——讓學(xué)生喜歡！有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。第一篇：痛并快樂(lè)著(班主任心得)痛并快樂(lè)著時(shí)間過(guò)的好快啊，一眨眼走向工作崗位已經(jīng)四個(gè)多月了。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。另外，現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，環(huán)境優(yōu)越，從小缺乏艱苦的鍛煉，因此表現(xiàn)在心理品質(zhì)上即為嚴(yán)重的意志薄弱，怕吃苦、怕困難、心理脆弱、學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)，無(wú)法正確對(duì)自己做出評(píng)價(jià)，思想觀念相對(duì)弱化，做事處世急于求成，對(duì)社會(huì)回報(bào)期望值明顯偏高。用心的努力做好每一個(gè)第一次。制定嚴(yán)格的班級(jí)班規(guī)。主要目的就是，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生，以便管理學(xué)生。探索方法，重在管理在班級(jí)管理中，重點(diǎn)在于抓日常管理，管理方法正確，措施得當(dāng)，就能使班級(jí)的各項(xiàng)工作得到正常有序地開(kāi)展，并沿著良好的方向發(fā)展。建立良好的師生關(guān)系中職學(xué)生心理的發(fā)展由于受到他們生理、心理特點(diǎn)的限制很容易受周?chē)娜穗H關(guān)系的影響，其中不同類(lèi)型的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生心理的健康發(fā)展影響也很大。其次，再交給他們工作技巧方法，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿(mǎn)足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。言必行，行必果。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬。特別是我們中職學(xué)校這樣的班主任，更是難上加難的。注意表?yè)P(yáng)和批評(píng)藝術(shù) 對(duì)學(xué)生寬容但不能放縱，嚴(yán)格但不能苛刻，中職的學(xué)生往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，容易自卑，孤立封閉自我。我深知做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有自己不斷的探索，不斷的改進(jìn)，來(lái)提高自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。真的，一年比一年更想贊嘆油菜花的魅力，沒(méi)有什么再比油菜花更能如此肆意地綻放。照亮別人心中的阿拉丁神燈卻未能照亮自己，勸誡與人和言傳身教未能合二為一，但理想的信念依然是生活中永恒的追求。但愿此書(shū)能給我們“痛并快樂(lè)著”的人生歲月帶來(lái)一些深思和啟迪。”老大爺西笑呵呵地應(yīng)著，就在我眉開(kāi)眼笑地去接老大爺遞過(guò)來(lái)熱騰騰的紅薯的時(shí)候，笑容頓時(shí)在我臉上定了格，仿佛時(shí)間此刻也停止了步伐，老大爺飽經(jīng)風(fēng)霜，青筋突起的大黑手和我胸前這一束燦爛的紫花形成了兩條平行線，看似那么近，卻永遠(yuǎn)不可能相交，或許這是一種必然，一面是年輕的浮華，一面是事態(tài)的龍鐘，也許它們有著切合點(diǎn)，我卻在那一瞬間無(wú)法查找到。小時(shí)候看見(jiàn)那翩翩起舞的蝴蝶，總會(huì)遐想聯(lián)翩，幻想著美好的事物，但自從上了自然課后，打破了所有對(duì)蝴蝶的遐想，除了丟下一句：沒(méi)想到它是丑陋的毛毛蟲(chóng)變的?！眳s模糊了我的雙眼。昨天晚上，佳說(shuō)他很煩，他把那成長(zhǎng)中的“痛”只歸結(jié)于“煩”。被分到二班，我感到很高興，因?yàn)榘嗉?jí)中的每一個(gè)成員都是那般友善、幽默、風(fēng)趣。只聽(tīng)見(jiàn)一聲明亮的哨音劃過(guò)空際，我們便準(zhǔn)備完畢下了樓。這讓我想起我梅中的同學(xué)們，我是多么的想念他們，以致于一個(gè)微小動(dòng)作都讓我回想起他們，她一邊幫我檫汗一邊用很同情的眼神看著我，我心里滑過(guò)一絲感動(dòng)，我收拾好疲憊的心情，忍下快要溢出的淚，報(bào)以她一個(gè)最甜蜜最燦爛的微笑。女生們唉聲嘆氣的緩緩起身，等待著新一輪殘酷的磨練。教官先讓我們站軍姿，他不厭其煩的把軍姿的要求說(shuō)了好多次，我全身無(wú)力的站在那里，目光呆滯，心里卻在做著無(wú)謂的抗?fàn)?。以前我?duì)幸福的定義是所有的、一切都得是完美的；而現(xiàn)在，我想我錯(cuò)了，或許，有時(shí)當(dāng)你已身心疲憊，卻總能因一些小事而開(kāi)心，卻能因?yàn)樵谝粋€(gè)班級(jí)之中的快樂(lè)的存在而開(kāi)心，這也是一種幸福，那種先苦后甜的自豪。他只是說(shuō)：“飛兒挺好的，挺溫馨的。在還沒(méi)回家之前就給爺爺打電話，回來(lái)后就去看他，可是回來(lái)好幾天了，最終還是沒(méi)能在9點(diǎn)之前鉆出被窩，向自己丟下一句：你怎么變這么懶了啊？貫徹整個(gè)身體，想起這句話猶如高三時(shí)教室前掛著的倒計(jì)時(shí)牌，對(duì)于紅赤赤的三位數(shù)，總在心底隱隱埋怨學(xué)校沒(méi)必要這么早就倒記時(shí)啊，每天在不斷替換的倒記時(shí)牌在我們埋頭無(wú)視下?lián)u擺不定，仿佛一陣風(fēng)過(guò)，隨時(shí)隨地都有可能破碎，驀然回首，發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)已深深印在眼簾。不知道這種生硬硬的代替是一種冬季的盡頭還是一種春天的開(kāi)始，“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”在此刻賦予這句話了另類(lèi)的涵義未嘗不也是一種替代，只是多了一種叫“過(guò)程”的東西，把他們連續(xù)。在無(wú)法解釋的情況下，永遠(yuǎn)可以拿現(xiàn)實(shí)來(lái)搪塞，突然想到大人們常說(shuō)的，這就是現(xiàn)實(shí)?；蛟S在玻璃櫥窗前做的決定是正確的，那束開(kāi)得正艷的紫色花捧在手中換得是嘴角上揚(yáng)的微笑。還有一個(gè)又一個(gè)的小故事，不僅一一體現(xiàn)了人性的善良、寬容，還體現(xiàn)了人生的追求