幼兒園早期教育工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-28 13:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意識和能力，探索更多有利于孩子發(fā)展的服務模式，另外，作好信息資料庫的籌備工作，把握更多的知識、信息，以便更好地為教師、家長服務。相信今后我園的早教工作在園領導和上級早教部分的指導下將更上一個臺階。第四篇：2018幼兒園早期教育工作計劃03歲嬰幼兒早期教育工作計劃（20172018學第二學期）一、情況分析回望過去，我園對崖子鎮(zhèn)０～３歲嬰幼兒開展了一些早教活動,形式比較單一，通過咨詢活動、發(fā)放宣傳資料等對０～３嬰幼兒家長進行義務早教指導,一定程度上也得到了家長的滿意與好評。但我們在對崖子鎮(zhèn)嬰幼兒的排摸、調(diào)查及訪談中了解到，本鎮(zhèn)０－３嬰幼兒家長，由于教育文化水平及生活條件等各方面限制，在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。為了讓更多的０～３歲的兒童家長懂得如何從零歲開始教育孩子，在本學期中我園將針對教育局《關于開展03歲嬰幼兒早期教育指導試點工作的實施意見》，做細早教工作，更好更多地挖掘現(xiàn)有學前教育設施的潛力，面向家庭兒童，開展多種形式的親子教育活動，在活動中為家長提供科學的早期教育指導，讓家長認識到早期教育的重要性，為嬰幼兒的成長創(chuàng)造條件，為家庭教育提供指導。同時０～３歲早教活動也將成為我園教育教學研究工作的一部分，我們將積極探索０～３歲早期教育模式，開展０～３歲早期教育的研究，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，不斷提高本鎮(zhèn)家長的早期教育水平，讓更多的孩子擁有人生的最佳開端。二、指導思想：繼續(xù)堅持為兒童、家長服務的方向，主動有效地開展０～３歲嬰幼兒早期教育指導活動，進一步爭取政府、社區(qū)及廣大家長的支持，依托鎮(zhèn)政府、走近社區(qū)，充分挖掘和開發(fā)社區(qū)資源，發(fā)揮幼兒園教育優(yōu)勢功能，將兩者資源有效整合，為所在鎮(zhèn)０～３歲嬰幼兒家長提供科學、規(guī)范、形式多樣的家教指導形式服務。充分發(fā)揮幼兒園的服務與指導功能，切實提高家長科學養(yǎng)育能力，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長。三、工作目標：認真學習早教工作的知識經(jīng)驗，培養(yǎng)教師早教工作的能力。引導家長逐步樹立早教意識，提升家庭科學育兒的水平。１、宣傳：通過各渠道的早教宣傳，加強家長對０～３早期教育的認識，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。２、師資培訓：加強早教師資力量的培訓，提升教師設計、組織、開展早教指導工作的能力。３、早教活動：注重早教活動開展中，各類早教資料的積累。４、通過來園親子活動，及指導老師走進社區(qū)等多種形式的早教服務活動，使這年齡段的寶寶，在大運動、精細動作、認知能力、語言能力等方面得到全面的發(fā)展。５、建立０～３歲早教管理網(wǎng)絡、管理制度，抓好早教組隊伍建設，努力為０～３歲嬰幼兒及看護人員提供良好的早教服務，不斷拓寬０～３歲家庭教育指導途徑和服務方式，以滿足嬰幼兒家庭的需求。四、具體工作和措施：（一）運用最新教育理念，提供科學的服務內(nèi)容１、用科學理念指導親子教育活動。深入有效地開展早教推廣及服務活動，我園早教指導服務項目：親子教育、早教咨詢、社區(qū)活動等。２、指導家長、服務家長。為家長舉辦多形式的服務，如知識講座、經(jīng)驗交流等。抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作。（二）培訓一支合格的有創(chuàng)新精神的早教師資隊伍１、在幼兒園中成立了早教志愿者服務隊，選擇對早教感興趣、肯鉆研、勤奉獻的教師學習早教，利用班級工作之外的時間從事早教指導與服務。２、讓從事早教服務的老師參加各級各類等各項早教培訓，學習先進的早教理念和經(jīng)驗，使我園早教的師資培訓更加深入。３、加強與外界資源的聯(lián)系。邀請早教中心富有經(jīng)驗的指導教師、兒科醫(yī)師等來園指導，促進早教的推廣與深化。（三）開展多種形式的早教服務活動，使家長更樂于積極主動參與其中。１、與社區(qū)合作，送活動進社區(qū)，給予理論指導。２、增設早教
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