【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用狀況，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，加深我們對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，樹(shù)立安全第一的生產(chǎn)觀(guān)念，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的獨(dú)立工作能力；加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。測(cè)控20093班（共114人）從2012年6月18日至7月6日進(jìn)行為期三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。其中下廠(chǎng)實(shí)習(xí)一周（5天），校內(nèi)實(shí)習(xí)二周（10天）。實(shí)習(xí)時(shí)間：6月18日至7月6日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：包頭雪鹿啤酒廠(chǎng)，上海寶鋼集團(tuán)公司，校內(nèi)實(shí)習(xí)基地。帶隊(duì)教師：左鴻飛、肖俊生、李忠虎、閆俊紅、楊立清、李剛、王臣、李長(zhǎng)順、劉丕亮校內(nèi)實(shí)習(xí)具體安排如下：包頭實(shí)習(xí)的同學(xué)分成4個(gè)小組，上海實(shí)習(xí)的同學(xué)分成2個(gè)小組。第一天為實(shí)習(xí)動(dòng)員。以后5天6個(gè)小組輪流去幾個(gè)教室（B1B3A306）參加校內(nèi)實(shí)習(xí)；其余時(shí)間安排為查閱資料。我所在的組為上海2組，前兩個(gè)星期在校內(nèi)實(shí)習(xí)，最后一個(gè)星期實(shí)習(xí)地點(diǎn)為上海寶鋼集團(tuán)公司。2012年6月30日由李忠虎、閆俊紅兩位老師帶隊(duì)前往上海實(shí)習(xí)，為期一周。其中包括兩次下場(chǎng)實(shí)習(xí)，近四天的講座。寶鋼集團(tuán)有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)寶鋼）被稱(chēng)為中國(guó)改革開(kāi)放的產(chǎn)物，1978年12月23日，就在十一屆三中全會(huì)閉幕的第二天，在中國(guó)上海寶山區(qū)長(zhǎng)江之畔打下第一根樁。經(jīng)過(guò)30多年發(fā)展，寶鋼已成為中國(guó)現(xiàn)代化程度最高、最具競(jìng)爭(zhēng)力的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。2012年，寶鋼連續(xù)第九年進(jìn)入美國(guó)《財(cái)富》雜志評(píng)選的世界500強(qiáng)榜單，位列第197 1 位，并當(dāng)選為“全球最受尊敬的公司”。標(biāo)普、穆迪、惠譽(yù)三大評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)給予寶鋼全球鋼鐵企業(yè)中最高的信用評(píng)級(jí)。截至2011年末，寶鋼員工總數(shù)為116,702人，分布在全球各地。寶鋼以鋼鐵為主業(yè)，生產(chǎn)高技術(shù)含量、高附加值鋼鐵精品，已形成普碳鋼、不銹鋼、特鋼三大產(chǎn)品系列。2011年產(chǎn)量為4427萬(wàn)噸，位列全球鋼鐵企業(yè)第四位，盈利居世界鋼鐵行業(yè)第二位。鋼鐵產(chǎn)品通過(guò)遍布全球的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)，在滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求的同時(shí)，還出口至日本、韓國(guó)、歐美等四十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，廣泛應(yīng)用于汽車(chē)、家電、石油化工、機(jī)械制造、能源交通、金屬制品、航天航空、核電、電子儀表等行業(yè)。圍繞鋼鐵主業(yè)的發(fā)展需求，寶鋼還著力發(fā)展相關(guān)多元產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)圍繞鋼鐵供應(yīng)鏈、技術(shù)鏈、資源利用鏈，加大內(nèi)外部資源整合力度，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力及行業(yè)地位，形成了資源開(kāi)發(fā)及物流、鋼材延伸加工、工程技術(shù)服務(wù)、煤化工、金融投資、生產(chǎn)服務(wù)等六大相關(guān)產(chǎn)業(yè)板塊，形成了相關(guān)多元產(chǎn)業(yè)和鋼鐵主業(yè)協(xié)同發(fā)展的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)。展望未來(lái)，寶鋼將繼續(xù)按照20102015年新一輪的發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)提升技術(shù)領(lǐng)先、服務(wù)先行、數(shù)字化寶鋼、環(huán)境經(jīng)營(yíng)、產(chǎn)融結(jié)合五方面的能力，實(shí)現(xiàn)從鋼鐵到材料、從制造到服務(wù)、從中國(guó)到全球三大轉(zhuǎn)變，從而實(shí)現(xiàn)成為鋼鐵技術(shù)的領(lǐng)先者、綠色產(chǎn)業(yè)的驅(qū)動(dòng)者以及員工與企業(yè)共同發(fā)展的公司典范的公司愿景。二、校內(nèi)實(shí)習(xí) 三容水箱控制系統(tǒng)裝置是基于工業(yè)過(guò)程物理模擬對(duì)象，集測(cè)控技術(shù)與儀器技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)，通訊技術(shù),自動(dòng)控制技術(shù)為一體的多功能實(shí)驗(yàn)裝置。系統(tǒng)包括流量、壓力、溫度、液位等熱工參數(shù)，可實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)參數(shù)辨識(shí)、單回路控制、串級(jí)控制、前饋控制、比值控制等多種控制形式。該系統(tǒng)能增強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，著重訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)、組建工業(yè)測(cè)控網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用組態(tài)軟件功能實(shí)現(xiàn)過(guò)程系統(tǒng)監(jiān)控的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)能力。提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立設(shè)計(jì)的能力。三容水箱基于PID控制的原理設(shè)計(jì)的，根據(jù)被控對(duì)象（比如液位、壓力、流量）的特性和控制要求，從而選配合適的過(guò)程檢測(cè)和控制儀表，通過(guò)調(diào)節(jié)而完成單閉環(huán)控 2 制系統(tǒng)或者串級(jí)控制系統(tǒng)。單回路控制系統(tǒng)、串級(jí)控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng) 電線(xiàn)自動(dòng)加塑生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)習(xí)的平臺(tái)，是根據(jù)自動(dòng)化及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)，由我院自建的一條模擬實(shí)際電線(xiàn)擠塑過(guò)程的生產(chǎn)模型，是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地的主要環(huán)節(jié)之一，它將電工電子技術(shù)、控制理論、運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等理論和工程實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，它既可以組成一條實(shí)際的生產(chǎn)線(xiàn)，又可分割成獨(dú)立的控制環(huán)節(jié)滿(mǎn)足電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。電線(xiàn)自動(dòng)加塑生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)以生產(chǎn)單芯裸銅線(xiàn)的自動(dòng)加塑過(guò)程為工程背景。生產(chǎn)過(guò)程為：當(dāng)機(jī)頭擠出塑料溫度、光澤、速度合適時(shí)，啟動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)，裸銅線(xiàn)經(jīng)過(guò)擠塑機(jī)機(jī)頭后被塑封上的均勻的塑料，測(cè)徑后經(jīng)水槽冷卻至40~60176。C，通過(guò)風(fēng)機(jī)吹干去掉電線(xiàn)上的水珠后印字，形成成品電線(xiàn)。其生產(chǎn)工藝流程可以分為：旋線(xiàn)、擠塑、冷卻、測(cè)徑、耐壓測(cè)試、打字、牽引和收線(xiàn)等主要環(huán)節(jié)。系統(tǒng)控制對(duì)象：電線(xiàn)前張力、電線(xiàn)后張力、擠塑機(jī)速度、運(yùn)動(dòng)速度、電線(xiàn)線(xiàn)徑、冷卻水溫度、冷卻水水箱液位、擠出機(jī)冷卻水壓力等。在這條電線(xiàn)自動(dòng)加塑生產(chǎn)線(xiàn)過(guò)程中，主要用到了一些常用的控制系統(tǒng)，比如單回路控制系統(tǒng)、串級(jí)控制系統(tǒng)等過(guò)程控制領(lǐng)域中比較經(jīng)典的控制系統(tǒng)。此外，我們還在B310學(xué)習(xí)了使用變頻器，并用變頻器進(jìn)行電機(jī)調(diào)速，以及在B110學(xué)習(xí)了H橋直流調(diào)速。三、校外實(shí)習(xí)在寶鋼實(shí)習(xí)時(shí)間雖短，但日程安排較為緊湊，學(xué)習(xí)項(xiàng)目較多，以下只挑選兩大塊較為代表性的講座內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧。寶鋼不銹鋼有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“寶鋼不銹”)是我國(guó)重要的不銹鋼精品制造企業(yè)，擁有上海本部、寶鋼德盛不銹鋼有限公司和寧波寶新不銹鋼有限公司三大生產(chǎn)基地，具有配套完整的煉鐵、煉鋼、熱軋、冷軋等世界一流的全流程不銹鋼和碳鋼聯(lián)合生產(chǎn)線(xiàn)。寶鋼不銹上海本部坐落在上海市寶山區(qū)，全年可生產(chǎn)不銹鋼150萬(wàn)噸、碳鋼225萬(wàn)噸。 高爐煉鐵的本質(zhì)及生產(chǎn)工藝過(guò)程高爐煉鐵的實(shí)質(zhì)在于用焦炭做燃料和還原劑，在高溫下，將鐵礦石或含鐵原料中的鐵，從氧化物或礦物狀態(tài)還原為液態(tài)生鐵。因此，高爐煉鐵的本質(zhì)是鐵的還原過(guò)程。高爐生產(chǎn)的產(chǎn)品是生鐵，副產(chǎn)品是爐渣、高爐煤氣和爐塵灰。高爐冶煉過(guò)程是一個(gè)連續(xù)的、大規(guī)模的、高溫生產(chǎn)過(guò)程。爐料（礦石、熔劑、焦炭）按照確定的比例通過(guò)裝料設(shè)備分批地從爐頂裝入爐內(nèi)。從下部風(fēng)口鼓入高溫?zé)犸L(fēng)使焦炭燃燒。燃燒生成的高溫還原性煤氣，在上升過(guò)程中與下降的爐料相遇，使其加熱、還原、熔化、造渣，產(chǎn)生一系列的物理化學(xué)變化，最后生成液態(tài)渣、鐵，聚集于爐缸，周期的從高爐排出。上升的煤氣流由于將能量傳給爐料，溫度不斷降低，成分逐漸變化，最后變成高爐煤氣從爐頂排出。高爐實(shí)質(zhì)是一個(gè)爐料下降、煤氣上升兩個(gè)逆向流運(yùn)動(dòng)的反應(yīng)器。高爐一經(jīng)開(kāi)爐就必須連續(xù)地進(jìn)行生產(chǎn)。高爐自動(dòng)化過(guò)程主要包含高爐本體控制、上料和爐頂控制、熱風(fēng)爐控制，以及除塵系統(tǒng)控制等。高爐自動(dòng)化系統(tǒng)主要包括儀表檢測(cè)及控制系統(tǒng)、電氣控制系統(tǒng)和過(guò)程及管理用計(jì)算機(jī)。儀表控制系統(tǒng)和電氣控制系統(tǒng)通常由DCS或PLC完成。高爐采用美國(guó)西屋公司的WDPF II Plus分布式控制系統(tǒng)（DCS）進(jìn)行自動(dòng)化控制。企業(yè)信息自動(dòng)化EMS系統(tǒng)。 小結(jié)該部分是由寶鋼不銹鋼的工程師以講座的形式為我們講解的。由此講座，我們初步了解了高爐煉鐵的工藝流程，并系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了高爐自動(dòng)化系統(tǒng)；將過(guò)程控制系統(tǒng)與工業(yè)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，而不是只有理論框架。但畢竟只是講座形式，沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)，理解還不夠深刻，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)。寶鋼特種材料有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“寶鋼特材”）是寶鋼集團(tuán)唯一的特殊鋼制造單元，前身為創(chuàng)建于1958年9月的上海第五鋼鐵廠(chǎng)，是我國(guó)最早建設(shè)的特殊鋼生產(chǎn)基地之一。公司創(chuàng)建以來(lái)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防事業(yè)的建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)，曾榮獲國(guó)家一級(jí)企業(yè)和國(guó)家質(zhì)量管理獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，被稱(chēng)為特鋼行業(yè)的排頭兵。寶鋼特種材料有限公司擁有特種冶金、不銹鋼及結(jié)構(gòu)鋼、高合金鋼長(zhǎng)材、銀亮鋼、合金板帶及鋼管等多條現(xiàn)代化的生產(chǎn)線(xiàn)，形成了特種冶金、不銹鋼、結(jié)構(gòu)鋼三大系列的產(chǎn)品群，并聚焦于航空航天、能源、汽車(chē)（交通）三個(gè)關(guān)鍵行業(yè)，以及模具鋼、軸承鋼、冷軋輥/芯棒及不銹鋼棒線(xiàn)材等四大類(lèi)專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)品。寶鋼特種材料有限公司已成為寶鋼集團(tuán)特殊鋼精品制造基地和我國(guó)特殊鋼新材料、新工藝、新技術(shù)的研發(fā)基地。特鋼熱軋廠(chǎng)主要生產(chǎn)高附加值的特殊合金產(chǎn)品，鋼種多，既要開(kāi)坯軋制，又要生產(chǎn)成品鋼板和鋼卷，生產(chǎn)工藝復(fù)雜，下面按生產(chǎn)工序簡(jiǎn)述生產(chǎn)工藝流程如下。（1）坯料入庫(kù)（2）坯料裝爐、加熱與出爐（3）清除氧化鐵皮（4）初軋機(jī)軋制（5）爐卷軋機(jī)軋制（6）鋼卷的卷取和下料（7）熱矯直（8）鋼板冷卻和表面檢查（9）鋼板剪切（10）檢查修磨及下料（11）熱處理（12）酸洗及拋丸 自動(dòng)化系統(tǒng)配置圖：主要由DCS和PLC組成 小結(jié)對(duì)熱軋工藝有簡(jiǎn)單了解，對(duì)熱處理線(xiàn)的自動(dòng)化系統(tǒng)構(gòu)成有較為明確的認(rèn)識(shí)，但因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)DCS集散控制系統(tǒng)這門(mén)課程，對(duì)整個(gè)系統(tǒng)構(gòu)建的認(rèn)識(shí)還比較欠缺。四、實(shí)習(xí)總結(jié)（體會(huì)和心得）為期三周的實(shí)習(xí)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中很重要的一次實(shí)踐。實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它能使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，他讓我們受益匪淺，它能讓我們擴(kuò)大了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后走向社會(huì)、走向工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校內(nèi)實(shí)習(xí)的兩周主要是對(duì)過(guò)程控制系統(tǒng)進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，因?yàn)檎脤W(xué)完《過(guò)程控制》這么課程，所以這次實(shí)習(xí)可以說(shuō)是趁熱打鐵，使我們?cè)跇?gòu)建了理論框架之后，立即見(jiàn)識(shí)到了工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中過(guò)程控制系統(tǒng)的構(gòu)成、應(yīng)用，能夠?qū)?shí)踐與理論有機(jī)結(jié)合，對(duì)過(guò)程控制系統(tǒng)有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。這兩個(gè)星期我感覺(jué)就像是平時(shí)上課一樣，該去實(shí)驗(yàn)室時(shí)候我們就去實(shí)驗(yàn)室，該到查閱資料時(shí)候我們就上網(wǎng)查資料或者去圖書(shū)館借書(shū)去查一些相關(guān)資料。在校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)，我認(rèn)為我們只是對(duì)我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行的一個(gè)總結(jié)和回顧。但因?yàn)闀r(shí)間短，校內(nèi)條件有限，認(rèn)識(shí)也還是不夠深刻。不過(guò)，在寶鋼實(shí)習(xí)的一周，卻收獲頗豐：高爐煉鐵、熱冷酸洗機(jī)組、冷軋（二十輥軋機(jī)）、熱軋等各個(gè)鋼種生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程，最重要的是對(duì)生產(chǎn)過(guò)程控制系統(tǒng)有深層的學(xué)習(xí)，并了解了本專(zhuān)業(yè)在工業(yè)生產(chǎn)中處于什么地位，對(duì)以后就業(yè)方向有一個(gè)大致的規(guī)劃。唯一遺憾的是下 7 現(xiàn)場(chǎng)次數(shù)太少，沒(méi)有參與實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)，一切還只是停留在理論層面上，不過(guò)這已經(jīng)讓我對(duì)以后的工作環(huán)境有了一個(gè)較為明確的了解，總體上完成了生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)。參 考 文 獻(xiàn)［1］ 張淑風(fēng)．電線(xiàn)生產(chǎn)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閉環(huán)系統(tǒng)智能控制的研究[A]，內(nèi)蒙古科技大學(xué)，2010（03）.［2］陳薇,[J].系統(tǒng)仿真學(xué)報(bào), 2006,(08).［3］ [J].自動(dòng)化與儀表, 2000,(03).［4］[M].哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2008,05.［5］[D].哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)，2005.［6］ 寶信軟件自動(dòng)化業(yè)務(wù)能力介紹.《中國(guó)制造業(yè)信息化：應(yīng)用版》 2006 第4期維普資訊網(wǎng)第四篇：測(cè)控專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告東 北 大 學(xué) 秦 皇 島 分 校 實(shí)習(xí)報(bào) 告 用 紙一、實(shí)習(xí)的目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告東 北 大 學(xué) 秦 皇 島 分 校 實(shí)習(xí)報(bào) 告 用 紙為了使我們更多了解自動(dòng)化和測(cè)控技術(shù)在產(chǎn)品和控制設(shè)備中的實(shí)際應(yīng)用，加深傳感器和自動(dòng)控制系統(tǒng)在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野，學(xué)校組織了為期2周的生產(chǎn)參觀(guān)實(shí)習(xí)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是東北大學(xué)秦皇島分校為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過(guò)實(shí)習(xí)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)有深入感性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到我們學(xué)的知識(shí)很基礎(chǔ)但是很有用的，能靠自己的努力去解決技術(shù)難題，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)生從學(xué)生的身份向一個(gè)職業(yè)者轉(zhuǎn)變的一個(gè)過(guò)渡過(guò)程，是一個(gè)人邁向社會(huì)的很重要一步。生產(chǎn)實(shí)習(xí)旨在開(kāi)拓我們的視野，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)，鞏固和理解專(zhuān)業(yè)課程。以便我們能在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)，實(shí)地的對(duì)自動(dòng)化控制等與我們息息相關(guān)的行業(yè)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和了解，為即將到來(lái)的畢業(yè)就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，可以培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法。使我們通過(guò)實(shí)習(xí)更好地認(rèn)識(shí)與了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并拓展實(shí)際的知識(shí)面，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉，培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識(shí)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快適應(yīng)工作要求打下良好基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)情況簡(jiǎn)介本次實(shí)習(xí)主要是請(qǐng)企業(yè)技術(shù)管理和企業(yè)管理人員以講解形式介紹有關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們下生產(chǎn)車(chē)間參觀(guān)，向企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理、技術(shù)生產(chǎn)工作人員東 北 大 學(xué) 秦 皇 島 分 校 實(shí)習(xí)報(bào) 告 用 紙學(xué)習(xí)請(qǐng)教相關(guān)知識(shí)，通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到