【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。過(guò)程：(一)進(jìn)場(chǎng)前天我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么老師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。這是我們的家，快快進(jìn)來(lái)，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)(二)熱身運(yùn)動(dòng)今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng)。(音樂(lè)起)幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。(三)基本動(dòng)作練習(xí)——學(xué)習(xí)從高處往下跳教師示范：輕輕的站在小石頭上面，站穩(wěn)身子，小腿一彎輕輕跳。(雙腳要同時(shí)的往下跳，跳下后，小腿要彎彎的，這樣就不會(huì)摔倒。)集體練習(xí)——從高處往下跳(鼓勵(lì)幼兒大膽往下跳，糾正活動(dòng)中錯(cuò)誤的動(dòng)作，注意雙腳屈膝。)個(gè)別幼兒展示幼兒自由練習(xí)(四)游戲外婆生病了，我們要去看看她，送些什么給她，送些小花祝她早日康復(fù)。教師示范講解游戲規(guī)則：從家門口出發(fā)，要經(jīng)過(guò)三塊大石頭，鉆過(guò)一個(gè)小山洞，爬過(guò)草地，在草地上有很多漂亮的小花，小紅帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上還要鉆過(guò)一個(gè)山洞。教師帶領(lǐng)幼兒游戲強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時(shí)候要屈膝(大石頭，我不怕，小腿一彎，往下跳)提醒幼兒不要碰到小山洞。教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼，跳過(guò)大石頭和鉆過(guò)小山洞的時(shí)候，不要碰到山洞，否則大灰狼就會(huì)跑出來(lái)，吃掉小紅帽的。教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍 大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。(五)、整理放松到外婆家了，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。數(shù)一數(shù)，有幾朵小花。放松整理活動(dòng)：我們跳一個(gè)舞給外婆看看，幼兒隨教師做放松活動(dòng)(音樂(lè))(六)活動(dòng)結(jié)束——帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)場(chǎng)地小班體育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小ji小鴨，進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。能鉆過(guò)70 厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂(lè)。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小ji、小鴨的家(場(chǎng)地圖附后)材料：小ji、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半)。音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒已會(huì)小ji走、小鴨走的動(dòng)作。會(huì)唱“小ji小鴨”的歌曲?；顒?dòng)過(guò)程，幼兒扮小ji、小鴨，隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小ji小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。，聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)美工：小ji小鴨繪畫、手工粘貼認(rèn)知：比較認(rèn)識(shí) 小ji小鴨活動(dòng)評(píng)價(jià)在活動(dòng)過(guò)程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平?；顒?dòng)的延伸與擴(kuò)展，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行游戲繩子游戲：趕小車游戲目的：引導(dǎo)幼兒兩人之間合作游戲時(shí)相互協(xié)調(diào)。培養(yǎng)幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力。游戲準(zhǔn)備：跳繩若干游戲玩法：幼兒兩兩一組自由組合，每組一跟跳繩。將跳繩雙起來(lái)，套在一名幼兒的胸前，從腋下繞至身后，另一名幼兒雙手分別抓住繩子的兩頭。這樣，抓著繩子的幼兒即是趕車人，另一幼兒當(dāng)小車。起來(lái)小車來(lái)，兩名幼兒自由跑動(dòng)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。教師及時(shí)提醒幼兒注意相互躲閃，注意安全。幼兒兩人相互拍打身體，放松一會(huì)。游戲結(jié)束。小熊玩泡泡活動(dòng)目標(biāo)，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴?，又能靈活地躲避他人的攻擊。，請(qǐng)幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛(ài)的圖案裝飾口袋。、小鼓一面?；顒?dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體，活動(dòng)身體(1)教師啟發(fā)：“我們來(lái)做個(gè)小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來(lái)做小熊，每只小熊拿一個(gè)塑料袋，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡，把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰(shuí)拋得高?！?2)全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋。、自由探索(1)教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來(lái)玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣?！?2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾，手拍、腳踢等)教師觀察，重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會(huì)的幼兒。小白兔轉(zhuǎn)圈活動(dòng)目標(biāo)，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性?；顒?dòng)準(zhǔn)備，激起幼兒玩圈活動(dòng)的愛(ài)好。數(shù)量超過(guò)全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，(直徑為4050公分)。胡蘿卜道具若干。錄音機(jī)一架、開(kāi)汽車音樂(lè)和做操音樂(lè)若干段?；顒?dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體——提供材料自由探索——難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體活動(dòng)過(guò)程：，活動(dòng)身體(1)幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四面自由地作邊跑邊開(kāi)車。教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預(yù)備，綠燈開(kāi)的口令為信號(hào)，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒預(yù)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。(2)聽(tīng)音樂(lè)，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。，自由探索。(1)教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開(kāi)汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。(3)教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。小彈簧蹦蹦跳活動(dòng)目標(biāo)：以肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)繞彈簧過(guò)程及其彈跳特性。能兩兩合作，協(xié)同游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：較為寬敞的場(chǎng)地。準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)活動(dòng)腳部?；顒?dòng)過(guò)程：小彈簧跳一跳?！椈蓵?huì)蹦蹦跳，我們像小彈簧那樣來(lái)蹦一蹦、跳一跳?！處熀陀變阂黄鹛惶顒?dòng)身體。繞個(gè)彈簧跳一跳?！椈墒且蝗σ蝗@起來(lái)的。我們先像小彈簧那樣繞一繞，再來(lái)跳。——引導(dǎo)幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳。按按按，跳跳跳?！覀兌家呀?jīng)繞成會(huì)跳的小彈簧了，按下去，就會(huì)跳起來(lái)。按得輕，跳得低；按得重，跳得高?！處熯呏v解，邊做動(dòng)作?！處熌顑焊瑁何覀兌际切椈桑匆话?，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂(lè)的小彈簧。幼兒跟念，并做跳躍動(dòng)作?！變簝蓛山Y(jié)伴，你按我跳，我按你跳。可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳?；顒?dòng)結(jié)束：根據(jù)幼兒游戲情況，反復(fù)游戲若干次。鉆紙箱游戲提醒：游戲時(shí)要注意安全活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人帶一個(gè)紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對(duì)接。教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長(zhǎng)度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。活動(dòng)過(guò)程：彎彎走?！厣嫌袃蓷l彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!——幼兒和教師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走?！?我們的隊(duì)伍彎成什么了?(彎曲的蛇、長(zhǎng)龍、蚯蚓等)——除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢?(還可以在線條上爬行)繞繞爬?！變悍殖蓛山M，在線條的兩端分別站好。聽(tīng)到口令聲，立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者?！屛覀儽纫槐?，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。彎彎洞里繞繞鉆?！處煄в變簛?lái)到已用膠帶連接好的紙箱“長(zhǎng)龍”前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。——你在紙箱中鉆來(lái)鉆去，心里感到怎樣?(紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來(lái)鉆去很有趣，等等)——游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。活動(dòng)結(jié)束：在紙箱中爬行時(shí)，提醒幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，并注意前后同伴，以免擠撞。如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。連接紙箱后，可間隔著在幾個(gè)紙箱上開(kāi)若干方孔或圓孔，以便通風(fēng)透亮，游戲時(shí)更加安全、有趣。投擲能力:喂 魚活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒雙手投擲動(dòng)作，提高投準(zhǔn)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙包若干。畫一個(gè)大圓圈當(dāng)池塘，內(nèi)放若干個(gè)畫有魚兒的大筐?；顒?dòng)方法：幼兒人手一沙包當(dāng)面包，圍在池塘邊，游戲開(kāi)始后，幼兒邊圍著池塘學(xué)說(shuō)魚兒游邊說(shuō)：“小魚小魚游游游，肚子餓了吃點(diǎn)啥?送你一個(gè)大面包，吃飽肚子游得快!”說(shuō)完轉(zhuǎn)身把沙包投向魚筐，投中的幼兒可得獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)規(guī)則：必須在塘外投面包。投擲能力:丟 沙 包活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲,體驗(yàn)投擲的快樂(lè)。發(fā)展幼兒投擲的準(zhǔn)確性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小沙包若干 椅子上綁上動(dòng)物頭飾活動(dòng)方法：幼兒排成一排，每人一個(gè)沙包朝怪獸投過(guò)去，比比誰(shuí)投的最準(zhǔn)。將怪獸移遠(yuǎn)一點(diǎn)，投擲到的幼兒繼續(xù)投擲。協(xié)調(diào)能力：蛇行走活動(dòng)目標(biāo)：蛇行走通過(guò)障礙，發(fā)展小朋友的控制與判斷能力。體驗(yàn)?zāi)７掠螒驇?lái)的愉快體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子若干張活動(dòng)過(guò)程：方法：請(qǐng)小朋友魚貫地在椅子間S形行走，不能夠碰到椅子。小朋友分四組游戲，兩組做裁判，兩組競(jìng)賽。游戲幾次后，由走變?yōu)槁?。趕 小 豬活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 皮球、羽毛拍、小椅子若干張。活動(dòng)方法：一、教師與幼兒手持羽毛拍,聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去XX，邊講邊練習(xí)趕小豬。二、小豬郊游介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹林,繞過(guò)小山。幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬。鼓勵(lì)幼兒趕的時(shí)候既要快，還不能讓小豬跑了。三、送小豬回家小豬出來(lái)游玩一天了，真辛苦。讓我們送小豬回家的吧。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停活動(dòng)目標(biāo)：能按小鈴的節(jié)奏轉(zhuǎn)圈，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)與控制能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鈴活動(dòng)方法：小朋友雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，教師控制小朋友活動(dòng)量，教師喊停時(shí)小朋友就立即聽(tīng)下，看誰(shuí)站得穩(wěn)，避免互相碰撞?；顒?dòng)要求：幼兒集體游戲，聽(tīng)小鈴的聲音，聽(tīng)到小鈴敲的快幼兒轉(zhuǎn)的快，小鈴敲的慢幼兒轉(zhuǎn)的慢。聽(tīng)到鈴聲，幼兒停止。拉大鋸【設(shè)計(jì)意圖】 小班幼兒很喜歡帶有兒歌的游戲。拉大鋸這一游戲既好玩又有趣，玩起來(lái)便捷，還能增強(qiáng)幼兒間的交往，提高幼兒簡(jiǎn)單的合作能力。為此，我選擇了拉大鋸這一游戲。【活動(dòng)目標(biāo)】?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】平整的活動(dòng)場(chǎng)地、音樂(lè)錄音帶。【活動(dòng)過(guò)程】，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。（播放健康音樂(lè)）師示范動(dòng)作：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，動(dòng)動(dòng)手呀，動(dòng)動(dòng)腳呀，我們一起做運(yùn)動(dòng)。幼兒一起做動(dòng)作?！独箐彙穾煟哼呎f(shuō)兒歌，邊示范動(dòng)作附兒歌：拉大鋸，扯大鋸，鋸木頭，蓋房子。姥姥家，唱大戲，接姑娘，請(qǐng)女婿，小外甥你也去！?！独箐彙氛?qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，互握雙手，兩人對(duì)做，雙腳自然盤曲，雙手對(duì)握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸的前俯后仰的動(dòng)作?！净顒?dòng)延伸】家長(zhǎng)和孩子一起玩拉大鋸的游戲。【活動(dòng)反思】孩子們?cè)诨顒?dòng)中，玩的很開(kāi)心。通過(guò)游戲增進(jìn)了小伙伴之間的感情，幼兒的大臂肌肉群得到了鍛煉。這樣的游戲孩子們百玩不厭。平衡能力:頂沙袋活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒平衡能力，培養(yǎng)幼兒相互幫助的品德。活動(dòng)準(zhǔn)備：若干沙袋活動(dòng)方法：幼兒每人一個(gè)沙袋放在頭頂上，然后繞著某一地點(diǎn)保持平衡地行走。教師發(fā)布口令，要求幼兒雙腳跳、單腳跳，倒退、加速等，以改變游戲者的行動(dòng)方式和速度。如果頭上的沙袋掉下來(lái)，那么該幼兒就必須定住不動(dòng)。其他幼兒在保持自己沙袋不掉落的情況下，拾起沙袋并將其放回“被定人“的頭頂，使其恢復(fù)自由?；顒?dòng)規(guī)則：小班幼兒保持平衡走，中、大班幼兒可在保持平衡的同時(shí)，穿插倒退、跳躍、加速等。平衡能力:開(kāi)燈關(guān)燈活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒平衡能力?；顒?dòng)方法：幼兒在場(chǎng)地一端站好。游戲開(kāi)始，大家一起往場(chǎng)地另一端走，邊走邊說(shuō)：“開(kāi)開(kāi)燈，關(guān)上燈，天黑了，要用燈?！苯又?，教師說(shuō)：“關(guān)燈”幼兒馬上停步并閉上眼睛。然后教師又說(shuō)：“開(kāi)燈”。這時(shí)，幼兒睜開(kāi)眼睛向前走，這樣反復(fù)進(jìn)行，直走到場(chǎng)地另一端為止。規(guī)則：必須聽(tīng)教師的信號(hào)做閉眼停步或睜眼向前走。平衡能力: 小轉(zhuǎn)椅活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力?；顒?dòng)方法：兩個(gè)幼兒一組，相對(duì)站立。兩人都伸出左臂(或右臂)，手相握。游戲開(kāi)始，兩人邊說(shuō)：“小轉(zhuǎn)椅，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，說(shuō)轉(zhuǎn)它就轉(zhuǎn)，說(shuō)停它就?！边呿樢粋€(gè)方向轉(zhuǎn)圈走動(dòng)。說(shuō)完最后一句，兩人要馬上站穩(wěn)并用另一只手相互擊掌。規(guī)則：念完兒歌要馬上站穩(wěn)，用另外一只手互相擊掌。提示：此游戲可兩兩三三分散玩。游戲熟悉后要求閉眼睛，擊掌時(shí)可以睜開(kāi)眼睛。平衡能力:迷迷轉(zhuǎn)活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力?；顒?dòng)方法：幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來(lái)，快快站。”當(dāng)念到“站”字使，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。提示：每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防止幼兒頭暈跌倒。平衡能力:風(fēng) 車活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力?；顒?dòng)方法：全體幼兒當(dāng)風(fēng)車，聽(tīng)教師發(fā)出的信號(hào)轉(zhuǎn)動(dòng)。如說(shuō)“小風(fēng)車”，就原地轉(zhuǎn)?！按箫L(fēng)車”，張開(kāi)雙臂轉(zhuǎn)?！帮L(fēng)大了”就轉(zhuǎn)得快?！帮L(fēng)小了”，則轉(zhuǎn)得慢。“風(fēng)停了”，可蹲下休息??幼兒分成四組進(jìn)行，誰(shuí)做錯(cuò)了，就暫時(shí)站出隊(duì)伍，游戲結(jié)束，站出隊(duì)伍少者為勝。提示：與發(fā)出信號(hào)轉(zhuǎn)得不一致的幼兒要暫時(shí)停止游戲。教師注意掌握幼兒轉(zhuǎn)的圈數(shù)，每次2——3圈即可。竹筒咕碌碌活動(dòng)名稱：竹筒咕碌碌活動(dòng)目標(biāo)：?；顒?dòng)反思： 活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)竹筒一、快樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。師：寶寶們，跟著老師跳一跳，動(dòng)一動(dòng)。二、。師：“這是什么”。說(shuō)一說(shuō)“你想用什么辦法讓竹筒滾起來(lái)”：（1）在規(guī)定的范圍內(nèi)游戲（2）追趕竹筒時(shí)看好周圍，小心碰撞受傷。（3）在教師的引導(dǎo)下積極參與游戲，“我用什么方法，讓