小學英語教研組第二學期工作計劃合集五篇(編輯修改稿)
2024-10-28 12:33 本頁面
【文章內容簡介】 ，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。二．主要工作：1．加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。2．狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革1）抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。2）抓集體備課。本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。3）抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。4）抓教學質量。關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。3．開展英語課外活動，提高學習興趣：1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。三．教研安排：三月份：1．討論制定本學期教研工作計劃。2．認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)”。3．教師制定切實可行的教學計劃。4．跨越式教學研討示范課。四月份：1．主題研討活動，主題——“什么是有效的課堂教學”。2．開展集體備課活動。英語課堂教學達標驗收。五月份：。2．新課程標準下英語教研的心得展示、評比。3．英語課堂教學達標驗收。六月份：跨越式優(yōu)秀教學成果評選；2.“135”互動課堂新授課、復習課、講評課教學設計大賽。七月份：1．“135”互動課堂改革成果征集與評選。3..教研工作總結。第四篇：2018學年第二學期小學英語教研組工作計劃2018學年第二學期**小學英語教研組工作計劃一、研究現(xiàn)狀上學期，我們學校成功創(chuàng)建了**市“新優(yōu)質”學校。在整個迎接創(chuàng)建的過程中，通過回顧以往的研究歷程，我們可喜地看到我們組這幾年的研究成果和組內教師的快速成長；同時我們也充分地意識到抑制我們組進一步發(fā)展的主要問題——教師發(fā)展進入瓶頸期。究其原因，有如下幾個：缺乏學科教學的高位引領由于近幾年華師大專家來常來校指導和**本土“新基礎”英語學科活動頻次不多，組內教師對于“新基礎教育”的理論認識水平和課堂教學研究能力還基本停留在我校“新基礎”中期評估那個階段。對于那些核心詞匯雖然還能耳熟能詳，但是因為長時間沒有獲得太多來自專家更進一步的高位引領和來自兄弟學校的實踐交流，大部分老師的研究狀態(tài)還只是停留在原有的基礎水平。缺乏學科活動的節(jié)點刺激盡管每個學期我們也盡量在教研組和備課組層面策劃一些小專題研究，但和之前的“中期評估”相比較，都屬于日常性工作，沒有“強制性”的時間節(jié)點和任務節(jié)點，并沒有引起老師們的足夠重視。大部分老師安于現(xiàn)狀，要么吃著自己前幾年積累起來的“老本”，要么索性慢慢“退化”，缺乏自主學習和研究的能力。缺乏課堂教學的研究能力由于各位教師對英語學科“育人價值”的理論認識不足，具體思考不夠，課堂教學呈現(xiàn)出各類問題：（1）缺乏對單元的整體思考。教師沒有根據(jù)單元主題進行目標、教學活動、作業(yè)設計等方面的整體設計，課時與課時之間缺乏前后之間的遞進和邏輯關系，更缺乏和主題相關內容的
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1