政風(fēng)行風(fēng)熱線總結(jié)講話(編輯修改稿)
2024-10-28 12:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 利息；五是自批自貸或頂名、冒名貸款，挪用資金經(jīng)商辦企業(yè)或炒股、買(mǎi)彩票。凡此種種，不一而足，嚴(yán)重?cái)牧诵袠I(yè)形象和聲譽(yù)，在群眾中產(chǎn)生了極其惡劣的影響，必須下決心整治。著力解決代理業(yè)務(wù)中違反政策、侵害群眾利益的問(wèn)題。據(jù)反映，極個(gè)別信用社政策法規(guī)觀念淡薄，還有個(gè)別信用社置金融法規(guī)政策于不顧，聽(tīng)命于鄉(xiāng)村干部口頭指令，扣劃國(guó)家補(bǔ)助農(nóng)戶資金用于修建鄉(xiāng)村道路，使黨和政府惠農(nóng)政策得不到落實(shí)，甚至走樣變質(zhì)，嚴(yán)重侵害了農(nóng)民群眾利益，性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重。這些問(wèn)題需要在開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)工作中加強(qiáng)教育，重點(diǎn)防范和整改。著力解決門(mén)柜業(yè)務(wù)中態(tài)度不熱情、工作不耐心、服務(wù)不細(xì)致的問(wèn)題。重點(diǎn)解決個(gè)別機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)中一線工作人員服務(wù)意識(shí)淡薄，服務(wù)被服務(wù)關(guān)系倒置，對(duì)顧客態(tài)度生硬，辦理業(yè)務(wù)不熱情，解答客戶咨詢(xún)和疑問(wèn)不耐心，喜存厭取、喜大厭小，執(zhí)行利率政策不嚴(yán)肅，貸款計(jì)息差錯(cuò)甚至隨意加罰息等問(wèn)題。第三篇：政風(fēng)行風(fēng)熱線發(fā)言稿各位聽(tīng)眾大家早上好：我是烏海四中副校長(zhǎng)何添軍。下面，我將學(xué)校的基本情況、如何提高教學(xué)質(zhì)量和我校2011年中考的成績(jī)給各位做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹：（一）我校原校址位于海拉南路76號(hào)，原隸屬于市教體局。2006年2月劃歸海勃灣區(qū)教體局，2010年9月搬遷至烏海市海勃灣區(qū)甘德?tīng)枛|街32號(hào)。現(xiàn)有教學(xué)班30個(gè)，教職工133人，在校學(xué)生總數(shù)1532人，班均人數(shù)51人。我校占地面積達(dá)61600平方米，校舍建筑面積19667平方米，教學(xué)及輔助用房7835平方米,行政辦公用房1500平方米，但目前一部分已經(jīng)拆除，還有一部分屬于要拆除和改造的。我校目前有封閉式籃球、排球、乒乓球場(chǎng)地各一個(gè)，400米塑膠跑道和足球場(chǎng)各一個(gè)，還有室外乒乓球場(chǎng)地一個(gè)，基本滿足了學(xué)生室外活動(dòng)的需要。綜合樓內(nèi)配備了生理化實(shí)驗(yàn)室、黨員活動(dòng)室、教工活動(dòng)室，教學(xué)樓內(nèi)配備了多媒體計(jì)算機(jī)室，電子備課室。（二）我校主要從以下三方面來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量： ，規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真細(xì)致地狠抓常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性。結(jié)合我校實(shí)際情況，加大對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)檢查，并對(duì)“問(wèn)題”學(xué)科及時(shí)聽(tīng)課、指導(dǎo)。把各種教學(xué)檢查情況，包括聽(tīng)課情況、出勤情況、教學(xué)實(shí)績(jī)以及問(wèn)卷調(diào)查等進(jìn)行匯總，把匯總情況記入教師年終考核業(yè)務(wù)檔案中。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，任課教師分別對(duì)優(yōu)秀生、潛能生、邊緣生、弱科生做到心中有數(shù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣激勵(lì)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使學(xué)生個(gè)人潛能得到充分的發(fā)揮。，提高教學(xué)質(zhì)量。我校將課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，向四十五分鐘要效益。制定并完善了《教師教學(xué)常規(guī)制度》和《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和認(rèn)真對(duì)待考后分析等方面對(duì)教師提出了具體詳實(shí)的要求，使教師有章可循。教務(wù)處指定專(zhuān)人檢查，詳細(xì)記錄，對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行考核。通過(guò)“巡課”、聽(tīng)“推門(mén)課”等方式，真實(shí)地了解教師的課堂教學(xué)情況和每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，形成“教學(xué)常規(guī)天天管，教學(xué)細(xì)節(jié)人人抓”的良好格局。各年級(jí)組分別召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，分析研究考試中反映出的教學(xué)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以便進(jìn)一步提高，然后形成質(zhì)量分析報(bào)告上交教導(dǎo)處，學(xué)校進(jìn)行橫向和縱向的分析比較，以幫助教師分析教學(xué)的得失，提高教師的教學(xué)水平。為加快中青年教師成長(zhǎng)，學(xué)校大力提倡教師老、中、青結(jié)對(duì)幫扶，采取了青年教師上公開(kāi)課、骨干教師上示范課、名師講座等各種形式，為青年教師提供實(shí)戰(zhàn)練兵和觀摩教學(xué)的平臺(tái)。定期召開(kāi)青年教師教學(xué)教研座談會(huì)，與青年教師面對(duì)面交流，對(duì)青年教師的教學(xué)活動(dòng)定期進(jìn)行階段性的評(píng)價(jià)和總結(jié)，一大批青年教師通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)、自我鉆研，很快適應(yīng)了教育教學(xué)，并且教學(xué)成績(jī)突出，贏得了
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