完小活動(dòng)匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2024-10-28 12:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “書(shū)香校園”的。一、永康完小少先隊(duì)活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)建立健全少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，一、永康完小少先隊(duì)活動(dòng)遵循如下原則目的性原則將活動(dòng)的目的蘊(yùn)藏于活動(dòng)的過(guò)程中，活動(dòng)重視結(jié)果更要重視過(guò)程。育人性原則活動(dòng)的目的是育人，只有能讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到教育的活動(dòng)才是好活動(dòng)，所以，凡是能讓學(xué)生受到教育的主題或內(nèi)容都是我們活動(dòng)的內(nèi)容。服務(wù)性原則A、一切的活動(dòng)都要以孩子的需要為主，孩子需要什么，我們就開(kāi)展什么。在活動(dòng)的過(guò)程中，教師要體現(xiàn)引領(lǐng)、服務(wù)的意識(shí)，擁有陽(yáng)光的心態(tài)。用飽滿(mǎn)的精神、快樂(lè)的狀態(tài)去引領(lǐng)學(xué)生、去感染學(xué)生、去服務(wù)學(xué)生。B、將少先隊(duì)活動(dòng)服務(wù)于素質(zhì)教育。兩手抓原則少先隊(duì)的活動(dòng)主要分為常規(guī)活動(dòng)和特色活動(dòng)兩大模塊，應(yīng)做到常規(guī)活動(dòng)制度化。例如：隊(duì)前教育、少先隊(duì)知識(shí)、鼓號(hào)技能培訓(xùn)、少先隊(duì)務(wù)等，要做到合理安排科學(xué)實(shí)施，定期、定量，適時(shí)檢查。特色活動(dòng)開(kāi)放化，學(xué)校內(nèi)可以年級(jí)組為單位，各年級(jí)組有各年級(jí)組的特色，年級(jí)組內(nèi)有各班有各班的特色，只要注意體現(xiàn)針對(duì)性、時(shí)代性時(shí)效性，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人就可以大膽創(chuàng)新?；顒?dòng)主題的設(shè)計(jì)要注意降低重心，不搞過(guò)高、空泛的活動(dòng)，一切都結(jié)合班級(jí)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，從注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起。二、永康完小少先隊(duì)活動(dòng)注意避開(kāi)了以下三個(gè)誤區(qū)：不把少先隊(duì)活動(dòng)做成運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)就是活動(dòng)，一切以少兒的健康、快樂(lè)、幸福為目的，不帶任何的政治色彩。不把少先隊(duì)工作等同于學(xué)校的德育工作。少先隊(duì)工作只是學(xué)校德育教育的一個(gè)主要陣地，少先隊(duì)工作中有規(guī)范孩子行為、提升孩子思想意識(shí)的內(nèi)容，但不能與學(xué)校德育工作劃等，此是此彼是彼，應(yīng)注意區(qū)分，它們有聯(lián)系又有區(qū)別。少先隊(duì)工作不僅僅是幾個(gè)輔導(dǎo)員的事，而是所有教師的事、是正個(gè)社會(huì)的事，活動(dòng)不能僅僅局限于班級(jí)、校園，還應(yīng)深入社會(huì)。三、永康完小少先隊(duì)活動(dòng)的四個(gè)主要方式。以大隊(duì)為組織形式，開(kāi)展全校性少先隊(duì)活動(dòng)塑造完美人格”為辦學(xué)理念，以“以愛(ài)育愛(ài)，以教促教，以才競(jìng)才”為辦學(xué)特色，形成了“求實(shí)、求精、求活、求新”的校風(fēng)；“愛(ài)生、公正、嚴(yán)謹(jǐn)、現(xiàn)代”的教風(fēng)；“好學(xué)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、靈活”的學(xué)風(fēng)。老師們辛勤耕耘，嚴(yán)于執(zhí)教，為高一級(jí)學(xué)校、為社會(huì)主義建設(shè)不斷培養(yǎng)和輸送了一批又一批的合格人才。將是明通小學(xué)永恒的辦學(xué)追求。學(xué)校以“打牢基礎(chǔ)，輕負(fù)高質(zhì)”作為永恒的質(zhì)量生命線。學(xué)校嚴(yán)格按國(guó)家教委要求排課，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為主體。在不增加課時(shí)的前提下，教師密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的自身發(fā)展水平和學(xué)習(xí)方式，并在此基礎(chǔ)上因材施教。幫助全體學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)各種豐富多采的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、注意力、主動(dòng)性、自信心、自律能力、社交技巧、想象力??孩子們?cè)谳p松的課余時(shí)間里，可以自主地參加自己感興趣的活動(dòng)班，如科技班、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)、游泳隊(duì)、體育舞蹈隊(duì)、航模隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、美術(shù)班、小記者小主持人班、奧數(shù)班??并在這些課外天地里快樂(lè)成長(zhǎng)！第三篇：丹桂完小德育特色活動(dòng)匯報(bào)材料丹桂完小德育特色活動(dòng)匯報(bào)材料一個(gè)農(nóng)村學(xué)校要發(fā)展、要振興,首先必須得有一個(gè)穩(wěn)定、安全、優(yōu)美的校園環(huán)境,要能讓孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)這樣一個(gè)良好的環(huán)境，德育教育是重中之重，更需要全校師生和社會(huì)各界的共同努力。學(xué)校地處金剛鎮(zhèn)、楊花鄉(xiāng)貫通要道,是交通事故的易發(fā)區(qū)，也是農(nóng)村陋習(xí)較多的區(qū)域。因此,交通安全成了學(xué)校安全工作的重中之重，習(xí)慣教育成了學(xué)校養(yǎng)成教育的第一要素。安全工作始終是學(xué)校工作的核心，是維系和諧平安校園的紐帶。農(nóng)村小學(xué)生安全意識(shí)相對(duì)淡薄，教師又缺乏必要的安全教育知識(shí)和技能，這是農(nóng)村小學(xué)安全工作的瓶頸。養(yǎng)成教育，一直是教育追求的理想境界。我校要充分發(fā)揮人文關(guān)懷式管理的優(yōu)勢(shì)，挖掘養(yǎng)成教育資源，把學(xué)生的日常就餐習(xí)慣,講好普通話(huà)等納入教育范圍，成為學(xué)校養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容。為突破安全工作瓶頸，我校確立了“安全工作，教育為主”的工作宗旨：即在完善各種安全制度、簽訂并落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制的前提下，突出狠抓安全教育。走安全教育特色之路，極大地增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)子女安全教育和防范意識(shí)，促使家長(zhǎng)積極配合學(xué)校加大對(duì)孩子的監(jiān)管力度，走出學(xué)校安全工作與家長(zhǎng)無(wú)關(guān)的誤區(qū)；讓全體教師樹(shù)立人人都是安全工作者的思想，主動(dòng)把學(xué)校安全工作與自身的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)。通過(guò)教育，我校學(xué)生安全意識(shí)得到較大提高，自覺(jué)養(yǎng)成了不在放學(xué)路上逗留、不亂買(mǎi)零食、不進(jìn)電子游戲廳和網(wǎng)吧、不
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