【文章內(nèi)容簡介】 故事。②這些故事所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德對我們今天的生活有什么影響？【小結(jié)】：這些中華傳統(tǒng)文化不僅對今天的中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對人類的進(jìn)步和世界的文化的發(fā)展也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。中華民族在自己發(fā)展的歷史長河中，在創(chuàng)造了燦爛的中華文化的同時(shí)，也形成了代代傳承的美德。，（引入新的知識點(diǎn)）傳統(tǒng)文化薪火相傳（板書）（1）代代傳承的傳統(tǒng)美德。（板書）【例如】：①敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神（雷鋒、焦裕祿）； ②天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情操（辛棄疾、顧炎武）；先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的崇高志趣(范仲淹)等等?！拘〗Y(jié)】：中華傳統(tǒng)美德熔鑄了中華民族堅(jiān)定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。【轉(zhuǎn)承】中華傳統(tǒng)美德時(shí)至今日其內(nèi)容是否一成不變？還是與時(shí)俱進(jìn)，不斷的傳承和發(fā)揚(yáng)下來呢？（讓學(xué)生思考回答，引入新的的知識點(diǎn)）（2）與時(shí)俱進(jìn)的傳統(tǒng)美德。（板書）活動(dòng)五：舉例說明，你所了解的，今天仍然保持但內(nèi)容卻體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的一些傳統(tǒng)美德。（鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考，教師小結(jié)）【例如】：南京路上好八連保持的“艱苦奮斗”的傳統(tǒng)美德隨著時(shí)代的變遷，內(nèi)容也隨之發(fā)生改變，但這種傳統(tǒng)的美德卻生生不息的傳延下來。【小結(jié)】：中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。結(jié)合時(shí)代和實(shí)踐的要求繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，是我們青年一代肩負(fù)的光榮使命。（三）課堂練習(xí)：教材第69頁：找出右邊的名言警句與左邊的傳統(tǒng)美德的對應(yīng)關(guān)系并連線。（四）課堂總結(jié)：幾千年來，我們的民族用智慧和勤勞創(chuàng)造了中華文化，它不僅對我國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且為整個(gè)人類文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。傳承民族文化，我們能夠做些什么呢？（五）課外作業(yè)：青少年應(yīng)如何繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化？（六）板書設(shè)計(jì)：詳略。（七）教學(xué)反思：略。第2課時(shí)弘揚(yáng)和培育民族精神一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（1）懂得民族精神的重要性。（2）體會(huì)中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）體驗(yàn)中華民族精神對于中華民族生存和發(fā)展的作用，認(rèn)識到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量。（2）以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：偉大的民族精神是鼓舞我們民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量源泉。難點(diǎn)：不斷豐富和發(fā)展民族精神。三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，搜集我國不同歷史時(shí)期有關(guān)愛國的資料。教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)資料，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。四、教學(xué)方法： 自主學(xué)習(xí)、合作探究和講授式、啟發(fā)式等教學(xué)方法相結(jié)合。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：故事引入：鄭板橋臨終教子。（以名人的故事，引出要弘揚(yáng)和培育民族精神）清代“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋雖老來得子，可從不溺愛孩子。他病危時(shí)把兒子叫到床前，要吃兒子親手做的饅頭。兒子不敢違背，勉強(qiáng)答應(yīng)，但他不會(huì)做。鄭板橋命他去請教廚師。兒子請教了廚師，費(fèi)了九牛二虎之力才把饅頭做成，滿心高興端來，鄭板橋卻早已斷了氣。兒子哭著跪在床邊，忽然發(fā)現(xiàn)茶幾上有張紙條，上面寫道：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗，不算是好漢?！边@時(shí)，兒子才明白了父親臨終要他親手做饅頭的用意。【思考】：這個(gè)故事聽了，你有何感觸和體會(huì)？（分組討論并派代表回答，教師小結(jié)）【轉(zhuǎn)承】：鄭板橋臨終教子一幕，曾感動(dòng)過無數(shù)人，激勵(lì)過無數(shù)人，正是許許多多像他這樣的中國人，以高尚的品質(zhì)傳承中華文明，才使我們的中華民族如此勤勞勇敢、自強(qiáng)不息，可見，民族精神在一個(gè)國家歷史發(fā)展中具有非常重要的影響和作用。下面讓我們共同來探討一下：為什么要弘揚(yáng)和培育我們的民族精神呢？（引入新課）板書課題：二、弘揚(yáng)和培育民族精神（二）講授新課：民族精神生生不息（板書）（1）要弘揚(yáng)和培育民族精神。（板書）活動(dòng)一：閱讀教材第70頁中魯迅的文章，自由交流、討論并積極回答。（教師小結(jié)）△ “中國的脊梁”是什么？用具體人物或事件加以說明?！拘〗Y(jié)】：我們?yōu)槭裁匆霌P(yáng)和培育我們的民族精神呢？是因?yàn)椋孩倜褡寰袷敲褡逦幕木?。一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神；②偉大的民族精神始是鼓舞我們民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量源泉；③民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神?；顒?dòng)二：上個(gè)世紀(jì)四十年代，我國著名詩人戴望舒在監(jiān)獄中，用傷痕累累的手寫下了一首，讓國人讀之淚如雨下的詩——《我用殘損的手掌》，請問：這首詩表達(dá)了詩人什么樣的情感？（引導(dǎo)學(xué)生了解民族精神的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情）,引入新的知識點(diǎn)（轉(zhuǎn)承）。（2）中華民族精神的內(nèi)容（或內(nèi)涵）。（板書）【小結(jié)】：在五千年的歷史發(fā)展歷程中，中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌的歷史和燦爛的文化，而且形成了“以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神”。這一偉大的民族精神，是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。（簡而言之：20個(gè)字）（3）民族精神的豐富和發(fā)展。（板書）活動(dòng)三：閱讀教材第72頁的“相關(guān)鏈接”。思考并回答：① 載人航天精神是一種什么樣的精神？這種精神是不是民族精神的體現(xiàn)？② 中華民族精神在新的時(shí)代條件下集中體現(xiàn)為哪些精神？（讓學(xué)生聯(lián)系教材，體會(huì)民族精神的豐富和發(fā)展，教師小結(jié)）【小結(jié)】： ①載人航天精神是一種特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。這種精神是中