【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地寫在紙上。我把寫好的作文交給王花老師看。她鼓勵(lì)我往校刊投稿。過(guò)了一段時(shí)間，有一天課間休息，陳昊同學(xué)手里揮舞著一本書，邊沖進(jìn)教室邊興奮地喊：“羊秀蕓!剝花生!羊秀蕓!剝花生!大家快來(lái)看!羊秀蕓第一人在?？习l(fā)表作文啦!”同學(xué)們圍上去，爭(zhēng)相傳閱。他們向我投來(lái)了稱贊和羨慕的目光。我心里的激動(dòng)和喜悅難以言表。我無(wú)法忘記那一刻!從那以后，老師和同學(xué)們都夸我是“小作家”，我的作家夢(mèng)由此萌發(fā)。到了三年級(jí)，為了寫好《放風(fēng)箏》一文，我到公園放了三次風(fēng)箏，親自體驗(yàn)，細(xì)心觀察，用心感受，把放風(fēng)箏的過(guò)程和體會(huì)細(xì)膩地寫了下來(lái)。作文寫完后，王老師指導(dǎo)我反復(fù)揣摩，幾番修改。最終，《放風(fēng)箏》在第一屆海南省“雙快教育杯”中小學(xué)生作文比賽中，榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。我平生第一次獲此殊榮。鮮紅的證書證明了我的努力沒(méi)有白費(fèi)。我向夢(mèng)想的目標(biāo)又邁出了一步。獲獎(jiǎng)后，我倍受鼓舞，練筆更勤了。四年級(jí)，《陽(yáng)光體育節(jié)》等幾篇作文在第二屆“雙快杯”作文比賽中獲獎(jiǎng)了。五年級(jí)，《文明美德伴我成長(zhǎng)》竟獲得第15屆全國(guó)青少年“五好小公民”主題教育征文三等獎(jiǎng)。屢次獲獎(jiǎng)，讓我邁向夢(mèng)想之路的步伐更加堅(jiān)定了。轉(zhuǎn)眼間，要升上六年級(jí)了。為開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富寫作素材，我隨爸爸于暑假期間到北京游覽。我們游覽的第一站是北京大學(xué)。進(jìn)入北大校園后，我們繞著未名湖岸邊的楊柳小徑走一圈。不時(shí)有涼風(fēng)卷著花香襲來(lái)，不僅令人心曠神怡，還使人享受到一種悠遠(yuǎn)浪漫的情調(diào)。在這樣賞心悅目的環(huán)境中漫步，我時(shí)而懷古念舊，時(shí)而心潮澎湃，時(shí)而心如止水，這種文思如泉涌的感受，是難得又難忘的。從北京回來(lái)后，我根據(jù)親身經(jīng)歷寫了《北大印象》。作文在?？峡橇?。老師給予了高度的評(píng)價(jià)。嗅著校刊的墨香，我似乎看到了夢(mèng)想的花蕾在悄悄地綻放。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了?；厥走@幾年來(lái)留下的一串串“腳印”，我相信，雖然距離夢(mèng)想的目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，但只要心中有夢(mèng)，我就能契而不舍地跋涉在文學(xué)創(chuàng)作之路。我的作家夢(mèng)是一朵花兒，是一條小溪，是一顆星星。我的夢(mèng)，你的夢(mèng)，他的夢(mèng)，我們的中國(guó)夢(mèng)組成了萬(wàn)紫千紅的花園，匯成了波滔洶涌的大海，構(gòu)成了群星璀璨的夜空。假如我是一名作家，我要用我的筆去描繪如花園般美麗，如大海般深邃，如星空般浪漫的中國(guó)夢(mèng)。篇7：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文冰心的《小橘燈》讓無(wú)數(shù)的文學(xué)愛(ài)好者愛(ài)不釋手。林海音的《城南舊事》讓人們回憶起那純真無(wú)私的童年。楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》讓千萬(wàn)小朋友咧嘴開心一刻……這些女作家的形象深深地印在我的腦海里，我也想要當(dāng)一名作家。聽爸爸講，在我一周歲的時(shí)候，爸爸在桌子上擺了一些東西，有計(jì)算器、毛筆、糖、《冰心文集》……讓我抓周。我不知怎么的，一把拿起《冰心文集》亂翻一陣子。爸爸笑著說(shuō)：“莫非這孩子將來(lái)要當(dāng)作家?”從這以后，我與書結(jié)下了不結(jié)之緣。小時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)字，但又不知道書上的內(nèi)容，便每次抱著書跑進(jìn)爸爸的書房嚷著要爸爸讀給我聽。爸爸笑著說(shuō)：“你這小書呆子!”在我會(huì)用拼讀書的時(shí)候，我又吵著讓爸爸給我買一些帶有拼音的書，我趴在書桌上咿呀咿呀地讀著那些書。別看我小，讀起來(lái)認(rèn)真著哩!那一本正經(jīng)的樣子，比爸爸學(xué)習(xí)還有模有樣呢!隨著年齡的增長(zhǎng)，我也認(rèn)識(shí)了許多漢字。爸爸便給我買了許多名著，如《水滸傳》、《冰心散文》、《老舍文集》、《城南舊事》、《笑貓日記》……我一邊默讀，一邊作批注，積累了許多好句佳段。在讀的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了楊紅櫻、冰心等許多女作家。她們的作品是那么的有血有肉、真情實(shí)感，那么的吸引人。從那時(shí)起，她們已是我心中的一盞燈，這盞燈在我心中時(shí)刻閃閃發(fā)光。我在心里暗暗地想：我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名作家。現(xiàn)在，我讀的書已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。當(dāng)我讀到朱自清的《匆匆》時(shí)，我想到了浪費(fèi)時(shí)間的惡行，并要在今后珍惜時(shí)間。當(dāng)我讀到《城南舊事》，我也回憶起我那無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光，有時(shí)還為那些蠢事發(fā)笑……我愛(ài)讀書，更愛(ài)寫作?，F(xiàn)在我每天奮筆不輟，也有10余篇大作發(fā)表在報(bào)刊雜志上。前幾天，《中國(guó)少年作家》給我寄來(lái)了信，讓我參加培訓(xùn)。雖在遙遠(yuǎn)的北京，可我的心似乎已經(jīng)飛到了那里。…………昨天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)。我隱隱約約地記得：作家冰心在修改我的文章。楊紅櫻在指導(dǎo)我寫童話故事……篇8：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文世界上每個(gè)人都有理想，而每個(gè)理想都是美好，純潔的!不存在于，你先天的條件比別人差，而是你是否有一個(gè)理想呢?有，那我們努力。沒(méi)有，那就繼續(xù)尋找你的理想吧!我的理想很多，但我都會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)它們!第一個(gè)是：我想環(huán)游全世界，把全世界的美景和可愛(ài)的孩子們都拍下來(lái)。可以讓別人看到他們。第二個(gè)是：我想當(dāng)志愿者，即使我的力量很渺小，可畢竟多一個(gè)人多一份力。把全世界的孤兒和貧困的人們還有上不了學(xué)的孩子照顧好。第三個(gè)是：我想開敬老院和孤兒院，給老人和孩子一份溫暖的愛(ài)，讓他們知道世界上還有愛(ài)。第四個(gè)是我想建一所條件很好的希望小學(xué)，讓更多的喜歡上學(xué)而上不了學(xué)的貧困孩子們一份希望。我的理想還有很多，但我會(huì)一一實(shí)現(xiàn)的!也許，這些理想只是我的，但我還是希望更多人可以關(guān)注你身邊的人，給他們一份溫暖的愛(ài)，即使你的力量很渺小，但我相信世界上有更多的愛(ài)!當(dāng)今社會(huì)有的人崇尚：“人不為己，天誅地滅。”倘若這是至理名言，那么等你老的那一天，在公交車上會(huì)有人為你讓座嗎?在馬路上會(huì)有人扶你順利穿過(guò)嗎?在你摔倒時(shí)會(huì)有人來(lái)拉持你一把嗎?不，絕不會(huì)!殊不知愛(ài)是相互的，只有付出，才有回報(bào)。你愛(ài)人人，人人才會(huì)愛(ài)你。愛(ài)是一道無(wú)形的風(fēng)景。需要真心來(lái)感悟，誠(chéng)心來(lái)呵護(hù)。但我們總是發(fā)現(xiàn)不了愛(ài)。有人以為愛(ài)只是一些零花錢，只是一些貴重的物品。如果你這就以為是愛(ài)的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了也許愛(ài)只是在你有困難的時(shí)候幫助了你，也許只是一些很便宜的東西，但他也把愛(ài)包含在里面，所以愛(ài)是無(wú)價(jià)的，只要你細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)，發(fā)現(xiàn)理想!即使我的力量很渺小，可我還是會(huì)努力!讓我們一起努力吧!篇9：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文500字夜幕下，昏昏的街燈中，看到的竟是一樹金黃的燦爛，那一瞬間，我呆住了?？粗峭捯粯拥慕饦?，嘩嘩的拍動(dòng)著他的枝葉，我竟有了一種要落淚的感動(dòng)。我一向以為秋天，枯葉，只是代表著蕭索與孤寂。秋風(fēng)秋雨愁殺人，古人對(duì)于秋天的描寫也大都如此： 概夫秋之狀也，其色慘淡，煙霏云斂； 其氣凜冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。顧其為聲也，凄凄切切，呼號(hào)奮發(fā)。聽著秋聲，看著葉子一片片落下，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離，也是生命的枯竭與消逝。凄涼，不舍與無(wú)奈總是揮之不的縈繞在我的心頭。我欣賞秋天的風(fēng)高云淡。我沉醉于她的清雅脫俗，但同時(shí)也總是不可避免的陷凄然的情緒中。而今天，這種燦爛，忽然給了我一種堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)。那棵樹，一個(gè)人，執(zhí)著的近乎固執(zhí)的站在那里，帶著滿枝的金色，堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)中挺立。原來(lái)，秋天也是剛強(qiáng)。是堅(jiān)持，也是忍耐。今年的秋天來(lái)得早，卻如二八女子姍姍的蓮步輕搖，那絢爛的黃葉依依的不忍墜落，我不知道爬滿籬墻的紅艷艷的藤蔓植物叫什么，每回行走在這條小路上，都禁不住觀駐足，我想我的神情一定是喜悅的，在這個(gè)被古詩(shī)詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天，有這樣熱情火辣的顏色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋風(fēng)也愛(ài)戀著這個(gè)季節(jié)，柔軟而溫情。陽(yáng)光恰到好處的著我露的肌膚，整個(gè)人不免沉醉起來(lái)。于是嗅到了”芳熏百草，色艷群芳，在幽愈馨”的菊的清香。篇10：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文在我們村里，我可以稱得上是一個(gè)小老師了。五歲以下、三歲以上的孩子，我都可以讓他(她)在半小時(shí)之內(nèi)，和我由陌生變熟悉。今天是星期六，會(huì)有三四個(gè)小孩子來(lái)我家，我準(zhǔn)備好椅子，一樣的幾張紙，一樣的幾枝筆。如果紙筆不一樣，他們會(huì)覺(jué)得自己的比較難看，別人的比較漂亮，去搶奪別人的紙筆，被搶的也一定會(huì)捍衛(wèi)自己的紙筆，他們一定會(huì)打架，搞得兩敗俱傷。很快，他們來(lái)“上課”了。一、二，咦，怎么只有兩人了呢?還有兩人呢?原來(lái)他們?cè)诟易矫圆啬亍Ｎ也乓晦D(zhuǎn)身，他們就躲到了門后，真調(diào)皮淘氣!他們雖然只有三四歲，我卻覺(jué)得和一年級(jí)的小朋友沒(méi)什么兩樣。有一個(gè)小朋友還會(huì)用英文“hello”打招呼，這有些大人還不會(huì)說(shuō)呢，這么小的孩子就會(huì)說(shuō)，你說(shuō)，我的“學(xué)生”夠聰明吧。一開始，他們把垃圾隨地亂扔，現(xiàn)在，瞧，他們都把垃圾扔畚斗和紙簍里去了，而且養(yǎng)成了習(xí)慣。想知道我教育成功的秘訣嗎?不是打，不是罵，是——只要看到哪個(gè)小孩子亂扔垃圾，就讓他把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)畚斗或紙簍，然后再告訴他，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，才是好孩子。雙休日，我經(jīng)常要“罷課”——睡懶覺(jué)。這時(shí)，總會(huì)有一個(gè)代表到樓上來(lái)把我拉下去。我每個(gè)星期都忙得要命。星期一到星期五上學(xué)，雙休日還要“上班”當(dāng)“老師”，不過(guò)，我很開心，這群小孩子，實(shí)在是太可愛(ài)了。我向往，有一天，我真的當(dāng)上老師。篇11：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文每一個(gè)人都有夢(mèng)想，如果沒(méi)有了夢(mèng)想，那他就像屠格涅夫說(shuō)的那句話:“沒(méi)有理想的人，是可憐人?！泵總€(gè)人的理想都是美好的，比如說(shuō)有人想當(dāng)聞名世界的大作家，有人想當(dāng)探索太空奧秘的宇航員，有人想當(dāng)環(huán)游地球的旅行家，而我想當(dāng)一名舉世聞名的科學(xué)家。如 果你問(wèn)我為什么要當(dāng)科學(xué)家，那可就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了，簡(jiǎn)直三天三夜也講不完呀!有一次，我看恐龍百科圖書，那里面的恐龍真是應(yīng)有盡有，三角龍、圓角龍、恐爪龍、異特龍…有五頁(yè)還提了仿真機(jī)霸王龍，你看看，簡(jiǎn)直和真的一模一樣，還有它那血盆大口，成了許多白堊紀(jì)晚期植食類的噩夢(mèng)。你認(rèn)真看看，覺(jué)得它是不是太胖，如 果讓它減肥，那它就裝不下那么多科學(xué)儀器了。篇12：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文500字我的夢(mèng)想是當(dāng)一名兒童文學(xué)作家。當(dāng)我讀三年級(jí)的時(shí)候，作家張之路來(lái)到我們學(xué)校作講座，他那非凡的氣質(zhì)和優(yōu)雅的舉止深深地吸引了我，給我留下了深刻的印象。從此，我的心中便有了一個(gè)小小的夢(mèng)想——我要當(dāng)作家!后來(lái)，我把作家來(lái)我們學(xué)校的事寫成一篇報(bào)道去投稿，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是——我的文章居然刊登在《紹興晚報(bào)》上，我還拿到了五十元稿費(fèi)。這給了我莫大的鼓舞，于是我相信滿滿地正式踏上了通往圓夢(mèng)的征途。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！辈诲e(cuò)，書是階梯，是幫助我們登上成功之峰的階梯。而這個(gè)階梯的建造者又是誰(shuí)呢?是作家。作家也是園丁，也在為祖國(guó)的花朵施肥。他們用汗水，智慧，愛(ài)的結(jié)晶——書籍來(lái)給祖國(guó)的花朵提供知識(shí)與營(yíng)養(yǎng)。他們雖然不和我們見面，但是他們用文字來(lái)進(jìn)行身傳言教，他們一直是我最敬佩的人。因?yàn)殚喿x，我的寫作水平日益俱增。與同學(xué)相比，我的作文有更多的好詞好句，老師經(jīng)常把我的作文作為范文在課堂上讀給大家聽。每當(dāng)我看到同學(xué)們的羨慕的目光，我的心里比灌了蜜還甜。老師還讓我參加各種征文比賽，大大小小也獲得了不少榮譽(yù)，這讓我對(duì)自己更充滿了信心。我一定要寫出一些深受小朋友喜歡的一些文章，成為他們心目中的“作家”，讓他們也愛(ài)上閱讀。我不為稿費(fèi)，不為名氣，不為獎(jiǎng)金，只為下一代的未來(lái)。有夢(mèng)想就有希望，有希望就有動(dòng)力。今后，我還會(huì)繼續(xù)向著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)，圓自己的作家夢(mèng)。篇13：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文500字每個(gè)人都有自己崇高的理想，我也同樣。我的理想就是成為一名出色的鋼琴師。有一天，我看了電視上的一位著名的鋼琴家的演出，心里想：有一天，我也會(huì)和他們一樣，成為出色的、能都彈出非常好聽的歌曲的鋼琴師。因此，我請(qǐng)求媽媽為我報(bào)一個(gè)鋼琴班，讓我向老師學(xué)習(xí)鋼琴。有一天，媽媽為我買了一臺(tái)鋼琴。我一看到鋼琴，就高興的跑到跟前，打開鋼琴蓋，將琴譜放在鋼琴上，彈起剛學(xué)的曲子。彈了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)聲音聽起來(lái)很別扭，好像在給家裝修。我心里開始煩躁，便跟媽媽說(shuō)，不學(xué)了。媽媽意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“兒子，你一定要做事堅(jiān)持到底，不能半途而廢，媽媽相信你一定能行的!加油吧!”我又恢復(fù)了自信，重新彈起琴來(lái)。在彈之前，我想了想老師對(duì)我的教導(dǎo)：應(yīng)該左右手協(xié)調(diào)，左右手都應(yīng)該向握雞蛋一樣，保持手型。我全身關(guān)注的盯著琴譜，彈到不會(huì)的地方停住時(shí)，便從頭開始，將身體坐正，雙手放在琴鍵上，如行云流水般流利的彈起來(lái)，聲音越來(lái)越優(yōu)美，演奏越來(lái)越熟練。每一遍，我都掌握了彈琴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，將琴譜牢牢的記在心里，每當(dāng)錯(cuò)的時(shí)候，我都不再慌張，將不熟的地方記清楚，然后重新彈一遍。有一次，我連貫地將整個(gè)的曲子彈了下來(lái)，使得我有信心繼續(xù)練習(xí)。我穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，眼睛緊盯著琴譜，雙手也連貫地彈了起來(lái)，彈到不熟的地方，我看清楚琴鍵，準(zhǔn)確無(wú)誤地把整個(gè)曲子彈了下來(lái)。通過(guò)上一次的成功和經(jīng)驗(yàn)，我心里暗暗想：既然剛才我都能彈完，我現(xiàn)在肯定還能彈得比原來(lái)更好，我一定要努力，實(shí)現(xiàn)我的理想。想到這里，我便繼續(xù)練習(xí)曲子。每一遍錯(cuò)得越來(lái)越少，整個(gè)屋子里洋溢著美妙的琴聲。因?yàn)橛袎?mèng)，才不會(huì)失去方向，因?yàn)橛邢Ｍ?，才不?huì)失去勁頭，因?yàn)槲矣辛死硐?，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)!今天，我既明白了一個(gè)如何去努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，又學(xué)會(huì)了一首鋼琴曲，后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，我考上了3級(jí)。篇14：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文500字萬(wàn)物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把可以打開任意一扇門,它就是“理想”，遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬(wàn)物的鑰匙。也許愛(ài)美是每個(gè)女孩子的天性,而服裝也是點(diǎn)綴美麗的一方面。而我的理想就是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師,創(chuàng)造出裝點(diǎn)人生的美景。設(shè)計(jì)師這條路當(dāng)然先要具備深厚的美術(shù)功底，其次還要擁有設(shè)計(jì)師所具備的反應(yīng)能力，即能夠很快的將心中所想描繪在紙上，不僅如此還要擁有過(guò)人的觀察力和洞察能力。當(dāng)然最重要就是精巧的手工以及對(duì)布料的了解，才能真正的將衣服穿出“生命”，如果不會(huì)手工，才華包括手工，干脆刪去本句。一切的也只能算徒勞。還有掌握人體結(jié)構(gòu)知識(shí)也是非常重要的。成為服裝設(shè)計(jì)師要通過(guò)各種形形色色的考試來(lái)測(cè)試，只有通過(guò)各種各樣的考試，才能離你的理想更進(jìn)一步。理想要靠實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)，我現(xiàn)在正在儲(chǔ)蓄知識(shí)時(shí)期，只有讀好書，一次又一試，讀好、讀完服裝設(shè)計(jì)師應(yīng)該讀的書，才能真正的展示自己的才華。這就是我的理想,但曇花一現(xiàn)是美的,可它為了那一現(xiàn)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過(guò)程,也許看到的很美,但在美的背后是無(wú)盡的付出,或許我看不清楚自己的彼岸,但只要我朝著理想努力了,我的彼岸必定金碧輝煌!篇15：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文500字記得很小的時(shí)候，在幼兒園，看那些比我大很多的哥哥姐姐，可以寫那么多的字，而我那時(shí)一句話都很費(fèi)勁，表達(dá)也不清楚，很是著急，在一年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我也可以寫那么多的字啊!一步步的學(xué)到今天，我真的很開心的，不會(huì)再羨慕別人了，現(xiàn)在看到丫丫學(xué)語(yǔ)的小朋友，真的很可愛(ài)，看他們就會(huì)想起我小時(shí)候，漸漸大了學(xué)的也多了。其實(shí)，不瞞你說(shuō)，小時(shí)候?qū)懽魑恼娴暮芸鄲赖?，后?lái)媽媽給我買了兩本作文書，《學(xué)寫一段話》和《日記起步》，