【文章內(nèi)容簡介】 東西時等……小朋友們都懂得人與人之間要互相謙讓，瞧，小羊們也學(xué)會了謙讓，還唱著歌兒呢?。úシ拧秲芍恍⊙蛞^橋》視頻音樂，師幼共唱兒歌結(jié)束活動。）教學(xué)反思：在整個活動過程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對話?；顒咏M織的各個環(huán)節(jié)較緊湊、動靜搭配合理，整合了健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)?！秲芍谎颉方贪?教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)幼兒互相謙讓的良好品質(zhì)。，提出解決問題的不同方法，引發(fā)幼兒遇事多思考、多動腦。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣，大膽地學(xué)說對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：懂得同伴之間要相互謙讓的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：實物獨(dú)木橋、白羊和黑羊的頭飾、情景圖教學(xué)過程:一、游戲過獨(dú)木橋，引發(fā)幼兒興趣 。小朋友想玩過獨(dú)木橋的游戲嗎？（想）今天老師請大家走過獨(dú)木橋，安安靜靜坐到自己的小椅子上。你們剛才過獨(dú)木橋有什么感覺和發(fā)現(xiàn)？（幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：剛才大家都是一個跟著一個很有秩序走過獨(dú)木橋。對，獨(dú)木橋是一種獨(dú)特的橋，橋面很窄同一時間只能過一個人，過橋的時候我們要小心。二、導(dǎo)入故事剛才大家玩了獨(dú)木橋的游戲，今天老師還給大家?guī)硪粋€有關(guān)獨(dú)木橋的故事，故事的名字叫《小羊過橋》，我們一起來聽一聽看一看。：兩只小羊誰說的有理？它們應(yīng)該怎樣才能過橋？（幼兒自由辯論）：讓其中一只小羊讓一讓，哪只小羊先讓一讓？同意讓小白羊讓的請舉手，同意讓小黑羊讓的請舉手，請說一說為什么？小結(jié)：剛才大家都說出了各自的理由，你們說的都很有道理，兩只小羊要想安全過獨(dú)木橋，必須有一只小羊做出讓步。小結(jié)：大家喜歡互相謙讓的小羊，不喜歡互不相讓的小羊；兩只小羊互相謙讓就能順利過橋。在生活中我們也要互相謙讓：例如喝水、如廁、上下樓……三、活動結(jié)束播放歌曲《小羊過橋》，師幼共同唱一唱。總結(jié)：今天我們從兩只小羊過橋的故事中知道謙讓是一種美德，生活中我們互相謙讓，大家才能愉快的相處。兩只羊過獨(dú)木橋故事兩只羊怎能同時過獨(dú)木橋呢!于是它們就吵了起來。白羊挺直了腰，神奇的說你快：“走開，讓我先走?！焙谘蚨读硕渡碜樱莺莸牡闪税籽蛞谎壅f：“為什么要你先走，我先走。”白羊又說：“是我先上獨(dú)木橋的，你必須讓一步。我先過去，快走開?！焙谘蛞贿厰[尾巴一邊說：“是我比你先上的，你讓一步，我先過去?！眱芍谎蛞贿呎f一邊向前面走。兩只羊都到了橋中間，它們爭得面紅耳赤。它們越說越來勁，打了起來。白羊用角狠狠地頂了一下黑羊。黑羊也不甘示弱，用兩個前蹄踢了一下白羊。這時白羊身上出了一些血。白羊拉著黑羊的角，想把它拉下河里去，不料自己腳下一滑也滑了下去。它們大聲喊：“救命啊，救命啊?！笨墒菦]有人來救它們?；ゲ幌嘧尩慕Y(jié)果，就是兩敗懼傷?！秲芍谎颉方贪?活動目標(biāo)1. 讓幼兒感受兒歌朗朗上口的語言特點(diǎn)和念兒歌的樂趣.2. 能理解兒歌中的故事內(nèi)容,懂得謙讓.活動準(zhǔn)備1. 幼兒知道獨(dú)木橋的構(gòu)造2. 教師準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)獨(dú)木橋的情景.活動過程:圖上有誰和誰?它們在干什么?結(jié)果怎樣?指名答2..教師講述故事,邊進(jìn)行情境表演:依次在黑板上貼出教具:河流,兩座山,獨(dú)木橋,兩只羊等森林力的山腳下有一條河,河邊有兩座山,東邊住著小白羊,可是獨(dú)木橋一次只能過一個人,.于是,兩只小羊就你推我一下,撲通一聲都掉進(jìn)了河中央,弄得渾身濕淋淋的.:(我們一起來編兒歌好嗎?)東邊（一只羊），西邊（一只羊），一起來到（小橋上）。你也（不肯讓），我也（不肯讓），撲通掉進(jìn)（河中央）。4．請幼兒掛圖，跟著老師朗誦兒歌三遍二．提問：兩只羊應(yīng)該怎樣做才不會掉入河中，又能順利的過橋呢？指名答，答對的請他用紙偶進(jìn)行表演三．請小朋友們表演一下在獨(dú)木橋上要懂得謙讓的情景四,續(xù)編故事:第二天,兩只小羊又在橋上遇見了,這時候會發(fā)生什么事呢?......請小朋友們接著把故事編下去。指名說。五．教師小結(jié)：這一次，小羊們懂得了要謙讓。大家會怎樣評價他們呢？請你說一句表揚(yáng)他們的話吧！六．一邊用紙偶演示，啟發(fā)幼兒再編一首兒歌：東邊小白羊，西邊小黑羊。一起來到小橋上，你讓我，我讓你。一先一后過了河，大家樂呵呵。大家都夸獎，白羊和黑羊，遇事懂謙讓。七．請兩名幼兒把兩只羊的故事完整地表演一遍。（前后對照）兩人一組，表演故事八．討論：謙讓是一種美德，生活中我們怎樣相互謙讓？比如：玩滑滑梯時，玩玩具，上廁所，去銀行取錢，在超市買東西收銀處（按順序排隊，不要搶別人前面去）吃水果時，吃好吃的東西時等等（孔融讓梨的故事）九．小結(jié)：通過過橋，小羊們懂得了相互謙讓，小朋友們也懂得了在生活中要謙讓。讓我們大家再把這首兒歌跟著老師念兩遍吧。（結(jié)束）幼兒園中班語言詳案：老鼠娶中班語言活動《老鼠娶親》(詳案)執(zhí)教：瑞安市寧益幼兒園 王雯雯活動目標(biāo)：幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌 (認(rèn)知目標(biāo))幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣 (情感目標(biāo))幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目標(biāo))活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備： 鞭炮以及老鼠娶親的PPT；老鼠、老貓的圖卡；老貓頭飾一個，小老鼠頭飾若干；兒歌圖譜；木梆子一個?？臻g準(zhǔn)備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組知識準(zhǔn)備：幼兒有看過結(jié)婚場景的經(jīng)驗準(zhǔn)備活動過程：一、教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲（看幻燈片）教師：你們看，王老師今天帶來了什么？鞭炮會發(fā)出什么聲音??？教師根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”教師：①恩，某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學(xué)一學(xué)！②還有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來學(xué)一學(xué)?。ń處熢谀钕舐曉~時，語氣加重）③我們一起來放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動作）④我們把鞭炮放的再大聲一點(diǎn)！（教師再次帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動作）二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場景教師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡教師：①這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦！）疑？娶親是什么意思??？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結(jié)婚啦?、谀銈兤綍r在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來瞧一瞧！（出示老鼠娶親的圖片）都什么好看好玩的東西??？（請幼兒回答）教師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看！（教師邊敲木梆子邊念，邊走邊念，最后走到教室中間）教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念！（教師第二次示范兒歌，掀開圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌）教師：現(xiàn)在請小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！幼兒配合動作念兒歌教師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請你們當(dāng)小老鼠，一起去娶親！小朋友立正?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在原地配合動作念兒歌）B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖卡）恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？（請幼兒自由回答）教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。（掀開圖譜后半部分念兒歌）教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！C、練習(xí)朗誦完整兒歌教師帶領(lǐng)幼兒無動作完整念兒歌兩次教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。教師：小老鼠說了，要是你們學(xué)會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了！你們想不想去啊？那我們再來念一次！分角色念兒歌①教師：現(xiàn)在，老師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準(zhǔn)備！師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”師：“四只老鼠來吹號呀”幼：“來吹號”師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”師：“老貓聽了還賀喜”幼：“恭喜！恭喜！”師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉！”②教師：現(xiàn)在請左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個字，比如說……，我們一邊念一邊跟著老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請準(zhǔn)備！八只老鼠預(yù)備起?。ㄖ貜?fù)兌換角色）[ ]四、游戲《貓捉老鼠》教師：這個小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來當(dāng)鼠媽媽，請你們當(dāng)小老鼠，等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時候，你們要趕緊蹲下來，因為誰要來啦？恩！老貓要來了！這個時候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護(hù)你們！現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開始做游戲吧！教師：被媽媽請到的小老鼠排好隊，跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌！我們請小朱老師當(dāng)老貓。好，我們出發(fā)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在教室里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲）配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。師幼共同游戲2—3遍（次數(shù)視當(dāng)時幼兒情況以及時間而定）附：兒歌《老鼠娶親》