小數(shù)乘法和除1(編輯修改稿)
2024-10-28 12:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小數(shù)乘法和除法的簡便運算。理解循環(huán)小數(shù)的意義，會用循環(huán)小數(shù)表示商。能用進一法和去尾法解決簡單的實際問題。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景 導入復習出示總復習第一題學生思考下列問題小數(shù)乘法和除法的計算方法與整數(shù)乘法和除法的計算方法有什么相同點和不同點？計算小數(shù)乘法和除法要注意什么？………….學生判斷并回答問題計算結(jié)果有幾種取近似值的方法？什么叫循環(huán)小數(shù)？循環(huán)小數(shù)與無限小數(shù)之間的關(guān)系是什么？二、回顧整理 建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。 。，循環(huán)節(jié)及循環(huán)小數(shù)的判斷?！斑M一法”“去尾法”的應(yīng)用。三、重點復習強化提高 1．判斷題兩個因數(shù)都是兩位小數(shù)，它的積是兩位小數(shù)。M、。17+13=（17+13）運用了乘法結(jié)合律。小毛看一本120頁的故事書，每天看35頁，要看4天。2．簡便計算。32 +－ 247。247。 －（－）李老師用200元買字典，可以買幾本？工地上有160噸貨物，？四、課堂小測 總復習第二題五、作業(yè)布置練習二十五第15題。六、課堂小結(jié)第四篇：小數(shù)乘法小數(shù)乘法一、口算67541二、（運算乘法交換律檢驗；再重新算一遍；檢查尾數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)等）三、教學例4．．九月份產(chǎn)奶多少噸？：不計算，說明下面各算式中積與被乘數(shù)的關(guān)系．：當?shù)诙€因數(shù)比1小時，積比第一個因數(shù)（零除外）??；當?shù)诙€因數(shù)等于1時，積等于第一個因數(shù)（零除外）；當?shù)诙€因數(shù)比1大時，積比第一個因數(shù)（零除外）大；：不計算，判斷下面各題的結(jié)果是否正確．＝＝四、反饋調(diào)節(jié)（一）（二）判斷對錯．1．．（）2．．（）3．兩個因數(shù)的小數(shù)位數(shù)的和是4，積的小數(shù)位數(shù)也一定是4．（）（三），石子的重量是沙子的4倍，石子有多少噸？五、課后作業(yè)（一）計算82＋－－＋（二）食品店運來350瓶鮮牛奶，．食品店運來多少瓶酸奶？第五篇：小數(shù)乘法《小數(shù)乘法》教學反思:小數(shù)乘法的內(nèi)容有：小數(shù)乘整數(shù)；小數(shù)點搬家；小數(shù)乘小數(shù)；連乘、乘加、乘減的混合運算以及整數(shù)法運算定律推廣到小數(shù)；它是在學生學習了整數(shù)四則運算和小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學的。我以為這一單元學生已有了整數(shù)乘法為基礎(chǔ)，只要重點掌握了小數(shù)乘法的計算方法的第三步，學起來應(yīng)該是比較輕松的。但在每節(jié)新知教學后的練習中，學生的正確率都不容樂觀。出現(xiàn)方法上的錯誤、計算上的失誤錯誤現(xiàn)象面對學生出現(xiàn)的這樣那樣的錯誤，使我懂得課堂既要注重新舊知識的聯(lián)系、講清算理，又要突出積的變化規(guī)律、突出豎式的書寫格式、突出因數(shù)中小數(shù)的位數(shù)與積中小數(shù)的位數(shù)的關(guān)系?！缎?shù)除法》教學反思在《小數(shù)除法》的教學過程中，我有以下收獲：放手讓學生主動探索除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，可讓學生結(jié)合貨幣單位之間的關(guān)系，利用生活經(jīng)驗可以解決；除數(shù)是小數(shù)的除法，學生可以利用學過的知識，將其轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法。教學中給學生提供了自主學習的機會，讓學生經(jīng)歷自主探索的過程，并逐步體會將沒有學過的知識轉(zhuǎn)化為已經(jīng)學過的知識的思想。提供生動有趣的現(xiàn)實學習情境。通過一些現(xiàn)實的生活情境，引導學生主動參與思考、計算、合作、交流等活動。使學生感受到數(shù)學來源于生活，運用數(shù)學可以解決生活中的問題，進一步體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。在應(yīng)用中培養(yǎng)學生的除法意識。有效的數(shù)學教學應(yīng)著力培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，讓學生初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活和其他學科學習中的問題，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。在這一部分教學中還有好多不足之處：復習整數(shù)除法的時間過長，耽誤了時間，導致課堂練習時間短，練習題量小。
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