freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

小數(shù)乘法和除法的教學(xué)反思(編輯修改稿)

2024-10-24 23:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 信心大為增強,計算能力和解決問題的能力有了一定程度的提高。但是,也存在以下問題:1,學(xué)生的計算水平不理想,加減運算、乘法口訣經(jīng)常都會出現(xiàn)錯誤,因此要繼續(xù)加強日??谒憔毩?xí),提高口算的準(zhǔn)確度。2,最大的問題還是小數(shù)點位置的處理,在小數(shù)乘整數(shù)中時常會有學(xué)生將積的小數(shù)點點錯位置;在學(xué)習(xí)了小數(shù)除以整數(shù)后,商的小數(shù)點總是不能和被除數(shù)的小數(shù)點對齊,尤其是較小的整數(shù)除以較大的整數(shù)時,有的學(xué)生弄不清楚被除數(shù)的小數(shù)點的位置。3,對于整數(shù)運算律的推廣到小數(shù)的,并應(yīng)用這些運算律進(jìn)行簡便運算時,學(xué)生對于乘法的分配律掌握不靈活;而在小數(shù)除法的簡便運算中,對于一個數(shù)除以一個數(shù)再除以一個數(shù)可以轉(zhuǎn)化成這個數(shù)除以后兩個數(shù)的乘積,學(xué)生總是寫成除以第一個數(shù)而乘以第二個數(shù)。4,學(xué)生綜合分析、概括和歸納的能力較為薄弱,應(yīng)用和理解偏差,前后知識的聯(lián)系不夠緊密,對于知識的規(guī)律性的探索和應(yīng)用上欠靈活,掌握得不夠牢固。5,個別學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣還不足,還有待繼續(xù)深入培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;后進(jìn)生的人數(shù)還為數(shù)不少,需要加大培優(yōu)輔差的力度。在教學(xué)工作中,并對照開學(xué)初的計劃,我從以下方面加強改進(jìn)日常教學(xué): 1,堅持每天的口算練習(xí),提高計算的速度和準(zhǔn)確性。2,注重從學(xué)生已有認(rèn)知基礎(chǔ)入手。如:緊密聯(lián)系整數(shù)乘、除法的意義、計算方法、四則混合運算,使學(xué)生把整數(shù)運算知識遷移到小數(shù)運算中來。3,在許多學(xué)生出錯或掌握薄弱的環(huán)節(jié)上反復(fù)強調(diào),強化訓(xùn)練。如:在小數(shù)點的特殊性上做強調(diào),重點突出小數(shù)點的處理,如在乘法計算中要求學(xué)生要先寫出積里的0,完整地算出結(jié)果,數(shù)出因數(shù)里有幾位小數(shù),再把積點上小數(shù)點,最后將末尾的0去掉。4,注意教給學(xué)生運用多種計算方法,以培養(yǎng)學(xué)生的靈活計算能力。如在簡便運算中,讓學(xué)生分別用豎式計算和用運算律計算,通過比較,讓學(xué)生認(rèn)識到這些規(guī)律具有的普遍意義,又能對這些知識得到加深理解和牢固掌握。5,注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析能力和審題能力,能解決小數(shù)乘、除法在實際生活中的應(yīng)用。6,注重后進(jìn)生雙基的補習(xí),讓培優(yōu)轉(zhuǎn)差落到實處,以提高整體水平。雖然班級的基礎(chǔ)偏差,面臨的形勢比較嚴(yán)峻,但只要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,日常加強題組訓(xùn)練,突破難點,培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下更好基礎(chǔ)的 篇二:小數(shù)乘法和除法的教學(xué)反思小數(shù)乘法和除法的教學(xué)反思教材選擇“進(jìn)率是十的常見量”作為學(xué)習(xí)素材,引入小數(shù)乘法的學(xué)習(xí),淡化小數(shù)乘法意義的教學(xué),突出計算方法的教學(xué)。引用轉(zhuǎn)化和對比,概括小數(shù)乘法的計算方法,將小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法;用對比的方法,處理積中小數(shù)點的位置問題。小數(shù)乘法的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。主要是以常見的“進(jìn)率是十的常見量”作為學(xué)習(xí)素材,從生活化的角度讓學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)乘法。讓學(xué)生自主探索小數(shù)乘法的計算方法,并能對其中的算理做出合理的解釋。學(xué)會用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用,并會運用這些定律進(jìn)行關(guān)于小數(shù)乘法的簡便運算,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。體會小數(shù)乘法是解決生產(chǎn)、生活中實際問題的重要工具。學(xué)生掌握較好的方面:學(xué)生能正確的確定積的小數(shù)位數(shù)。能正確的運用乘法的分配率、結(jié)合律。能正確判斷一個數(shù)乘與大于1(或小于1)的積比原數(shù)大(或小)。學(xué)生掌握了小數(shù)乘法計算方法,能正確的列豎式進(jìn)行小數(shù)乘法的計算。能理解小學(xué)乘法的數(shù)量關(guān)系。正確的列式進(jìn)行解答。學(xué)生掌握不足的方面:小數(shù)乘法計算過程中出現(xiàn)許多乘、加錯誤。運用“四舍五入”法保留小數(shù),尤其是連續(xù)進(jìn)位時學(xué)生感到有困難。不能合理運用乘法分配率種形式。學(xué)生的閱讀能力較弱,對稍復(fù)雜的小學(xué)乘法問題理解上有困難。教學(xué)中主要采取一下措施引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí):重點引導(dǎo)學(xué)生用轉(zhuǎn)化的方法學(xué)習(xí)小數(shù)乘法。指導(dǎo)學(xué)生對小數(shù)乘法的算理作出合理的解釋,提高簡單的推理能力。注意引導(dǎo)學(xué)生探索因數(shù)與積之間的大小關(guān)系的規(guī)律。注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。精心設(shè)計練習(xí)題,留給學(xué)生更大的探索和思考空間。加強對此類題型的對比訓(xùn)練。加強計算教學(xué),對一些典型錯誤進(jìn)行辨析,提高學(xué)生的計算能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度。初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角理解問題,加強分析能力的培養(yǎng),重視認(rèn)真細(xì)心的養(yǎng)成教育。從學(xué)生的練習(xí)及測試中出現(xiàn)的錯誤,可以看到學(xué)生的計算能力、審題能力、思維能力還很欠缺,在今后的教學(xué)工作中,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。要加強各方面能力的培養(yǎng),使學(xué)生在基本練習(xí)中做到正確無誤 篇三:《小數(shù)乘法和除法》教學(xué)反思單元教學(xué)反思孫麗霞學(xué)生的計算水平不理想,加減運算、乘法口訣經(jīng)常都會出現(xiàn)錯誤,因此要繼續(xù)加強日??谒憔毩?xí),提高口算的準(zhǔn)確度。最大的問題還是小數(shù)點位置的處理,在小數(shù)乘整數(shù)中時常會有學(xué)生將積的小數(shù)點點錯位置;在學(xué)習(xí)了小數(shù)除以整數(shù)后,商的小數(shù)點總是不能和被除數(shù)的小數(shù)點對齊,尤其是較小的整數(shù)除以較大的整數(shù)時,有的學(xué)生弄不清楚被除數(shù)的小數(shù)點的位置。對于整數(shù)運算律的推廣到小數(shù)的,并應(yīng)用這些運算律進(jìn)行簡便運算時,學(xué)生對于乘法的分配律掌握不靈活;而在小數(shù)除法的簡便運算中,對于一個數(shù)除以一個數(shù)再除以一個數(shù)可以轉(zhuǎn)化成這個數(shù)除以后兩個數(shù)的乘積,學(xué)生總是寫成除以第一個數(shù)而乘以第二個數(shù)。學(xué)生綜合分析、概括和歸納的能力較為薄弱,應(yīng)用和理解偏差,前后知識的聯(lián)系不夠緊密,對于知識的規(guī)律性的探索和應(yīng)用上欠靈活,掌握得不夠牢固。個別學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣還不足,還有待繼續(xù)深入培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;后進(jìn)生的人數(shù)還為數(shù)不少,需要加大培優(yōu)輔差的力度。在教學(xué)工作中,并對照開學(xué)初的計劃, 針對以上問題,今后許加強和改進(jìn)的方面:堅持每天的口算練習(xí),提高計算的速度和準(zhǔn)確性。注重從學(xué)生已有認(rèn)知基礎(chǔ)入手。如:緊密聯(lián)系整數(shù)乘、除法的意義、計算方法、四則混合運算,使學(xué)生把整數(shù)運算知識遷移到小數(shù)運算中來。在許多學(xué)生出錯或掌握薄弱的環(huán)節(jié)上反復(fù)強調(diào),強化訓(xùn)練。如:在小數(shù)點的特殊性上做強調(diào),重點突出小數(shù)點的處理,如在乘法計算中要求學(xué)生要先寫出積里的0,完整地算出結(jié)果,數(shù)出因數(shù)里有幾位小數(shù),再把積點上小數(shù)點,最后將末尾的0去掉。注意教給學(xué)生運用多種計算方法,以培養(yǎng)學(xué)生的靈活計算能力。如在簡便運算中讓學(xué)生分別用豎式計算和用運算律計算,通過比較,讓學(xué)生認(rèn)識到這些規(guī)律具有的普遍意義,又能對這些知識得到加深理解和牢固掌握。注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析能力和審題能力,能解決小數(shù)乘、除法在實際生活中的應(yīng)用。注重后進(jìn)生雙基的補習(xí),讓培優(yōu)轉(zhuǎn)差落到實處,以提高整體水平。篇四:《小數(shù)乘法和除法》單元教學(xué)反思《小數(shù)乘法和除法》單元教學(xué)反思《小數(shù)乘法和除法》單元教學(xué)反思 到今天為止,“小數(shù)乘法和除法”這一單元的內(nèi)容基本結(jié)束,這一單元主要包括了以下幾個方面的教學(xué)內(nèi)容:小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)除以整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)、小數(shù)除以小數(shù)、求積的近似值、求商的近似值。這幾個板塊的教學(xué)內(nèi)容中,小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)兩個板塊的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生掌握情況想對較好,求積的近似值這幾個板塊的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生掌握的情況相對較差,差的原因是部分學(xué)生還不能熟練準(zhǔn)確地計算整數(shù)除法。在教學(xué)時,為學(xué)生創(chuàng)造一個比較熟悉的情境,然后調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,再引導(dǎo)學(xué)生解決問題,提出的問題盡量是現(xiàn)實生活中存在的,學(xué)生能根據(jù)過去的生活經(jīng)驗進(jìn)行思考、分析,從而增加解決問題的成功率,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這樣教學(xué)效果會更好。在教學(xué)設(shè)計中,不同的學(xué)生常常有不同的解題策略,為了最有效、最合理地解決問題,必須從中選擇一種最好的辦法。在各
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
高考資料相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1