【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上幫助村組干部,認(rèn)真貫徹執(zhí)行市委、市政府關(guān)于提高村干部的報(bào)酬要求。為進(jìn)一步推進(jìn)“村為主”工作，真正實(shí)現(xiàn)工作重心下移，采取措施，逐年提高村干部報(bào)酬，從每年退耕還林補(bǔ)助款345520元中提出50，作為村干部報(bào)酬，真正使村干部成為全脫產(chǎn)干部。在去年村干部報(bào)酬的基礎(chǔ)上，提高村干部報(bào)酬至172200元/年，即村支部書(shū)記、村委主任每月各400元工資，村委副支書(shū)（主任）每月350元，其它村委委員每月300元。除上級(jí)每年補(bǔ)助64680元村干部報(bào)酬外，在村干部報(bào)酬上每月補(bǔ)貼107520元。提高組干部報(bào)酬。即在去年組干部每年13440元的基礎(chǔ)上，增加到每年40320元，使每個(gè)村民小組長(zhǎng)每月工資從10元上升為30元。除上級(jí)補(bǔ)助每年13440元組干部報(bào)酬外，鄉(xiāng)每年補(bǔ)貼組干部報(bào)酬26880元。村干部報(bào)酬提高后，他們工作的主動(dòng)性和積極性、工作能力得到增強(qiáng)。五、找責(zé)任，確保工作落到實(shí)處常規(guī)工作實(shí)行重心下移后，抓督查，落實(shí)工作責(zé)任。我們把建立健全農(nóng)村基層組織建設(shè)的督查機(jī)制和考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，作為全力抓好落實(shí)、提升工作水平的有效措施。幾年來(lái)，我們不斷完善考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，由鄉(xiāng)督查考核工作組負(fù)責(zé)，采取明查與暗訪相結(jié)合的辦法，先后多次對(duì)各農(nóng)村基層組織建設(shè)情況進(jìn)行了全面檢查、考核，實(shí)行每個(gè)季度考核一次，并兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。由于村干部報(bào)酬實(shí)行了與工作績(jī)效掛鉤，村干部敢抓敢干工作，不怕得罪人。如各村的社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的征收，都是由村級(jí)完成，計(jì)劃生育手術(shù)對(duì)象作手術(shù)，由村干部親自送交鄉(xiāng)計(jì)生服務(wù)站。通過(guò)采取以上措施，增強(qiáng)了農(nóng)村基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和號(hào)召力，農(nóng)村基層組織建設(shè)工作健康有序地發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、找思想，更新腦子觀念陳舊，思想不解放是村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后的重要原因。我們以全面提高農(nóng)村基層干部政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)能力為目標(biāo)，緊緊圍繞深化農(nóng)村改革和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)這個(gè)中心，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。按照分層培訓(xùn)的原則，制定培訓(xùn)計(jì)劃，采取集中培訓(xùn)、以會(huì)代培、外出參觀等形式對(duì)村干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的工作能力。從2002年以來(lái)，共舉辦農(nóng)村基層干部培訓(xùn)班20期，培訓(xùn)村組干部1580人次、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部580人次。啟動(dòng)了“四級(jí)教育”：一是采取行政干部專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)業(yè)干部行政化的管理方式對(duì)鄉(xiāng)干部的培訓(xùn)教育，制度定了黨委中心學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照第周一上午組織副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)；規(guī)定了每月14日、28日為工作匯報(bào)會(huì)和干部職工大會(huì)，利用召開(kāi)會(huì)議之機(jī)，對(duì)全鄉(xiāng)干部職工進(jìn)行理論學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)有法律法規(guī)，學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了全鄉(xiāng)干部職工的政策理論水平和業(yè)務(wù)能力，達(dá)到了專(zhuān)業(yè)人員懂管理，行政人員懂技術(shù)的目標(biāo)，提高了全鄉(xiāng)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。二是加強(qiáng)對(duì)村干部的培訓(xùn)教育，凡鄉(xiāng)里面召開(kāi)需要村干部參加的會(huì)議，會(huì)后都要求村級(jí)采取召開(kāi)組干部會(huì)議、村民代表會(huì)議、群眾大會(huì)及時(shí)傳達(dá)貫徹到群眾中去，確保政令暢通。三是對(duì)組干部進(jìn)行培訓(xùn)教育，在提高村民小組長(zhǎng)的報(bào)酬后，要求組長(zhǎng)履行工作職責(zé)，參與村級(jí)抓工作，凡村級(jí)安排的事項(xiàng)，要求必須抓落實(shí)，點(diǎn)上群眾工作直接由村民小組長(zhǎng)去抓，騰出了村干部的精力。四是對(duì)群眾進(jìn)行教育，除直接由村民小組長(zhǎng)對(duì)群眾進(jìn)行教育外，充分利用“2131”工程對(duì)群眾進(jìn)行教育，每個(gè)月在每個(gè)自然村寨放一場(chǎng)電影時(shí)，向群眾宣傳黨的路線、方針、政策、各種法律法規(guī)及黨委政府的決策，占領(lǐng)農(nóng)村群眾思想陣地，深入到最基層?！八募?jí)教育”的啟動(dòng)和實(shí)施，鄉(xiāng)全鄉(xiāng)干部職工、使廣大群眾學(xué)習(xí)了黨的方針政策、現(xiàn)代科技知識(shí)及農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，不僅更新了觀念，開(kāi)拓了視野，拓寬了致富門(mén)路，增強(qiáng)了技能，而且從觀念上徹底改變了小富即安、不富也安的意識(shí)，樹(shù)立了謀求大發(fā)展，追求新飛躍的思想。七、找問(wèn)題，理清發(fā)展思路農(nóng)村基層組織建設(shè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，只有把這項(xiàng)工作做好了，才能為發(fā)展、穩(wěn)定等各項(xiàng)工作提供強(qiáng)有力的組織保證?；谶@一認(rèn)識(shí)，鄉(xiāng)黨委把推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增加農(nóng)民收入作為當(dāng)前農(nóng)村基層組織建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，始終堅(jiān)持黨在農(nóng)村工作的中心任務(wù)，著力解決影響農(nóng)村改革、發(fā)展、穩(wěn)定的突出問(wèn)題和群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)體制。明確新時(shí)期、新階段的奮斗目標(biāo)，確立全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體構(gòu)想。以發(fā)展為主題，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，把發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)作為我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的突破口，以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，以開(kāi)展煤炭資源為龍頭，以小城鎮(zhèn)建設(shè)為載體，以關(guān)寨火車(chē)站為依托，以退耕還林為紐帶，以提高人民生活水平和全面建設(shè)小康社會(huì)為根本，以增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，堅(jiān)持“兩手抓，兩手都硬”的方針，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。八、找出路，謀求發(fā)展農(nóng)村奔小康，關(guān)鍵在支部，思路決定出路。我們認(rèn)為，過(guò)去ｘｘｘ鄉(xiāng)窮，關(guān)鍵是沒(méi)有找準(zhǔn)發(fā)展路子，只有理清思路，搶抓機(jī)遇，面向市場(chǎng)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入，讓老百姓富起來(lái)才是硬道理。2002年－2003年，我們緊緊抓住國(guó)家實(shí)施退耕還林優(yōu)惠政策，實(shí)施退耕還林達(dá)17000多畝，全鄉(xiāng)大面積實(shí)施了退耕還林，國(guó)家每畝補(bǔ)助300斤糧食，從而解決了群眾吃飯問(wèn)題，人均占有糧食從2002年前的230公斤增長(zhǎng)到現(xiàn)在的367公斤。有些村民一家退耕還林30多畝，國(guó)家每年補(bǔ)助糧食9000多斤，一年的補(bǔ)助就夠吃上幾年。在我鄉(xiāng)，許多往年種糧不夠吃的人家，現(xiàn)在糧食吃不完。實(shí)施退耕還林后，農(nóng)村涌現(xiàn)了大部分剩余勞動(dòng)力，為實(shí)這部分剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，組織勞務(wù)輸出，到今年8月底，全鄉(xiāng)外出務(wù)工人員達(dá)1864人，務(wù)工收入平均按每人每月300元計(jì)，平均年務(wù)工收入為560萬(wàn)元，相當(dāng)于全鄉(xiāng)財(cái)政收入的5倍。一是利用財(cái)扶資金，抓肉牛養(yǎng)殖項(xiàng)目的落實(shí)，并探索出了荒田村小屯肉養(yǎng)殖發(fā)展模式，即實(shí)行能人帶動(dòng)發(fā)展。二是大力實(shí)施科技興鄉(xiāng)戰(zhàn)略，修建鄉(xiāng)中學(xué)、關(guān)寨小學(xué)、ｘｘｘ鄉(xiāng)小學(xué)、壩子小學(xué)、麻翁小學(xué)、過(guò)瓦小學(xué)、花賴(lài)小學(xué)、居都小學(xué)，為ｘｘｘ鄉(xiāng)的發(fā)展培養(yǎng)后備人才。三是大力實(shí)施以交通為主的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)施了24公里的村級(jí)公路、村級(jí)公路的逐步建成，南北——東西公路網(wǎng)絡(luò)即將形成，將拉動(dòng)公路沿線村寨經(jīng)濟(jì)乃至推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快了群眾脫貧致富步伐，為發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了良好的條件。四是實(shí)施短平快種養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展項(xiàng)目，先實(shí)施了杜仲、核桃、板栗、芭蕉芋、油沙豆、小黃姜、黑木耳等經(jīng)濟(jì)林、經(jīng)濟(jì)作物種植，后來(lái)實(shí)施了大棚蔬菜、花生、竹蓀、南疆黃羊、林下養(yǎng)雞等種養(yǎng)殖業(yè)項(xiàng)目，并取得了成功，且逐年發(fā)展壯大。做到了村村有積累，戶(hù)戶(hù)有節(jié)余，人民群眾生活比較富裕。實(shí)踐證明，通過(guò)抓農(nóng)村基層組織建設(shè)，鑄造黨的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，夯實(shí)組織基礎(chǔ)、增強(qiáng)服務(wù)功能，培養(yǎng)村級(jí)組織的自我運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，拓展致富路子，有力地促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新局面。篇三：經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿——杜麗琴各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天面對(duì)在坐的各位經(jīng)驗(yàn)豐富、優(yōu)秀的老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談不上，只想把我在日常教學(xué)工作中的一些體會(huì)與大家一起分享，如果有說(shuō)的不好的地方，還請(qǐng)各位多提寶貴意見(jiàn)。從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在我已走上講臺(tái)整整七年，而在過(guò)去的七年當(dāng)中讓我進(jìn)步最快的就是上個(gè)學(xué)期。在上個(gè)學(xué)期，為提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，切實(shí)落實(shí)“五步短動(dòng)式教學(xué)法”在課堂中的運(yùn)用，我前后共上了六節(jié)公開(kāi)課。通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，使我的教學(xué)觀念有了一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變，對(duì)“五步短動(dòng)式教學(xué)法”有了更深的理解，將“五步短動(dòng)式教學(xué)法”融入到每節(jié)課中，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，盡可能地創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。下面介紹一下我在教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。一、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式有人認(rèn)為歷史是一門(mén)老師好教、學(xué)生好學(xué)的學(xué)科。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不需要有什么基礎(chǔ)，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就不會(huì)有太大的問(wèn)題。但是在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中我所面臨的問(wèn)題是：有的學(xué)生不愛(ài)學(xué)，學(xué)的不認(rèn)真、不積極，惰性極強(qiáng)。面對(duì)這種情況，我在上課時(shí)靈活運(yùn)用“五步短動(dòng)式教學(xué)法”，將課堂分解為“看一看”、“說(shuō)一說(shuō)”、“聽(tīng)一聽(tīng)”、“議一議”、“練一練”五個(gè)環(huán)節(jié)，穿插于整節(jié)課,使師生之間一直處于互動(dòng)狀態(tài)，盡量提高學(xué)生注意力。敢于放手，注意培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，把大部分的講授時(shí)間交還給學(xué)生使用,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上不僅給優(yōu)生展示的機(jī)會(huì)，特別是給學(xué)困生創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，讓他們更多地參與課堂學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谡n堂上找回自信，嘗試成功的喜悅，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的興趣。二、小組評(píng)價(jià)機(jī)制滲透到課堂內(nèi)外課堂上組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位參與學(xué)習(xí)，回答問(wèn)題即可得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，然后把分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)作為評(píng)選“優(yōu)秀小組”的依據(jù)。尤其對(duì)一些學(xué)困生，我往往采用學(xué)困生答對(duì)問(wèn)題加雙倍分，幫助他們樹(shù)立自信心，不放棄學(xué)習(xí)。利用小組評(píng)價(jià)機(jī)制也打破了課堂沉悶、死板的狀態(tài)，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。我還把小組評(píng)價(jià)機(jī)制沿用到課后的作業(yè)和知識(shí)點(diǎn)背誦的檢查中。在作業(yè)中，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范并且及時(shí)改錯(cuò)的就給予加分；而對(duì)于那些不認(rèn)真完成作業(yè)、不及時(shí)改錯(cuò)的就減分，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上通過(guò)積