班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿推薦(編輯修改稿)
2024-10-15 12:09 本頁面
【文章內容簡介】 ……當然，扮演的角色還有很多很多?？赡芸吹竭@里，我們會有一個共同的想法，那就是班主任是個苦差事兒。的確不可否認，班主任的工作是瑣碎的。但這么多事情要做，恰巧說明了班主任工作的重要性，班主任的責任重大。對于責任重大，請允許我做一個不恰當?shù)谋扔鳎喊寻嗉壍膸资畟€孩子，比作教室的一盞盞燈。如果某一盞燈出問題了，可能不會特別影響教室的明亮程度?？墒沁@盞燈對于一個家庭來說，卻是帶來光明的唯一一盞燈。因此，班主任工作成效如何，將直接關系到學校、學生、家庭、社會的發(fā)展，乃至國家、民族的興衰。因此我認為，班主任工作是瑣碎的，責任也是重大的，但意義卻是非凡的。二接下來，我談一談班主任的常規(guī)工作，我認為班主任常規(guī)工作可以分為一學期的常規(guī)工作和每天的常規(guī)工作。了解了班主任常規(guī)工作，才能明確自己的責任所在，有條不紊地推進班主任工作。學期常規(guī)工作包括：開學初制定工作計劃，學期結束寫好工作總結。利用學生信息采集表，做好班級學生情況分析。排好臨時座位，安排好每天值日生。與任課教師溝通，做好學生成長材料收集，寫好成長記錄手冊。抓好學生習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的習慣(衛(wèi)生、文明禮儀等)。積極配合德體藝衛(wèi)處，開展多方面活動。經(jīng)常與家長聯(lián)系，做好記錄，開好第一次家長會。抓好后進生轉化工作，善于發(fā)現(xiàn)后進生的每一點進步及時肯定。準時參加班主任例會和班主任培訓活動。開展心理、安全教育。學期結束寫好學生評語。每日常規(guī)工作包括：每天上下午上班提前5分鐘到班上，檢查出勤情況，觀察學生身體情況，檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求。每天親自檢查班級公共區(qū)域和教室衛(wèi)生情況。觀察班級公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時調查、教育和處理。檢查學生上課及完成作業(yè)情況(多待教室)。檢查學生眼保健操以及學生課間文明休息的狀況。督促學生認真參加大課間和學校組織的各項活動。注意和處理好班級突發(fā)事件。了解班中的先進事跡或不良現(xiàn)象，及時進行表揚或批評。離開教室時，檢查班級衛(wèi)生情況以及三關工作(電、門、窗)。將學生在校情況及時反饋給家長。只有明確了班主任的常規(guī)工作，才能有的放矢干好班主任工作。三那么接下來我談一談，如何做好班主任工作，我認為做好班主任工作最重要的一點就是關注細節(jié)，把責任落實到細節(jié)中。我將從常規(guī)、班級文化建設、轉化問題學生、家校溝通來談談一談如何把責任落實在細節(jié)中。習慣養(yǎng)成教育：首先一定要給學生提出高標準，標準一定要明確，如清潔衛(wèi)生要一塵不染，就餐時絕對安靜，桌椅整齊程度，到校時間8：00。提出標準后，若沒有做到，一定要做到達到標準，堅持這樣做21天，習慣就養(yǎng)成。美國科學家研究發(fā)現(xiàn)，一個習慣的養(yǎng)成需要21天的時間，如果真是如此，從效率的角度分析，習慣應該是投入、產(chǎn)出比最高的了，因為一旦你養(yǎng)成某個好習慣，就意味著你將終身享用它帶來的好處。但習慣養(yǎng)成后也會有反復的階段，班主任一定不能絲毫放松，一定要反復抓。利用好學校的五星評比方案，逐項逐項強化常規(guī)管理。班級文化建設：班級文化是全體師生共有的信念、價值觀和態(tài)
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