大四站中學師德師風建設(shè)工作評估制度(編輯修改稿)
2025-10-28 11:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 階段（9～10月份）全體教職工采用集中學習、分組討論和分散自學的辦法，全體教師統(tǒng)一思想，提高認識，每個教師都要作好讀書筆記，寫出學習心得。在此基礎(chǔ)上訂出實施方案計劃和有針對性的師德師風行為規(guī)范及考核獎懲辦法。（二）自查自糾階段（11～12月份）在學習提高的基礎(chǔ)上認真進行自查。每位教師都要認真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對待學生方面，治學方面，儀表和風度等方面存在的差距與不足，寫出自查自糾報告，明確今后整改和努力的方向。（三）整改提高階段（）師德師風教育，貴在常抓不懈，重在取得實效。要在開展教育、提高認識、全面調(diào)查掌握師德師風狀況的基礎(chǔ)上，邊學邊改，邊查邊改，把整改貫穿于學習教育活動的全過程。真正樹立“學生第一”的思想以后，要不斷提高層次，在教書與育人兩個方面，以更高的要求規(guī)范教師行為，以典型引路，獎懲鼓勵，使全校教師管理嚴格、服務周到、態(tài)度端正、師生關(guān)系融洽，師益生、生尊師，教學相長，最終提高教學教育質(zhì)量。（四）檢查驗收階段（）。在教師自查自糾過程中，校長要全面了解和掌握情況，推廣先進經(jīng)驗、樹立優(yōu)秀典型，查處違紀的人和事。學校師德工作領(lǐng)導小組成員，對全體教師的師德師風進行考評。第四篇：師德師風建設(shè)制度師德師風建設(shè)制度師德師風建設(shè)制度 篇1教師的師德師風，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，師德師風是校風的靈魂。為大力推進教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高我校教師的師德師風水平和專業(yè)能力素養(yǎng),根據(jù)《教育法》、《教師法》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合我校實際，特制定本制度，用以規(guī)范我校師德師風。師德師風建設(shè)工作是一項常規(guī)性工作，是學校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著社會發(fā)展今后將不斷豐富和深化。師德師風工作重在建設(shè)，要堅持在發(fā)展中解決師德師風問題的思路，從有利于學校可持續(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、。建設(shè)工作要做到有機構(gòu)、有計劃、有措施、有考核。學校師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計劃，并督辦計劃的完成。要將師德師風建設(shè)工作列入常規(guī)工作。學校每年要樹立師德師風標兵，予以大力表彰和宣傳，以起到示范、感召、輻射作用。每位教師都要自覺培養(yǎng)師德師風意識，確立師德師風觀念，按師德師風規(guī)范嚴格自警自律。按時參加學習和培訓。將師德師風建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來。從教師的工作和生活實際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。以實際工作來增強師德師風建設(shè)工作的感召力和影響力。師德師風建設(shè)制度 篇2為了進一步加強教師師德師風建設(shè)，樹立良好的師德形象，切實把“學高為師，身正為范”落實到教育教學中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀律的新一代，特制訂本制度。加強政治理論、教育法規(guī)學習。學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德“八不準”》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)。幼兒園建立學習記錄，教師做好學習筆記，以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳性。遵章守紀，以園為家，嚴格遵守幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，確保上班工作時間做到四不：不遲到、不早退、
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