幼兒園學(xué)前班拼音教學(xué)反思范文模版(編輯修改稿)
2024-10-28 11:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 參與其中。剛?cè)雽W(xué)的兒童注意力短暫，要使他們掌握拼音知識，就必須采取形式多樣、生動活潑的教學(xué)方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。因此教的方法要科學(xué)，形式要多種多樣。學(xué)前班的學(xué)生記得快、忘得快，如何將暫時記憶有效化，變成長期記憶。根據(jù)學(xué)生的年齡小，好動、愛表現(xiàn)、記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，可以將枯燥無味的復(fù)習(xí)鞏固方法換成找朋友、摘花、摘蘋果，送信、爬山比賽等游戲形式激起學(xué)生的興趣。兒歌是低年級學(xué)生易接受且喜聞樂見的形式。利用兒歌的趣味性和瑯瑯上口的特點(diǎn)，讓學(xué)生多讀多拼少寫，既能糾正其發(fā)音又能豐富學(xué)生的知識。拼音教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行半個月，對于這樣枯燥的字母教學(xué)怎樣來教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中我下了一些功夫。從漢語拼音本身的特點(diǎn)和低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)考慮，我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué)，實(shí)踐證明還是比較有效的。一、反復(fù)讀、寫，加深記憶。學(xué)前班的學(xué)生記得快、忘得快，首先只有反復(fù)教他們讀，讀準(zhǔn)、讀真，讀得越多，記憶越深。其次就是讓他們動筆寫，寫正確、寫整齊。邊讀邊寫，加深鞏固。二、兒歌串聯(lián)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。兒歌是一種將所學(xué)內(nèi)容本身轉(zhuǎn)化為音樂智慧的最便捷、最直觀的形式，而這種形式對于愛說愛唱的學(xué)前班孩子來說，尤為喜歡。例如在教“ei”這個復(fù)韻母時，我就編了這樣一首兒歌：“小兔飛飛，愛喝咖啡。e前i后，喝了一杯?！庇纱丝梢姡ㄟ^兒歌，學(xué)生不僅可以記住拼音字母的音、形，而且還創(chuàng)設(shè)了一種充滿韻律的課堂節(jié)奏，學(xué)生一邊拍手，一邊說唱，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在流動的節(jié)奏感中發(fā)展了音樂智慧。三、四聲練習(xí)。學(xué)兒歌：a母出現(xiàn)a上標(biāo)，a母不在找 o e，i u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。讓學(xué)生注意，ai的調(diào)號標(biāo)在a的頭上，因?yàn)閍發(fā)音時的開口度比i大。結(jié)合口語訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)： 我挨著你，你挨著我，āi āi āi。舊社會，孩子常挨餓，225。i 225。i 225。i。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我愛爸爸，我愛媽媽，224。i 224。i 224。i。漢語拼音在小學(xué)語文教學(xué)中占有比較重要的地位，它是幫助兒童識字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。學(xué)好漢語拼音，有非常重要的意義。第四篇：學(xué)前班拼音教學(xué)反思學(xué)前班拼音教學(xué)反思漢語拼音是一門很重要的課程，它是學(xué)好語言文學(xué)的基礎(chǔ)和支柱，所以學(xué)前班拼音教學(xué)的開展成為培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)拼音的重中之重，從小培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣，是大大提高幼兒學(xué)習(xí)拼音質(zhì)量的有效途徑。學(xué)前班的孩子具有很明顯的學(xué)前幼兒的特點(diǎn)，他們注意力持續(xù)時間短，因而好動是他們的天性也是共性，他們最喜歡的是游戲、活動。漢語拼音作為識字的工具它本身沒有意義，對于善于直觀形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，提高漢語拼音學(xué)習(xí)的效率呢？從漢語拼音本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮，她采取了以下措施進(jìn)行教學(xué)。一、拼音教學(xué)應(yīng)圖、形、音結(jié)合記。漢語拼音課的教學(xué)內(nèi)容只有字詞，沒有句子，更
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