【文章內(nèi)容簡介】 實研究的針對性和有效性。樹立“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念，求真、務(wù)實地開展課題研究，力爭形成“校校有課題、人人搞研究”的39。良好局面。做好國家級課題《“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式實踐研究》之子課題《預(yù)習(xí)的指導(dǎo)與管理的實踐研究》結(jié)題；做好市級課題《小學(xué)生習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究》、《教育博客讓農(nóng)村教師在一體化平臺下參與交流與發(fā)展》、《培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語習(xí)慣的研究》、《“減負(fù)”視角下優(yōu)化小學(xué)生作業(yè)設(shè)計的實踐研究》等課題過程研究的推進(jìn)，以研促教，以教興研。加強(qiáng)校本評價研究，完善指標(biāo)體系文本，加強(qiáng)評價理念宣傳，形成能應(yīng)用于實踐的師生評價標(biāo)準(zhǔn)和評價工具。引導(dǎo)落實國家課程方案，并根據(jù)學(xué)校特色和發(fā)展實際，整合課程資源，科學(xué)合理地開發(fā)、實施和評價校本課程，積極穩(wěn)妥推進(jìn)多元化、走班式特色校本課程真正開起來，用起來，活起來。借助青少年校外活動中心提供的校外課程資源，力爭實現(xiàn)“校校有課程、班班有課程、人人有課程”，有力促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的個性發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)前教育的研究，進(jìn)一步貫徹落實《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，重視幼兒的養(yǎng)成教育。積極參加以強(qiáng)化師德教育、提高教育教學(xué)能力為重點的幼兒教師培訓(xùn)，積極組織幼兒教師參加“送教下鄉(xiāng)”“名師走教”“幼小銜接工作探討”等幼兒教研活動，全面提高幼兒教師的整體素質(zhì)和保教能力。組織各園積極訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)，以飽滿的狀態(tài)迎接區(qū)第二屆幼兒園趣味運(yùn)動會。（三）充分發(fā)揮名師引領(lǐng)和輻射效應(yīng)，為教師搭建成長平臺1以“對話、交流、共享、共贏”為目標(biāo)，通過“同課異構(gòu)”、“集體備課”、“教學(xué)探討”、“課題合作”等形式開展互惠式教研活動，形成“以校為本、分校聯(lián)動、城鄉(xiāng)互動”的教研網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教研運(yùn)行機(jī)制新常態(tài)，實現(xiàn)常規(guī)教研和網(wǎng)絡(luò)教研一體化，不斷為教育發(fā)展注入動力活力，提高教研工作合力。1繼續(xù)推動落實師德建設(shè)長效機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)“三名”工程建設(shè)，不斷放大其示范效應(yīng)，發(fā)揮名師學(xué)科優(yōu)勢，加速培養(yǎng)各學(xué)科骨干教師，提升教師素養(yǎng)。加快推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。進(jìn)一步加強(qiáng)對教師“人手一機(jī)”、電子白板操作技能和學(xué)生電腦制作、趣味編程等培訓(xùn)，提高師生信息素養(yǎng)，普及信息化教學(xué)常態(tài)應(yīng)用，推動教育信息管理系統(tǒng)的整合與應(yīng)用。積極引導(dǎo)教師運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動，積極參加第二批“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評選活動。1繼續(xù)抓好教師博客建設(shè)，組隊參加區(qū)第五屆教師論壇，提升教師技能和網(wǎng)絡(luò)教研能力，做好教師博客文集材料收集工作，做好《勁草》第十三期文稿的征集工作。（四）堅持育人導(dǎo)向，拓寬素質(zhì)教育實踐渠道1組織好“開學(xué)第一課”，積極促進(jìn)班主任工作經(jīng)驗交流，積極推動班主任工作共同體建設(shè)。1全力推行《中心學(xué)校學(xué)生素質(zhì)報告冊》，完善學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況五大評價體系。以實證數(shù)據(jù)的分析明確學(xué)校的精準(zhǔn)定位，驅(qū)動辦學(xué)的系統(tǒng)化、科學(xué)化、特色化。xx、進(jìn)一步引領(lǐng)教師確立素質(zhì)教育理念，積極推進(jìn)書法、黃梅戲等傳統(tǒng)文化課程及法治教育進(jìn)校園進(jìn)課堂，加大社團(tuán)文化建設(shè)，深化少先隊活動課建設(shè)，做好家庭教育指導(dǎo)工作。拓寬素質(zhì)教育實踐渠道，營造全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。1進(jìn)一步貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，做好學(xué)生體檢，大力開展陽光體育活動和豐富多彩的大課間活動。深化學(xué)校改革，深入推行“一校一品，一校多品”項目化教學(xué)方式，促進(jìn)陽光健身，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。強(qiáng)化學(xué)校藝體文化教育，在藝體教育中打造自己的特色，創(chuàng)出藝體教育的成功路子，帶動學(xué)校素質(zhì)教育水平全面提升。加快推進(jìn)校園足球的普及，廣泛開展校園足球、校園門球活動，加強(qiáng)校園足球、校園門球特色和試點學(xué)校建設(shè)。積極參加區(qū)中小學(xué)圍棋、象棋比賽、校園足球聯(lián)賽和第五屆陽光體育運(yùn)動會。1探索學(xué)校美育綜合改革，落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》，強(qiáng)化美育的育人功能。（五）規(guī)范管理過程，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展1教學(xué)管理立足實效，力求多探討、多思考、多反思、多總結(jié)，形成一套高效的教學(xué)方式和管理手段。牢固樹立“貴在堅持、重在嚴(yán)格、功在養(yǎng)成”的精細(xì)化管理理念。從實際出發(fā)，對教師的計劃、總結(jié)、備課、作業(yè)布置與批改、檢測與輔導(dǎo)，從質(zhì)和量上形成常規(guī)檢查制度，并認(rèn)真作好記錄，從實際出發(fā)形成有效的反饋意見。以文明創(chuàng)建、校園文化建設(shè)為抓手，積極開展心理健康教育。把培育踐行社會主義核心價值觀、增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力作為重點任務(wù)貫徹到學(xué)校教育全過程，做到“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，使學(xué)生身心得以充分健康地發(fā)展，學(xué)生人格的健全得以進(jìn)一步促進(jìn)，實現(xiàn)全科、全程和全員育人。2嚴(yán)格執(zhí)行招生文件相關(guān)規(guī)定，實行“陽光招生”，杜絕大班額。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格在校生的學(xué)籍規(guī)范和管理，充分發(fā)揮班主任管理窗口的效能，進(jìn)一步完善學(xué)籍系統(tǒng)中學(xué)生基本信息的管理，尤其是畢業(yè)班學(xué)生的基本信息力求準(zhǔn)確無誤。嚴(yán)把學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)口，嚴(yán)格履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名、畢業(yè)等手續(xù)，并做好新生采集表、變動學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請表等學(xué)籍資料的存檔工作。2完善普惠性幼兒園發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)科學(xué)保教和規(guī)范辦園。積極組織余橋幼兒園和中心幼兒園認(rèn)真學(xué)習(xí)研究幼兒園評估條例，積極做好城、鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對幫扶銜接工作，確保余橋幼兒園在園務(wù)管理、保教隊伍、保教工作和硬件建設(shè)等方面順利通過區(qū)幼兒園辦園水平評估。（六）深化平安校園建設(shè)，切實維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定2通過校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、廣播站等多渠道全面開展安全大檢查，深化“打非治違”和專項整治工作。2貫徹落實《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規(guī)范（試行）》，加強(qiáng)師生安全教育，開展校園安全穩(wěn)定隱患排查和依法整治、強(qiáng)化校園反恐防范工作。積極開展安全教育教學(xué)能力展示活動，積極開展“護(hù)校安園”行動。加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治，安全隱患排查整改和應(yīng)急演練常態(tài)化、規(guī)范化，深化“平安校園”創(chuàng)建工作，努力營造安全和諧的教育環(huán)境。四、逐月安排9月份完成期末檢測工作，參加六年級語數(shù)英三學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測調(diào)研；謀劃20xx年教務(wù)工作；做好開學(xué)工作，上好“開學(xué)第一課”10月份參加區(qū)教研工作會議；制訂新學(xué)期教務(wù)工作計劃；召開電子備課專題工作會議；迎接區(qū)開學(xué)工作檢查；籌備并參加區(qū)第五屆教師論壇現(xiàn)場展示比賽活動；參加區(qū)六年級語數(shù)英三學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析會暨畢業(yè)班教學(xué)研討會；各學(xué)科參加區(qū)主題“三定”備課活動；組隊參加區(qū)“漢字英雄賽”；做好區(qū)理科教師千題集出題工作；教學(xué)常規(guī)檢查及反饋；1編寫系統(tǒng)的校本課程教材。11月份積極參與各學(xué)科“三環(huán)五步”模式教研、聯(lián)片協(xié)作式教研、課題引領(lǐng)式教研入網(wǎng)絡(luò)教研活動；積極參加省市級科研課題的申報工作；《勁草》第十三期文稿征集活動；語、數(shù)、英分學(xué)科開展“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式“主題引領(lǐng)式”教研活動；參加區(qū)“三環(huán)五步課堂教學(xué)模式的實踐與應(yīng)用”精品課展示暨學(xué)科成果發(fā)布會；分學(xué)科籌備“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式“主題引領(lǐng)式”教研活動；組織教師參加20xx年區(qū)級中小學(xué)、幼兒園教學(xué)論文評選；漂流日記展評活動。12月份各學(xué)科參加區(qū)主題“三定”備課活動；積極參加省市級科研課題的申報工作；參加市教研室組織開展的“第二屆全市教研智慧論壇”；學(xué)科教學(xué)論文評選活動；做好參加小學(xué)生寫字比賽準(zhǔn)備工作；分學(xué)科開展“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式“主題引領(lǐng)式”教研活動；組織參加安慶市第五屆“三先”（先進(jìn)教研室、教研組、教研個人）評選活動；各校、各園組織開展慶“六一”活動；完善“校園之星”、“龍獅文明好少年”多元化評價機(jī)制。1月份各學(xué)科參加區(qū)主題“三定”備課活動；《勁草》第十三期出刊；音、體、美、信息技術(shù)、科學(xué)學(xué)科質(zhì)量抽測調(diào)研；音、體、美教師《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)檢測活動；參加區(qū)小學(xué)生寫字比賽活動；教學(xué)常規(guī)檢查及反饋；選拔、組織教師參加區(qū)理科教師千題集考核；統(tǒng)一組織期末檢測、閱卷及分析工作。學(xué)校教務(wù)處學(xué)期工作計劃2一、工作重點抓課堂教學(xué)模式的創(chuàng)建。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)思想要求，對各學(xué)科，特別是新開設(shè)的課程搞好課堂教學(xué)模式的創(chuàng)建和提高。抓學(xué)困生提高。結(jié)合學(xué)校的科研課題，學(xué)生的實際情況和教育教學(xué)要求開展對學(xué)困生的幫教工作。抓教學(xué)質(zhì)量的整體提高。規(guī)范教育教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績，特別是畢業(yè)班。抓學(xué)生整體素質(zhì)提高。積極開展學(xué)生興趣活動，對學(xué)生進(jìn)行勞動、科技、藝術(shù)等方面的輔導(dǎo)培訓(xùn)活動。二、中心任務(wù)探索分學(xué)科、學(xué)段搞好體現(xiàn)新教育思想的課堂教學(xué)模式創(chuàng)建工作。三、具體工作安排課堂教學(xué)模式專題研究（3月18日—4月22日）（1）以學(xué)科組為單位，結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題，分學(xué)段、學(xué)科研究創(chuàng)建符合學(xué)校實際情況、并分頭確定主講人。（3月18日）（2）以主講教師的教學(xué)設(shè)計為主線，學(xué)科組分段集體備課。（3月25日）（3）以學(xué)科組為單位，課堂教學(xué)展示、評課。（到4月1日）（4）結(jié)合課堂展示活動，全體教師每人進(jìn)行個人課堂教學(xué)總結(jié)反思形成材料，主要是成功點和疑問，以學(xué)科組為單位進(jìn)行交流，分頭總結(jié)出具有共性的問題進(jìn)行研究。（4月15日）（5）對共性的問題進(jìn)行討論。（4月22日）學(xué)差生工作（4月25日—5月27日）（1）全體教師對學(xué)差生進(jìn)行個案分析，摸請基本情況。（4月22日開始）（2）以縣階段摸底測試成績?yōu)橐罁?jù)，教師分析學(xué)差生學(xué)習(xí)底碼，以年級組為單位對學(xué)差生進(jìn)行如何輔導(dǎo)提高進(jìn)行討論。（5月20日）（3）各年級組長為主講，結(jié)合日常教育教學(xué)工作情況介紹對學(xué)差生的現(xiàn)狀分析和提高對策。（5月27日）畢業(yè)班工作（1）結(jié)合日常教學(xué)情況對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底分析，重點是摸清學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)、活動情況，做到每個學(xué)生都了解清楚。（3月開始）（2）結(jié)合縣階段測試結(jié)果，制定對每個差生的輔導(dǎo)提高計劃。（5月13日）（3）三月底開始在每天下午加一節(jié)課，五一后計劃開始利用周六、日對學(xué)生開始進(jìn)行補(bǔ)課，方法同前。教學(xué)工作檢查指導(dǎo)（1）認(rèn)真進(jìn)行課堂巡查和教師工作巡查。教務(wù)處每天不定期對教師在辦公室工作情況和課堂教學(xué)情況巡查一次。（2）結(jié)合“十、百、千”工作積極抽時間進(jìn)行聽課，做好課堂教學(xué)指導(dǎo)。對共性的問題在學(xué)校教研活動或全體大會上進(jìn)行講評。（3）教師教學(xué)資料檢查：3月20日—3月底，教師教案、作業(yè)批改記錄檢查。5月9日—14日，教師教案、差生輔導(dǎo)記錄、科研工作記錄檢查。6月底教師教案、作業(yè)批改記錄、差生輔導(dǎo)記錄、教師校本教研記錄、材料檢查。學(xué)生興趣活動安排（1）與德育協(xié)商，每周拿出一個下午的最后一節(jié)課時間進(jìn)行學(xué)生興趣活動。（2）興趣小組的確定按學(xué)校工作思路中提出的十個小組范圍確定，擬活動項目只少不多。（3）具體的活動方法和輔導(dǎo)教師確定待研究。學(xué)校教務(wù)處學(xué)期工作計劃3一，工作目標(biāo)1，總體目標(biāo)以全面提高學(xué)生素質(zhì)為總體目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極開展教研活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，努力推進(jìn)課堂改革，建立以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。在原來的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。2，年級目標(biāo)初一年級注重養(yǎng)成教育和根基教育，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，為初中的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，積極發(fā)言，做好課堂筆記，學(xué)思結(jié)合，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，逐步學(xué)會自己梳理知識系統(tǒng)，總結(jié)解題方法和規(guī)律。樹立三年一盤棋的思想，隨著今年生源的進(jìn)一步優(yōu)化，三年后本屆學(xué)生中考爭取達(dá)到人人上500分，重點上線人數(shù)過半的目標(biāo)。初二年級幫助學(xué)生扎實有效的學(xué)習(xí)各學(xué)科知識，側(cè)重學(xué)生能力發(fā)展；做好培優(yōu)扶差工作，避免兩極分化；提倡興趣教學(xué)，幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。初三年級扎實高效的完成全學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，在11月底結(jié)課，轉(zhuǎn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)。兼顧進(jìn)度與質(zhì)量，在保證質(zhì)量的前提下，加快進(jìn)度，盡早結(jié)課，為明年的中考爭取主動。強(qiáng)化體育訓(xùn)練，為體育中考打下基礎(chǔ)。二，計劃和措施（一）教學(xué)常規(guī)管理1，教師要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高職業(yè)道德水平。要尊重、愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，對學(xué)生真誠相待，與學(xué)生平等相處，教育學(xué)生要以鼓勵表揚(yáng)為主；對學(xué)生嚴(yán)格要求，但不體罰、辱罵、諷刺學(xué)生。如與學(xué)生發(fā)生沖突，造成不良后果，老師要承擔(dān)責(zé)任。教書和育人并重，以身示范，為學(xué)生做好榜樣，在傳授知識的同時，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)。要遵守學(xué)校的管理制度，堅持坐班，按時上崗，按時上課，不缺崗，不缺課。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度，有事請假，要履行手續(xù)，不耽誤上課，不隨便調(diào)課。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，不斷提升專業(yè)水平。除完成教學(xué)和管理任務(wù)外，要積極承擔(dān)學(xué)校布置的其他任務(wù)。2，備課堅持集體辦公，集體備課，加強(qiáng)交流協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。在集體備課的基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一的教學(xué)方案－－講學(xué)稿。講學(xué)稿要有明確的教學(xué)目標(biāo)，突出重點難點，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。講學(xué)稿一定要在集體討論研究的基礎(chǔ)上形成，是集體智慧的結(jié)晶，不能一人寫了大家用。在用好講學(xué)稿的`基礎(chǔ)上，教師要發(fā)揮自己的主觀能動性，要獨立鉆研教材，積極開發(fā)課程資源；要重視課堂上即時生成的有價值的問題，形成預(yù)設(shè)性和生成性相結(jié)合的課堂模式。備課中有注意幾個聯(lián)系：一，本學(xué)科前后章節(jié)之間即新舊知識的聯(lián)系；二，本學(xué)科知識與其他學(xué)科相關(guān)知識的聯(lián)系；三，課本知識與學(xué)生生活實際的聯(lián)系。關(guān)于練習(xí)和作業(yè)，要堅持精選原則，要反復(fù)斟酌，精心選擇，力圖使習(xí)題具有典型性和代表性；要努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、以量取勝，杜絕一本資料，自己不做，自己不選，就甩給學(xué)生的現(xiàn)象。3，上課－－努力構(gòu)建以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。第一，首先要做到目標(biāo)明確、重點突出、條理清楚、難度適宜、容量適中。第二，要運(yùn)用好“明確目標(biāo)－出示自學(xué)提綱或問題－學(xué)生自學(xué)－小組討論－展示反饋－練習(xí)鞏固提高”的教學(xué)模式。第三，教師是課堂的組織者和學(xué)習(xí)