【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。三、實(shí)施措施：在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。每月聽(tīng)徒弟兩節(jié)課，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。為徒弟上示范課，并撰寫(xiě)具有引領(lǐng)性的課后反思。通過(guò)以上活動(dòng)，積極探尋數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。擴(kuò)展資料：師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃1作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之，與名教相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫助，希望在師傅的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛，師德高尚的特級(jí)教師劉世彬老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：每月聽(tīng)、看師傅的視頻、講課至少4節(jié)，做好記錄。每月20日前上交讀書(shū)筆記或讀后感至少2篇，(所讀書(shū)籍圍繞本學(xué)科教學(xué)及所選名師的著作、文章)上傳學(xué)校網(wǎng)站“教學(xué)隨感”欄目，并將文章發(fā)至個(gè)人博客。每月至少聽(tīng)同組教師3節(jié)課。每學(xué)期必須上一節(jié)匯報(bào)課。每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的能力。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平。積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭(zhēng)期間寫(xiě)一篇論文或案例，并積極投稿。積極參加各類(lèi)比賽，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。在本學(xué)期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的底蘊(yùn)，做孩子心目中和藹可親的好老師!師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。二、實(shí)施目的：帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo)；完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。三、實(shí)施措施：在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用；指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法；聽(tīng)徒弟講課，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議；努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得，然后師徒相互交流；為徒弟上示范課，并撰寫(xiě)具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事。通過(guò)以上活動(dòng)，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃3師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)是我校為了使青年教師迅速成長(zhǎng)和充分發(fā)揮中老年教師已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的示范作用，采取的一項(xiàng)提高教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的有效得舉措。師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展幾年來(lái)，我更加關(guān)注了青年教師的成長(zhǎng)，我和青年教師Z2結(jié)對(duì)幫扶的主要方式是：一、走進(jìn)彼此的課堂教師成熟與否的標(biāo)志很大程度上反映在對(duì)課堂的駕馭能力、對(duì)知識(shí)的傳授技能和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。鑒于此，我們活動(dòng)的最常規(guī)方式就是走進(jìn)對(duì)方的課堂，通過(guò)觀摩和課后討論的方式攝取先進(jìn)的教育教學(xué)技能，加速青年教師的成長(zhǎng)和促進(jìn)老教師對(duì)新教育理念和新教學(xué)手段的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目的。二、在培養(yǎng)優(yōu)生上花大力氣目前，學(xué)校的社會(huì)效益往往反映在優(yōu)生的質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面，為此，我們認(rèn)真研討培養(yǎng)優(yōu)生的方法，還通過(guò)交流練習(xí)題、鉆研作業(yè)設(shè)置和向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)等方式不斷充實(shí)自我，使自己更適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)形式的需要。三、探討和解決后進(jìn)生問(wèn)題目前，我校同班學(xué)生個(gè)體差異也非常明顯，對(duì)于學(xué)困生幫扶應(yīng)采用什么方法才更有效，我們也在不斷的認(rèn)真探討。四、我和X2師徒結(jié)對(duì)不僅限于兩個(gè)人之間的交流互動(dòng)我們和夸年級(jí)同學(xué)科的老師也經(jīng)常交流，我們都在不斷地提高自己，要求自己做一名學(xué)習(xí)型和發(fā)展型的優(yōu)秀現(xiàn)代教師。培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。，做到理論與實(shí)踐結(jié)合。具體安排，加強(qiáng)其效果分析。、評(píng)課活動(dòng)，把所學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展互評(píng)課活動(dòng)，提高各自的教學(xué)水平。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃4教師乃教育之根本，為優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，盡快提高青年教師的教育教學(xué)水平，蓉園小學(xué)于9月開(kāi)啟了師徒結(jié)對(duì)——“青藍(lán)工程”。作為徒弟的我，本著全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)領(lǐng)會(huì)“青藍(lán)工程”的指導(dǎo)思想、認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的“三師”：師魂、師能、師德，力爭(zhēng)在一年內(nèi)能勝任本學(xué)科的教學(xué)工作，在兩年內(nèi)有所突破?，F(xiàn)制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：樹(shù)立良好的“愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)育人”的職業(yè)意識(shí)，具有高尚的職業(yè)道德和堅(jiān)定的職業(yè)態(tài)度。扎扎實(shí)實(shí)向師傅取經(jīng)：一學(xué)思想──教育教學(xué)理念。二學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功。三學(xué)做人──為人處事，為善、求真。虛心接受師傅的教導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，不恥于學(xué)，在師傅的指導(dǎo)下積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)常規(guī)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)質(zhì)的跨越。每周至少一次走進(jìn)師傅的課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)，做好聽(tīng)課記錄，并寫(xiě)好聽(tīng)課心得，吸取師傅的精華，對(duì)師傅教學(xué)上存在的問(wèn)題要敢于提出自己的想法，激活思想，促進(jìn)師徒共同進(jìn)步。主動(dòng)邀請(qǐng)師傅聽(tīng)自己的課，認(rèn)真聽(tīng)取師傅的點(diǎn)評(píng)，不足之處努力改正，力求周周有進(jìn)步，月月有提高。每學(xué)期至少看一本教育教學(xué)名著，并寫(xiě)好讀后感，學(xué)習(xí)名人的先進(jìn)教育教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)。在聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課方面也要積極聽(tīng)取師傅的指導(dǎo)，不但學(xué)會(huì)上課，還要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人的課，爭(zhēng)取更大的提高。課前精心備課，認(rèn)真上好每堂課，認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真寫(xiě)好一課一得(即教學(xué)反思)、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)等論文，條件成熟時(shí)可積極向有關(guān)教育雜志投稿。認(rèn)真實(shí)施綜合性評(píng)價(jià)方案，學(xué)會(huì)正確、科學(xué)、合理、客觀、公正、公平地評(píng)價(jià)學(xué)生，找準(zhǔn)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，循序漸進(jìn)、因材施教地開(kāi)展教學(xué)。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與胡瑩潔老師于xxxx年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。二、實(shí)施目的：帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的教學(xué)問(wèn)題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo)。完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。制定理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒