【正文】 XX年青年教師培養(yǎng)”計劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、實施目標(biāo)：（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)、心得交流，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡單評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。2. 狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。、教學(xué)案例、原創(chuàng)活動設(shè)計，力爭在期刊上發(fā)表火在參賽中獲得好的名次。教書育人，為人師表，熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)，樹立高尚的師德形象。要切實擔(dān)負起對王老師等的輔導(dǎo)工作。，在備課、上課、聽評課等各環(huán)節(jié)以及教育教學(xué)方法研究方面予以悉心指導(dǎo)；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進建議。5．本著教學(xué)相長、互動共進的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)反思的過程中提高自己的專業(yè)水平。，多提寶貴意見，取長補短。讓孩子的在游戲中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。老教師學(xué)習(xí)，吸取精華。為了提升自己的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)“一年合格，二年成才”的目標(biāo)，現(xiàn)制定徒弟計劃如下：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)德育為先，首先要學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的師德，學(xué)習(xí)師傅的工作態(tài)度。學(xué)習(xí)師傅教學(xué)科研的先進理念，不斷提升自己的教科研水平。每個月邀請師傅來聽自己的一節(jié)課，每個月也至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。邀請師傅指點備課，每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)匯報課。同步進行教育教學(xué)中的鉆研和探究，積累案例、論文素材。三、活動內(nèi)容制定徒弟成長計劃。聆聽師傅的課并寫出聽課評析，向師傅交流學(xué)習(xí)。經(jīng)常電話聯(lián)系，與師傅交流學(xué)習(xí)中的困惑。邀請師傅聽學(xué)期的匯報課、評課并作學(xué)期總結(jié)。（二）優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)：優(yōu)勢：年輕有精力，肯埋頭苦干。上級重視年輕教師的培養(yǎng)，為我們搭建平臺，保證了年輕教師能快速成長的良好環(huán)境。教學(xué)設(shè)計欠缺新意。教科研能力不足，應(yīng)向師傅學(xué)習(xí)如何科學(xué)地研究教學(xué)，打下教研之路。通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。師徒結(jié)對活動計劃8一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以落實新課改的教學(xué)思路，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、名師、教研組長、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師“德、才、學(xué)、識”全面發(fā)展，不斷提高我校辦學(xué)水平為宗旨，做到“一帶師德、二帶師能”，師徒相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同提高教育教學(xué)水平。三、活動實施(一)“師傅”職責(zé)做到“兩帶”：帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻，教書育人，為人師表。全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。每學(xué)期認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作計劃。帶動和指導(dǎo)徒弟實施各級課題研究。精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷分析是否認(rèn)真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。(二)、“徒弟”職責(zé)做到“兩學(xué)”：學(xué)為師──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進的教育理念，熟練掌握教育教學(xué)和教研的基本功學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠實正直。每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作計劃。主動邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。在師傅的指導(dǎo)下積極參加各級課題研究工作，并認(rèn)真做好總結(jié)。主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會。平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。四、高二教師師徒結(jié)對名單師徒結(jié)對活動計劃9學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我希望和信心，為我開啟了一扇通往成功的大門。為了使這次的結(jié)對有成效，特制定如下學(xué)習(xí)計劃：1．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時在以后的教學(xué)實踐中改善。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。6．邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。8．同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。10．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。師徒結(jié)對活動計劃10為了更好的落實學(xué)校校本教研活動計劃，使青年教師迅速成長為教育教學(xué)能手創(chuàng)造良好的環(huán)境，全面推進青年教師隊伍素質(zhì)整體提高，本著取長補短，共同提高的原則，我與段瑞麗老師于20xx年2月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃：一、實施目的：制定學(xué)習(xí)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報課教案，聽課指導(dǎo)等內(nèi)容。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。帶著教學(xué)實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導(dǎo)；二、實施措施：在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用；指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。本著教學(xué)相長、互動共進的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流；為徒弟上一節(jié)示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文；并指導(dǎo)徒弟在校內(nèi)上一節(jié)公開課，在各種教學(xué)活動中幫助徒弟設(shè)計方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。通過以上活動，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平，師徒結(jié)對活動計劃11本學(xué)年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的綜合實踐老師徐維蔓為師傅。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。3．學(xué)習(xí)師傅如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。2．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。4．認(rèn)真做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。5．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流。能夠獨立處理教材，豐富科學(xué)文化知識，在教學(xué)方法上大膽嘗試，力爭形成自己的風(fēng)格。4．積極參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。做一個有責(zé)任感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學(xué)生。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。師徒結(jié)對活動計劃12一、指導(dǎo)思想：為迅速提高廣大青年教師和新調(diào)入教師的教學(xué)水平，充分發(fā)揮我?！懊麅?yōu)教師”的表率示范作用，建立小學(xué)部“師帶徒”有效機制，帶動全體青年教師早日走上名師之路。認(rèn)真指導(dǎo)、督促徒弟認(rèn)真開展各項常規(guī)教學(xué)工作，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟設(shè)計教學(xué)案例不少于4次，每學(xué)期聽徒弟上課不少于4次。（二）徒弟的要求對師傅恭敬尊重，真心誠意接受師傅的指導(dǎo)和督促，邀請師傅聽課每學(xué)期不少于4次。徒弟不但要學(xué)習(xí)所結(jié)對師傅的教學(xué)經(jīng)驗，也要學(xué)習(xí)其他名優(yōu)教師的教學(xué)