【文章內(nèi)容簡介】 這無形中給純潔的象牙塔帶來了學(xué)術(shù)道德上的巨大挑戰(zhàn)。導(dǎo)致我國學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)不端問題不斷顯現(xiàn)，這應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。從各國學(xué)術(shù)不端行為的治理經(jīng)驗(yàn)可以得知，僅僅通過學(xué)術(shù)共同體自治和學(xué)者自律并不能從根本上解決問題學(xué)術(shù)道德下滑行為，還需要以法律手段來作為預(yù)防和減少其發(fā)生的有力武器。研究生處于學(xué)術(shù)起跑線和科技金字塔的底端，學(xué)術(shù)界、科技界要想有一個明媚的未來就必須從這些“準(zhǔn)學(xué)術(shù)人”開始，找出研究生學(xué)術(shù)不端行為的根本原因，還科學(xué)研究事業(yè)一片藍(lán)天。 研究生學(xué)術(shù)道德不端行為的原因分析作為“準(zhǔn)學(xué)術(shù)人”的研究生多數(shù)沒有直接進(jìn)行科研工作，不同于普通的科研工作者，處于科研工作的邊緣環(huán)節(jié)，對學(xué)術(shù)誠信的危害認(rèn)識不夠，思想活躍但尚不成熟，喜歡接觸新生事物，對電腦互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)較為依賴，需要遵守教育制度約束，同時要面對就業(yè)升學(xué)等各方面的壓力等。（一）急功近利。部分研究生情緒浮躁、耐不住寂寞、自律性差，想要趁早出名，急于撈取學(xué)術(shù)資本，為將來考博或是就業(yè)積累材料。從外界來看是受到身邊不良風(fēng)氣的影響，從自律的角度看是研究生自身道德水準(zhǔn)的喪失。部分研究生在考研時的動機(jī)就是為了換個身份、提高學(xué)歷、換個專業(yè)或者緩解就業(yè)壓力。其讀研的主要目的就是想為了能夠提高學(xué)歷，將來能夠找個更好的工作。（二）就業(yè)壓力。由于近年來研究生逐年擴(kuò)招帶來的就業(yè)壓力，研究生找工作已經(jīng)不再有很強(qiáng)的優(yōu)勢，這就迫使部分研究生不得不多發(fā)寫論文、多弄出些科研成果為自己將來的就業(yè)添磚加瓦，積累素材。（三）監(jiān)督機(jī)制。高校、科研院所本身的監(jiān)管力度不夠，相關(guān)學(xué)術(shù)誠信規(guī)章設(shè)置缺失，對研究生的學(xué)術(shù)不端行為不夠重視，疏于管理，懲治力度不夠，相關(guān)的學(xué)術(shù)管理?xiàng)l例建設(shè)不明確、粗糙、界定模糊，使得研究生無章可循。 研究生學(xué)術(shù)道德失范的危害高校學(xué)術(shù)腐敗近年有愈演愈烈的趨勢，學(xué)術(shù)腐敗不僅浪費(fèi)了有限的學(xué)術(shù)資源，而且敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，嚴(yán)重污染學(xué)術(shù)環(huán)境，影響學(xué)術(shù)聲譽(yù)，貶損了學(xué)術(shù)的崇高形象，對教育和科學(xué)研究事業(yè)的繁榮發(fā)展造成了惡劣影響，嚴(yán)重阻礙了學(xué)術(shù)的健康發(fā)展以及高素質(zhì)人才的培養(yǎng)和科技水平的提高。 妨礙學(xué)術(shù)發(fā)展和引發(fā)國外對我們的不信任危機(jī)學(xué)術(shù)活動是一種極其高尚的理性和精神追求，是探索性和創(chuàng)造性的智力活動，也是學(xué)者發(fā)揮自身才能造福社會的崇高的精神活動，是極其嚴(yán)肅和神圣的事業(yè)。學(xué)術(shù)研究的目的是對人類社會和人類自身的生存與發(fā)展的理解和說明，達(dá)到對社會的本質(zhì)及其發(fā)展的客觀規(guī)律的提示，而今一些所謂的學(xué)者，喪失了學(xué)術(shù)道德，其學(xué)術(shù)活動目的不再是為追求真理，而已成為學(xué)者追求虛名利祿的工具。在一些外國學(xué)者眼里，他們認(rèn)為有相當(dāng)一部分中國研究生是高分低能，就是因?yàn)檫@些學(xué)生在讀研期間并沒有好好珍惜研究機(jī)會，而把時間浪費(fèi)在如何通過不當(dāng)手段獲取論文和其他科研成果。他們的看法反映了我國研究生生教育事業(yè)的部分現(xiàn)狀。 不利于科技創(chuàng)新能力的提高對中國這樣的發(fā)展中國家，科研、學(xué)術(shù)還處于起步階段，如果學(xué)術(shù)道德出了問題，人才公平競爭的游戲規(guī)則就會被破壞，科研人才就會大量流失，有限的科研經(jīng)費(fèi)被浪費(fèi)，科研水平難以提高，其危害性將會是致命的，會讓本來就落后的科研、學(xué)術(shù)更難以有起色。據(jù)《中國經(jīng)濟(jì)時報(bào)》報(bào)道：2001年初瑞士洛桑國際管理開發(fā)研究院發(fā)表的2003“國際競爭力報(bào)告顯示，中國的國民素質(zhì)、科學(xué)技術(shù)和國際競爭力在世界的排名連續(xù)下滑：國民素質(zhì)由1998年的第24位滑至第29位，科學(xué)技術(shù)由第13位滑至第28位，國際競爭力由第24位降至第31位。2002年，中國經(jīng)濟(jì)的成長競爭力在全世界的排名是第38位。到了2003年，中國的排名降到了第44位，排在波蘭之前，南非和斯洛伐克之后。而在此期間，臺灣的科技競爭力則從1992年的世界第19位猛升為2000年的第10位。可見強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德也是維護(hù)公平競爭的游戲規(guī)則和適應(yīng)國際間人才競爭的需要。第2章 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意義及遏制學(xué)術(shù)道德不端的措施研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)關(guān)系到學(xué)術(shù)自身的傳承與創(chuàng)新，因此，加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)有著巨大的意義。 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意義學(xué)校尤其是高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，高校學(xué)生是天子驕子，高校教師更是眾人之楷模，所以他們的學(xué)術(shù)道德狀況直接影響著整個社會的道德風(fēng)氣、社會公平、學(xué)風(fēng)建設(shè)、人才培養(yǎng)等等。 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)關(guān)系到民族復(fù)興之夢首先，大學(xué)生是學(xué)術(shù)道德教育的直接對象，實(shí)施學(xué)術(shù)道德教育的目的就是培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)。學(xué)術(shù)道德教育的結(jié)果，必然會提升他們的學(xué)術(shù)道德素質(zhì)，大學(xué)教師是實(shí)施學(xué)術(shù)道德教育的主體，實(shí)施教育的過程也是學(xué)者自我提升的過程；也是師生之間相互作用、相互促進(jìn)、共同提高的過程：大學(xué)師生學(xué)術(shù)道德素質(zhì)的提高，會使大學(xué)形成厚重的學(xué)術(shù)文化氛圍，提升學(xué)校的學(xué)術(shù)文化品位。其次，一名社會主義的新型學(xué)術(shù)人才，除了應(yīng)具備豐富的科學(xué)文化知識以外，更重要的是要具備高度的社會責(zé)任感和使命感，以及為學(xué)術(shù)事業(yè)無私無畏的獻(xiàn)身精神。而學(xué)術(shù)道德對提高人們對科學(xué)事業(yè)的認(rèn)識，樹立為學(xué)術(shù)奮斗的理想，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感，養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)品德和作風(fēng)，其重要意義是不言而喻的。從這個意義上講，學(xué)術(shù)道德是促進(jìn)學(xué)術(shù)工作者自我完善的必要條件，是培養(yǎng)造就新型學(xué)術(shù)人才的切實(shí)途徑，是實(shí)施“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的重要保證。 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)是實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的需要中國要提高科技自主創(chuàng)新能力，加強(qiáng)科學(xué)道德建設(shè)，培育良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和健康的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境是關(guān)鍵。高等學(xué)校是人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地，大學(xué)實(shí)施學(xué)術(shù)道德教育，既有助于提高廣大教師和學(xué)生的學(xué)術(shù)道德素質(zhì)，也有助于營造良好的學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，在高等學(xué)校倡導(dǎo)并形成崇尚誠實(shí)勞動、鼓勵科技創(chuàng)新、遵守學(xué)術(shù)道德、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，給予誠實(shí)學(xué)者公正的待遇，牢固學(xué)者恪守學(xué)術(shù)道德的信心，維護(hù)學(xué)術(shù)得以健康發(fā)展的道德基礎(chǔ)，從而保證學(xué)術(shù)賴以發(fā)展進(jìn)步的創(chuàng)新機(jī)制，有力的保護(hù)科研人員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不讓學(xué)術(shù)腐敗污染學(xué)術(shù)環(huán)境，只有這樣才能催生學(xué)術(shù)新苗，培育科技人才，有效利用科技資源，也才能從根本上推動我國學(xué)術(shù)進(jìn)步和發(fā)展，提高我國的自主創(chuàng)新能力，應(yīng)對激烈的國際競爭的挑戰(zhàn)。 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)的主要措施2002年教育部頒布的《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》就指出了加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德的必要性和緊迫性，并提出了加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)要“以國家有關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，針對學(xué)術(shù)工作中存在的不良現(xiàn)象和行為，建立和完善學(xué)術(shù)規(guī)范，形成有效的學(xué)術(shù)管理體制和工作機(jī)制，端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣，營造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。” 用科學(xué)精神引領(lǐng)高校學(xué)術(shù)研究健康發(fā)展科學(xué)精神是現(xiàn)代社會人們應(yīng)該具備的重要素質(zhì)，隨著高科技的發(fā)展、知識經(jīng)濟(jì)的到來，社會要求人們具有高端的科學(xué)技術(shù)，但更要求人們具有高尚的道德品質(zhì)，沒有科技進(jìn)步，人類將永遠(yuǎn)愚昧無知；沒有科學(xué)的人格，人類將墮入科技進(jìn)步帶來的災(zāi)難之中?，F(xiàn)在不少人習(xí)慣于把科學(xué)納入實(shí)用知識的范疇，實(shí)際上，作為科學(xué)規(guī)范的實(shí)證標(biāo)準(zhǔn)、邏輯論證、求真態(tài)度，既是技術(shù)的又是道德的，它所昭示的追求真理的精神正是人性最為珍視、最為基礎(chǔ)的方向?？茖W(xué)與道德之間有著一致性和融通性，科學(xué)的工具價(jià)值有利于人的生存與發(fā)展，科學(xué)的發(fā)展和物質(zhì)財(cái)富的增長有利于減輕人類的貧困、痛苦和災(zāi)難，這本身就是一種道德之善，不僅如此，它還為人類道德水平和文明程度的提升開拓